一轮复习自然界的水循环和水资源的合理利用.pptx

36.36.（2727分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有“西非水塔西非水塔”之称的富塔贾隆高之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。图原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。图7 7为塞内加尔为塞内加尔河流城及河口三角洲前缘的沙洲示意图。河流城及河口三角洲前缘的沙洲示意图。（3 3）针对塞内加尔河）针对塞内加尔河中下游中下游地区地区农业发展面临农业发展面临的的水资源短缺水资源短缺问题，提出问题，提出解决解决措施措施。（。（1212分）分）（2014山东文综）第1页/共39页（20112011山东文综）山东文综）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线（R地 旧金山盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。（3）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。第2页/共39页（2007山东文综）图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。说明A支流的水文特征 第3页/共39页（20122012天津文综）天津文综）读城市水循环示意图，在城镇建设中，提读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采代替不透水的硬质地面。采用用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（之后，图中四个环节的变化符合实际的是（）A.aA.a增加增加B.bB.b增加增加C.cC.c减少减少D.dD.d减少减少第4页/共39页(2013高考题安徽卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成12题。1.从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河流域内总体上蒸发旺盛流域的部分降水源自西风带 河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡A.B.C.D.第5页/共39页第二讲：自然界的水循环及水资源合理利用第二讲：自然界的水循环及水资源合理利用 2.陆地水体的相互补给关系（补给类型、流量曲线判读）4、水资源（分布、问题、原因及解决措施）1.水循环（类型、过程、环节及意义）3、河流特征描述（水文特征、水系特征）第6页/共39页考点一：水循环及其地理意义考点一：水循环及其地理意义第7页/共39页第8页/共39页(2013高考题安徽卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成12题。1.从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河流域内总体上蒸发旺盛流域的部分降水源自西风带 河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡A.B.C.D.C第9页/共39页（20122012天津文综）天津文综）读城市水循环示意图，在城镇建设中，提读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采代替不透水的硬质地面。采用用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（之后，图中四个环节的变化符合实际的是（）A.aA.a增加增加B.bB.b增加增加C.cC.c减少减少D.dD.d减少减少B第10页/共39页补给类型补给类型影响影响因素因素补给补给时间时间径流的时间径流的时间变化特点变化特点我国的我国的分布区分布区其它特点其它特点雨水补给雨水补给季节性积季节性积雪融水补雪融水补给给冰雪融水冰雪融水补给补给湖泊水补湖泊水补给给地下水补地下水补给给考点二：河流的补给类型考点二：河流的补给类型第11页/共39页以以雨雨水水补补给给为为主主的的河河流流，其其流流量量随随降降水水的的季季节节变变化化而而变变化化，季季风风区区汛汛期期一一般般在在夏季夏季，而地中海气候区汛期在，而地中海气候区汛期在冬季冬季。第12页/共39页1471012200（月）（月）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568 911东北地区的河流一般有两个汛期，东北地区的河流一般有两个汛期，春汛春汛以以季季节性积雪融水节性积雪融水补给，补给，夏汛夏汛以以大气降水大气降水补给。补给。第13页/共39页以以冰冰雪雪融融水水补补给给为为主主的的河河流流，其其流流量量随随气气温温的的季季节节变变化化而而变变化化，冬冬季季出出现现断断流流现象，现象，夏季夏季出现汛期。