第七章力第3节重力.pdf

第七章第 3 节教学设计 课 第七章第 3 节重力 题 教 1、能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而 学 产生的。目 2、经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重 标 大小跟物体质量的关系。会根据 G-m 图像分析处理实验 绐果。月匕止确书与重小跟物体质单的关系正 G-mg 并匕 进行简单计算。3、确认重力的方向是竖直向下的，并够应用其解决实际生 活中的一些问题。能找到质量分布均匀、形状规则的物体 的重心。绘圆重力的示意图。4、了解重力的由来。重 教学重点：重力的概念，重力的大小，重力的方向。点 教学难点：重力的大小，重力的由来。难 点 教 讲授法、实验探究法、列举实例法、多媒体课件演示法 学 方 法 教学过程 引 教师活动 学 入 生 活 动 引 课件展示图片，提出问题 观 入 水为什么向下流？掉落的树叶向下飘？看 课 聆 题 听 新 教师活动 学 课 生 讲 活 授 动 观看图片，引导学生 学 1、物体卜落，是由 生 于受到力的作用。得出重力的概念。观 2、重力的大小跟什么有关？看，引导学生对数据进行分析，得出结论。教师巡视指导。并 例题，分析题意，强调格式。回 3、重力方向，展示图片 答 4、重心，展示图片，说明物体的重心 5、重力的由来，展示图片 生 观 看 图 片,然 后,进 行 探 究 实 验:学 生 分 工 合 作 进验。聆 听 学 生 观 察,得 出 结 论 学 生 观 察,进 行 理学 生 做 小 实 验,说 明 并 理 解 小 重力 聆 结 重力的大小 听 重力的方向 思 重心 考 重力的由来 反 1.()关于重力，卜列说法中正确的是 参 馈 A.地面附近只有静止的物体才会受到重力的作用 与 练 B.空中飞行的小鸟不受重力的作用 练 2.()一个南瓜所受的重力是 30N,它的质量是多少 B.1kg C.3kg 3.()建筑工人砌墙时，常采用铅垂线来检查墙 图D.地球上的所有物体都受到重力的作用 千克？(g=10N/kg)A.300kg D.1/3kg 砌得是否竖直,一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵 A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜 4.()木块静止在斜面上，图中所画出木块所受重 力的示意图正确的是。C氢气球在空中上升时不受重力的作用 习,板 书 设 计 第三节 重力 1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 符号：G 2、物体所受重力跟它的质量成正比 G=mg g=9.8N/kg 3、重力的方向：竖直向下 4、重力的由来：万有引力 课后反思