人教版高中语文必修三《祝福》ppt课件.ppt

祝祝 福福 鲁迅鲁迅在这个名为在这个名为“祝福祝福”的故事里，祝福之的故事里，祝福之夜发生了什么事情？（一句话概括）夜发生了什么事情？（一句话概括）在新年的祝福声中，祥林嫂无声地死在新年的祝福声中，祥林嫂无声地死去。（故事的开头）去。（故事的开头）一个悬念迭出的一个悬念迭出的1 1 死者是谁死者是谁祥林嫂是个什么样的人？祥林嫂是个什么样的人？2 2 凶手是谁凶手是谁谁害死了祥林嫂？谁害死了祥林嫂？你来破案你来破案思考：初来鲁镇的祥林嫂：思考：初来鲁镇的祥林嫂：模样周整模样周整 手脚壮大手脚壮大 不很爱说话不很爱说话食物不论食物不论 力气是不惜的力气是不惜的安分耐劳安分耐劳每月工钱五百文每月工钱五百文口角边渐渐有了笑影口角边渐渐有了笑影脸上也白胖了脸上也白胖了容易满足容易满足“好女好女人人”变化？变化？鲁迅说：鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的点，最好是画出他的眼睛眼睛。”思考思考3 3：找找祥林嫂的眼睛（肖像）？：找找祥林嫂的眼睛（肖像）？初到鲁镇：只是初到鲁镇：只是顺着眼顺着眼 脸色青黄脸颊脸色青黄脸颊却还是红却还是红的的。二到鲁镇：眼角带着泪痕二到鲁镇：眼角带着泪痕 目光目光已无先前精神已无先前精神 脸上脸上失了血色失了血色。沦为乞丐之后：只有眼珠沦为乞丐之后：只有眼珠间或一轮间或一轮，还可以表，还可以表示他是一个示他是一个活物活物。变化变化思考：从一个好女人而成为思考：从一个好女人而成为“活物活物”，最终无声地死去，究竟谁是最终无声地死去，究竟谁是？专家提示：专家提示：每个人都有嫌疑！每个人都有嫌疑！嫌疑人分析嫌疑人分析嫌疑人之一嫌疑人之一 鲁四老爷鲁四老爷 “事理通达心气和平事理通达心气和平”的对联、书房里的的对联、书房里的近思录集注近思录集注、四书衬四书衬皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个讨厌祥林嫂是个寡妇寡妇“既是她的既是她的婆婆婆婆要她回去要她回去,那那有什么话可说呢。有什么话可说呢。”.“可恶！可恶！然而然而”告诫四婶，不让祥林嫂在告诫四婶，不让祥林嫂在祝福祝福时沾手。死后骂她是个时沾手。死后骂她是个“谬种谬种”支持她婆家支持她婆家把她抢回，把她抢回，自觉维护封自觉维护封建制度和封建制度和封建礼教。自建礼教。自私伪善，冷私伪善，冷酷无情。酷无情。尊崇理学和尊崇理学和孔孟之道孔孟之道（读书人、（读书人、乡绅）乡绅）结论：结论：封建卫道士鲁四老爷带着封建卫道士鲁四老爷带着“智智识阶层识阶层”（所谓（所谓“读书人读书人”）制定的礼教，害死了祥林嫂。制定的礼教，害死了祥林嫂。嫌疑人之二嫌疑人之二 柳妈柳妈 柳 妈脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受受压迫的压迫的劳动妇女劳动妇女受封建礼受封建礼教和封建教和封建迷信思想迷信思想的毒害的毒害善意地善意地给她给她普及普及了了“山村里山村里所未曾知道的知识所未曾知道的知识”不不捐门槛就得到阴司去受捐门槛就得到阴司去受“据据开来开来”的报应。的报应。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊为祥林嫂寻求为祥林嫂寻求赎罪赎罪的办法的办法捐门槛，救她跳出苦海，捐门槛，救她跳出苦海，结果适得其反。结果适得其反。柳妈柳妈身份：鲁家女工（受压迫的劳动妇女）特点：同情祥林嫂 迷信、保守受封建礼教和封建迷信的毒害很深结论：结论：柳妈之类原本和祥林嫂同柳妈之类原本和祥林嫂同处社会底层的人，受到男处社会底层的人，受到男尊女卑、从一而终的封建尊女卑、从一而终的封建礼教以及一种最能慑服大礼教以及一种最能慑服大众的方式众的方式迷信的毒害，迷信的毒害，做了做了“智识阶层智识阶层”和礼教和礼教的帮凶。的帮凶。嫌疑人之三嫌疑人之三 鲁镇的人们鲁镇的人们鲁鲁 镇镇 的的 人人 们们听到祥林嫂听到祥林嫂“贺老六年青青地伤寒贺老六年青青地伤寒复发、阿毛又为狼衔去、大伯又把复发、阿毛又为狼衔去、大伯又把屋收走屋收走”悲惨故事，悲惨故事，“赔出许多眼赔出许多眼泪泪”，没听过的人，没听过的人“特意特意寻来寻来”“适时适时赔上赔上停在眼角停在眼角的泪水的泪水”，极端冷极端冷漠、自漠、自私、麻私、麻木的无木的无主名、主名、无意识无意识的杀人的杀人团团祥林嫂额角的疤痕使他们发现了祥林嫂额角的疤痕使他们发现了新新大陆大陆，重新来，重新来嘲笑嘲笑她：她：“一撞没有一撞没有撞准撞准”、“可惜可惜”。结论：结论：“看客看客”是一群人数巨大的是一群人数巨大的“帮帮凶凶”看客似乎是种中国特色，又似乎是凡有看客似乎是种中国特色，又似乎是凡有人类便有了的劣根性。别人所经历的苦人类便有了的劣根性。别人所经历的苦难或耻辱，对于许多人来说只是无关痛难或耻辱，对于许多人来说只是无关痛痒的尘埃，再恶劣一些的，还要把它当痒的尘埃，再恶劣一些的，还要把它当做笑料或热闹以慰精神的虚空。做笑料或热闹以慰精神的虚空。三个凶手对应的三个主题：先生想说三个凶手对应的三个主题：先生想说什么？什么？1 1、“人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。礼教吃祥林嫂。”（许寿裳）（许寿裳）2 2、“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶。的人，自私的人，是一样把她往死里赶。”（丁（丁玲）玲）封建礼教与封建迷信对善良无助的底层封建礼教与封建迷信对善良无助的底层人的荼毒人的荼毒3 3、“一群无主名无意识的杀人团一群无主名无意识的杀人团”看客的看客的麻木与冷漠麻木与冷漠课堂小结课堂小结课后思考：课后思考：“我我”的形象在小说中有什么作用的形象在小说中有什么作用？延伸拓展：延伸拓展：课后阅读：课后阅读：药药孔乙己孔乙己明天明天风波风波铸剑铸剑理水理水 灯下漫笔灯下漫笔写在深夜里写在深夜里 我我们现在怎样做父亲们现在怎样做父亲