出现汛期。第14页/共39页枯水期枯水期 丰水期丰水期湖泊水与河流水相互补给湖泊水与河流水相互补给第15页/共39页012345650100雨量（雨量（mm）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）（月）12这条河的主要补给水源是（这条河的主要补给水源是（），理由是：），理由是：请判断图中请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑水库后测到的，两条曲线，哪一条是在修筑水库后测到的，为什么？为什么？流量的变化和雨量的多少基本一致流量的变化和雨量的多少基本一致雨水雨水线线 线线受水库调节受水库调节,流量均匀流量均匀相对流量例例1：读下图，回答问题：读下图，回答问题：第16页/共39页读右图读右图回答回答（1）写出图中箭头的含义：）写出图中箭头的含义：a，b。（4）黄河下游地下水与河水的补给关系是）黄河下游地下水与河水的补给关系是。河流水补给地下水河流水补给地下水地下水补给河流水地下水补给河流水黄河水补给地下水黄河水补给地下水湖泊水与地下水相互补给湖泊水与地下水相互补给第17页/共39页补给类型补给类型影响影响因素因素补给补给时间时间径流的时间径流的时间变化特点变化特点我国的我国的分布区分布区其它特点其它特点雨水补给雨水补给降雨降雨量量雨季雨季随随降雨量降雨量而而变化变化东部季东部季风区风区主要补给形式，我国和主要补给形式，我国和世界大多数河流为此补世界大多数河流为此补给形式给形式季节性积季节性积雪融水补雪融水补给给气温气温和积和积雪量雪量春季春季随随气温气温和积和积雪量变化雪量变化东北地东北地区区常形成春汛，分布在世常形成春汛，分布在世界上温带和寒带地区界上温带和寒带地区冰雪融水冰雪融水补给补给气温气温夏季夏季随气温而变随气温而变化化西部内西部内陆地区陆地区愈往下游，水量愈小，愈往下游，水量愈小，冬季河流封冻或断流冬季河流封冻或断流湖泊水补湖泊水补给给水位水位全年全年较稳定较稳定普遍普遍与河水有互补关系与河水有互补关系地下水补地下水补给给水位水位常年常年稳定可靠稳定可靠普遍普遍与河水有互补关系与河水有互补关系河流的补给类型河流的补给类型第18页/共39页下图是我国某河流的综合补给示意图,读后回答:图8-3(2)该判断图中两条曲线,哪一条是在修坝后测到的?_为什么?。(3)这条河流位于我国的_地区。(4)从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_，原因是_.（1）图中图中A、B、C分别分别是这条河流水源补给形式是这条河流水源补给形式,判判断断:A是是_补给补给;B是是_补给；补给；C是是_补给补给,大气降水大气降水季节性积雪融水季节性积雪融水地下水地下水曲线曲线因为全年流量比较平稳因为全年流量比较平稳东北东北径流量越大径流量越大,地地下水补给越少下水补给越少因径流量大到一定程度因径流量大到一定程度,河水水位超过或接近地下水面河水水位超过或接近地下水面第19页/共39页河流河流湖湖水文特征水文特征水系特征水系特征海洋海洋考点三：考点三：河流特征描述河流特征描述（水文特征、水系特征）（水文特征、水系特征）第20页/共39页2、支流（多少、分布、形状）、支流（多少、分布、形状）3、流域面积、流域面积6、河道（宽窄、直弯、深浅）、河道（宽窄、直弯、深浅）水系特征：水系特征：一般指集水河道的结构而言一般指集水河道的结构而言1、流程、流向、流程、流向5、落差、落差思考：分析河流的水系特征需要考虑哪些方面呢？思考：分析河流的水系特征需要考虑哪些方面呢？分析要素4、河网密度、河网密度第21页/共39页1、流量、流量2、水位变化（汛期）、水位变化（汛期）3、含沙量、含沙量4、结冰期（凌汛）、结冰期（凌汛）分析要素分析要素5、流速、流速水文特征：水文特征：关于河流中水的变化特征关于河流中水的变化特征思考：分析河流的水文特征需要考虑哪些方面呢？思考：分析河流的水文特征需要考虑哪些方面呢？第22页/共39页(2009福建高考福建高考)结合材料，读图回答下列问题。结合材料，读图回答下列问题。(2)(2)描述描述H H河中下游的水文特征。河中下游的水文特征。水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。第23页/共39页考点四 水资源分布、水资源短缺的原因、解决措施第24页/共39页第25页/共39页保护水源、防治污染、净化污水、立法保护水资源污染严重节约、合理用水；水资源市场化，加强管理水资源浪费严重控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大人为原因节约用水气候干旱，水资源总量少修建水库时间分布不均跨流域调水空间分布不均自然原因对策产生原因第26页/共39页2(2011新课标全国卷)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约某岛国人口约500万万(2009年年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约国土面积约640平方千米，其中主岛面积约平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平方千米，地形单调，平均海拔不足平均海拔不足15米。