（部编）人教版小学语文三年级上册《习作猜猜他是谁》优质课ppt课件.ppt

他他黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉长衫衣服，提一柄九齿钉耙耙,贪吃好睡。贪吃好睡。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍他身穿金光闪闪的战袍,头头戴金冠戴金冠,手持从东海龙宫掠来的手持从东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一副威武神气的样显出一副威武神气的样子。一对子。一对火眼金睛火眼金睛炯炯有神炯炯有神,透透露出铲除一切妖魔的决心。露出铲除一切妖魔的决心。猜猜他（她）是谁？猜猜他（她）是谁？看看照照片片的的一一部部分分猜猜 他有一双不大不小的眼他有一双不大不小的眼睛睛 鼻梁也有点高，皮肤白鼻梁也有点高，皮肤白白的，眼睛忽闪忽闪的，短白的，眼睛忽闪忽闪的，短头发。头发。猜不出，特猜不出，特点不明显。点不明显。习作要求：习作要求：选择一个同学，用几句话或一选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现他段话写一写他，不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁？内容，能猜出你写的是谁？性格性格外貌外貌品质品质爱好爱好根根据据特特点点猜猜一一猜猜 最幽默的同学是最幽默的同学是特别爱帮助人的是特别爱帮助人的是歌声最优美的是歌声最优美的是课堂发言最积极的是课堂发言最积极的是哈哈，每一个人都有自己的特点孟一博孟一博宫子涵宫子涵肖甜甜肖甜甜宫依琳宫依琳想一想想一想 ，说一说，说一说你选的是谁，他有哪些地方让你你选的是谁，他有哪些地方让你印象深刻？选一两点写下来。印象深刻？选一两点写下来。学习例文学习例文我们班的阅读之星我们班的阅读之星 她在我们班个子最矮。她有圆圆的脸蛋儿，大大的她在我们班个子最矮。她有圆圆的脸蛋儿，大大的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜。你千万别误会，她的你千万别误会，她的这副眼镜可不是近视镜，而是护眼镜。有了这副眼镜，这副眼镜可不是近视镜，而是护眼镜。有了这副眼镜，她显得很有学问。她显得很有学问。她是同学们心中的她是同学们心中的“阅读之星阅读之星”。她家的书柜里放。她家的书柜里放满了书。每次我到她家，都看见她在认真读书。满了书。每次我到她家，都看见她在认真读书。在学在学校，她也经常带一些书给我们看，还滔校，她也经常带一些书给我们看，还滔(to)(to)滔不绝滔不绝地给我们讲书中的故事，同学们都很佩服她。地给我们讲书中的故事，同学们都很佩服她。这就是我们班的阅读之星，同学们一定已经猜出她这就是我们班的阅读之星，同学们一定已经猜出她是谁了吧？是谁了吧？每一自然段开头要空两个格。每一自然段开头要空两个格。叙述抓住了印象深的外貌特点和印象深的爱读书的特叙述抓住了印象深的外貌特点和印象深的爱读书的特点，结合了具体的事例。点，结合了具体的事例。用了新鲜感的词语用了新鲜感的词语“滔滔不绝滔滔不绝”！-宫晶晶宫晶晶 格式、标点符号正确格式、标点符号正确 写出了印象深的特点写出了印象深的特点 结合了具体的事例结合了具体的事例 语言通顺流畅语言通顺流畅 用上了新鲜的词语用上了新鲜的词语 能猜出人物能猜出人物评评 议议 他有一个特点非常好动。有一次数学老师正在讲课，他有一个特点非常好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅、西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：边，拍了拍他的肩，把他叫了起来严厉地说：“专心专心听讲，小动作不要太多！听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走思一分别玩了，上课走思一分钟，下课学习钟，下课学习1010分钟也补不回来！分钟也补不回来！”他低下了头，似乎他低下了头，似乎在反省自己所犯的错误，可是不一会儿又开始蠢蠢欲在反省自己所犯的错误，可是不一会儿又开始蠢蠢欲动了！动了！所作所为所作所为大惊失色大惊失色不动声色不动声色蠢蠢欲动蠢蠢欲动张宇帆张宇帆一展身手格式、标点符号正确格式、标点符号正确写出印象深的特点写出印象深的特点 结合具体的事例结合具体的事例 语言通顺流畅语言通顺流畅 用上新鲜的词语用上新鲜的词语 能猜出人物能猜出人物 格式、标点符号正确格式、标点符号正确 写出了印象深的特点写出了印象深的特点 结合了具体的事例结合了具体的事例 语言通顺流畅语言通顺流畅 用上了新鲜的词语用上了新鲜的词语 能猜出人物能猜出人物评评 议议。再见再见