岛上河流最长不足米。岛上河流最长不足16千米。图甲示意该国主岛千米。图甲示意该国主岛及其附近地区，图乙为对应的气候资料。及其附近地区，图乙为对应的气候资料。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。全年高温全年高温多雨，为多雨，为热带雨林热带雨林气候气候四面四面环海环海地势地势低平低平河流河流短小短小面积面积狭小狭小气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环地势低平，四周环海，陆地上储存淡水海，陆地上储存淡水(地表水、地下水地表水、地下水)的条件差的条件差(河流短小河流短小)；人口密度；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。第27页/共39页36.36.（2727分）阅读材料，回答问题。分）阅读材料，回答问题。塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有塞内加尔河是一条国际河流，发源于素有“西非水塔西非水塔”之称的富塔贾隆高之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。图原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源短缺问题突出。图7 7为塞内加为塞内加尔河流城及河口三角洲前缘的沙洲示意图。尔河流城及河口三角洲前缘的沙洲示意图。（3 3）针对塞内加尔河）针对塞内加尔河中下游中下游地区地区农业发展面临农业发展面临的的水资源短缺水资源短缺问题，提出问题，提出解决解决措施措施。（。（1212分）分）第28页/共39页考生答案：考生答案：发展节水农业；发展节水农业；实行喷灌、滴灌；实行喷灌、滴灌；培育耐旱品培育耐旱品种种，发展农业科技，发展农业科技人工降雨增加关键生长季节水量；人工降雨增加关键生长季节水量；发展海水发展海水净化技术，增加淡水量；净化技术，增加淡水量；在工业中发展节水机械，减少工业用水在工业中发展节水机械，减少工业用水浪费；浪费；宣传节约用水，减少水浪费；宣传节约用水，减少水浪费；治理水污染；治理水污染；植树种草，植树种草，增强植被涵养水源能力；增强植被涵养水源能力；建水库；建水库；3636题（题（3 3）针对塞内加尔河）针对塞内加尔河中下游中下游地区地区农业发展面临农业发展面临的的水资源短缺水资源短缺问题问题，提出，提出解决措施解决措施。（1212分）分）第29页/共39页3636题（题（3 3）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。缺问题，提出解决措施。（1212分）分）标准答案：标准答案：从加强国际合作角度作答（从加强国际合作角度作答（3 3分），分），如答如答“加强国际合作，合理分配用水加强国际合作，合理分配用水”即即可得可得3 3分；分；从修建水利设施角度作答（从修建水利设施角度作答（3 3分），分），如答如答“修建水利设施修建水利设施”或答出具体的水利或答出具体的水利工程措施工程措施“修建水库修建水库”等均可得等均可得3 3分；分；从调整农业生产类型角度作答（从调整农业生产类型角度作答（3 3分），分），如答出如答出“合理选择农业生产类型合理选择农业生产类型”、“调整农业生产结构调整农业生产结构”、“调整种植结构调整种植结构”，或答出具体的农业结构调整措，或答出具体的农业结构调整措施，如施，如“发展旱作业发展旱作业”等均可得等均可得3 3分；分；从发展农业节水灌溉角度作答（从发展农业节水灌溉角度作答（3 3分），分），如答出如答出“采取节水灌溉措施采取节水灌溉措施”或答出或答出具体的农业节水灌溉措施，如具体的农业节水灌溉措施，如“发展、喷滴灌技术发展、喷滴灌技术”等均可得等均可得3 3分。分。补充说明：补充说明：加强国际合作，合理分配上、中、下游水资源（加强国际合作，合理分配上、中、下游水资源（3 3分），仅答分），仅答“跨流域调水跨流域调水”不给分不给分；改变；改变或或改进农业生产结构改进农业生产结构或或耕种耐旱作用耕种耐旱作用或或种植抗旱作物（种植抗旱作物（3 3分），分），改变改变或或改进农业生产模式改进农业生产模式不给分不给分，培育抗旱品种，培育抗旱品种不得分不得分。修订说明：修订说明：仅答出仅答出“合理分配用水合理分配用水”或或“跨流域调水跨流域调水”或或“建大坝建大坝”或或“发发展灌溉技术展灌溉技术”均不给分；发展均不给分；发展“节水农业节水农业”可得可得3 3分，同一角度重复答题只能分，同一角度重复答题只能得得3 3分；分；第30页/共39页一、基本概念 1、等高线的数值代表该线上各点对应的地面海拔高度(H)2、等潜水位线的数值代表该线上各点对应的地下潜水面的海拔高度(h)。3、潜水的埋藏深度是指地面到潜水面的垂直距离。因此，任一地点潜水的埋藏深度(L)即是当地等高线数值和等潜水位线数值的差值。L=H-h4、潜水位高低起伏和地形起伏相一致。第31页/共39页5、潜水流动方向潜水流动方向垂直于等潜水位线，由高水位垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位。流向低水位。等潜水位线等潜水位线密处密处流速流速快快，反之反之则则慢慢6 6、一般，地势越高，潜水的埋藏越深、一般，地势越高，潜水的埋藏越深 第32页/共39页7、潜水与河流补给关系：若潜水流向河流，则潜水补给河流；若潜水流向背向河流，则河流补给潜水（右图示河流处A点潜水位低于B、C，故潜水流向河流，是潜水补给河流）第33页/共39页所谓潜水等水位线图就是潜水面所谓潜水等水位线图就是潜水面等高线图，它是根据潜水面上各等高线图，它是根据潜水面上各点的水位标高绘制而成的。一般点的水位标高绘制而成的。一般绘制在地形图上，绘制方法与绘绘制在地形图上，绘制方法与绘制等高线的方法类似。读潜水等制等高线的方法类似。读潜水等水位线图水位线图 ，回答下列各题，回答下列各题(1)A(1)A处地下水的流向为处地下水的流向为_，F F处地下水的流向处地下水的流向为为_。(2)(2)若在若在B B、C C两处打相同规模两处打相同规模的井，哪一口井深度大的井，哪一口井深度大_，原因原因_。(3)A(3)A、D D两处地下水的流速相比，何处流速较大？两处地下水的流速相比，何处流速较大？_，原因是原因是_。(4)(4)为了最大限度地使地下水流入排水沟，图中排水沟为了最大限度地使地下水流入排水沟，图中排水沟a a、b b中中较为合理的是较为合理的是_，向北向北向西北向西北B B处处B B处地下水埋藏较深处地下水埋藏较深D D处处D D处地下水水位落差大处地下水水位落差大a第34页/共39页水体形态形态分布分布水循环水循环概念概念类型类型意义意义（绘制简图，（绘制简图，环节名称）环节名称）（河流流量（河流流量图判断主要图判断主要补给方式）补给方式）小小 结：结：第35页/共39页（09济南二模）济南二模）29材料三材料三为了发挥区域优势，趋利避害，发为了发挥区域优势，趋利避害，发展特色农业，增产增收。新疆地区展特色农业，增产增收。新疆地区的农民，充分利用种植瓜果的经验，的农民，充分利用种植瓜果的经验，引进山东蔬菜大棚技术，反季节生引进山东蔬菜大棚技术，反季节生产新疆特色瓜果。图为新疆某学校产新疆特色瓜果。图为新疆某学校学生参加社会实践活动设计的学生参加社会实践活动设计的改改进型大棚进型大棚。据图文资料回答下列。据图文资料回答下列问题。问题。（6分）分）(3)(3)大棚的设计利用了温室效应原理，大棚的设计利用了温室效应原理，找出该大棚的改进找出该大棚的改进所利所利用的地理学原理，并利用这一原理用的地理学原理，并利用这一原理解析图中所示的地理过程解析图中所示的地理过程。参考答案：参考答案：水循环水循环(2(2分分)地面、植物受到阳光照射地面、植物受到阳光照射(1(1分分)，水汽蒸发或蒸腾到大棚顶部，水汽蒸发或蒸腾到大棚顶部(1(1分分)，水汽冷却凝结成水滴，水汽冷却凝结成水滴(1(1分分)，顺棚顶下滑到水槽，顺棚顶下滑到水槽(1(1分分)，水滴沿水，水滴沿水槽滴灌到秧苗根部槽滴灌到秧苗根部(1(1分分)立意：考查水循环原理的应用，描述地理过程的能力立意：考查水循环原理的应用，描述地理过程的能力第36页/共39页下图表示重庆附近长江下图表示重庆附近长江某水文站的气温、降水某水文站的气温、降水状况及该河段补给类型。状况及该河段补给类型。读图完成读图完成1-2题。题。1.图中图中所示的补给类型为（所示的补给类型为（）A.地下水补给地下水补给B.降雨补给降雨补给C.冰雪融水补给冰雪融水补给D.湖水补给湖水补给2.导致导致类型补给春多夏少的主类型补给春多夏少的主要因素是（要因素是（）A.春季增温快，冬季积雪多春季增温快，冬季积雪多B.夏季气温高，蒸发旺盛夏季气温高，蒸发旺盛C.春季多风，流域内多地形雨春季多风，流域内多地形雨D.夏季单一暖气流控制，少锋面夏季单一暖气流控制，少锋面雨雨BA第37页/共39页(2012(2012广州测试广州测试)下图是我国某河流近下图是我国某河流近3030年径流量、蒸发量和气年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图。读图完成温之间统计关系示意图。读图完成(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)该河流最主要的补给是该河流最主要的补给是 ()A A雨水雨水B B冰川冰川 C C湖泊水湖泊水 D D地下水地下水(2)(2)该流域位于该流域位于 ()A A温带季风气候区温带季风气候区 B B温带大陆性气候区温带大陆性气候区 C C热带沙漠气候区热带沙漠气候区 D D地中海气候区地中海气候区BB第38页/共39页感谢您的观看。第39页/共39页