《科学技术发展史》教学大纲.pdf

科学技术概论教学大纲 课程名称：中文名称科学技术概论 英文名称 学 分：2 分 总学时：32 学时 开课专业：五年制高职二年级各专业 一、课程性质、目的和培养目标 本课程是职校学生的选修课。旨在通过本课程的学习使职校学生了解科学技术与社会的关系，熟悉历史上科学发明家的思想与实践，以及历史的经验，受到启迪，从而增强进行科学活动的自觉性；了解科学技术活动的一般规律性，以便于提高科学管理的能力。通过教学帮助学生从整体上了解科学和技术及其演变史，从而更好地了解社会、经济、人类的历史；增强对马克思主义哲学的理解；促进学生继承科学研究史上的优良传统和学习杰出科学发明家的高贵品质。二、预修课程：无 三、课程内容、要求和建议学时分配 导论 一、科学 科学的的概念 科学的分类 科学的著名奖项 二、技术 技术的概念 技术的分类 三、科学与技术的关系 四、科学技术中心的转移 五、科学技术是生产力 六、教育、科技、经济一体化 七、知识经济的兴起 第一章 古代世界的科学技术 第一节 古代埃及、两河流域和印度的科学技术 一、古代埃及的科学技术 象形文字 太阳历 数学知识 化学知识 医学知识 金字塔 二、两河流域的科学技术 阴历 数学成就 楔形文字 手工业 三、古代印度的科学技术 数学成就 医学成就 佛教 农业生产 手工业 第二节 古代希腊、罗马和阿拉伯的科学技术 一、古代希腊的科学技术 古希腊自然哲学 天文学 数学 物理学 生物学和医学 技术 二、古罗马的科学技术 古罗马的科学 古罗马的技术 三、古代阿拉伯的科学技术 第三节 中国古代的科学技术 一、古代中国的四大学科 天文学 数学 医药学 农学 二、古代中国的三大技术 陶瓷技术 丝织技术 建筑技术 三、古代中国的四大发明 1、唐代是许多科学技术成就的开花时期 2、宋代完成了具有世界意义的三大发明，被称为数学家的时代 四、中国古代科学技术发展的终结 随着西方国家的入侵，西方文化的传播和封建专制统治的强化，中国古代自然科学沿着独特的路线发展的时期结束了。第五章 近代科学的产生 第一节 欧洲中世纪的科学技术 一、欧洲中世纪前期科学技术的停滞 二、中世纪后期欧洲科学技术的复苏 1、科学活动的重新开展 2、技术的进步和经济的复苏 三、文艺复兴和宗教改革 第二节 科学革命的突破 一、哥白尼革命 二、认识人体的结构 第三节 经典力学的奠基 一、开普勒为天空立法 二、斯台文对力学的研究 三、伽得略的研究 四、关于碰撞的研究 第四节 微积分的诞生 一、笛卡尔的解析几何 二、微积分的诞生 第五节 近代科学的第一次大综合 牛顿力学的基本内容 牛顿力学的伟大意义 第六节 近代科学方法的确立 培根创立实验归纳法 笛卡尔创立数学演绎法 伽得略的数学与实验相结合 惠更斯强调假说的作用 莱布尼兹符号技巧的运用 牛顿的综合分析方法 第三章 工业革命 第一节 英国的技术革命 纺织技术 钢铁产业的进步 蒸汽机的发明和改进 蒸汽技术革命 第二节 法国产业革命的兴衰 技术的移植 启蒙运动和法国大革命的影响 科学中心的第二次转移 第三节 德国的崛起 李比希的贡献 第二次产业革命 德国科学的衰落 第四节 美国的兴起 重视农业和工业的紧密联系业务 重视基础设施建设者 众多的技术创新 管理出效益 第四章 自然科学的全面展开 第一节 数学 对数 数学分析 概率论 近代数论 非欧几何学 拓朴学的兴起 抽象代数 集合论的产生 罗素悖论 数理逻辑 第二节 物理学 力学 热学 电磁学 波动学 第三节 化学 无机化学 有机化学 分析化学 物理化学 第五章现代科学基础 第一节 相对论 狭义相对论 广义相对论 第二节 量子力学 量子现象的发现 量子力学的建立 量子力学的基本概念和思想 第三节 现代化学理论的发展 元素周期理论的新发展 化学键理论 现代化学的发展 第六章 微观世界的探索 第一节 基本粒子 十九世纪末三大发现 原子模型 亚原子粒子探索 粒子的物理性质 基本粒子分类 强子结构 四种力 第二节 对称与守恒定律 第三节 世界统一性 弱电统一理论 大统一理论 超统一理论 第七章 天文学基础 第一节 天文学观测方法 光谱类型 恒星 量天的尺子 天体距离的测量 第二节 现代宇宙学 宇宙的整体性特征 宇宙模型 宇宙的演化 宇宙的形状讨论 宇宙的未来 当代宇宙学面临的问题 第三节 星系 星系的哈勃分类 银河系 星系的演化 第四节 恒星的演化 恒星的一生 特殊星体 第五节 太阳系 八大行星 太阳系的形成 第六节 太阳和月亮 太阳 太阳活动 月球 第七节 空间技术 人类的第四环境 铺向通天的路 现代空间技术 人造地球卫星 载人航天 征服宇宙的梦想 第八节 热力学的建立是由研究蒸汽机的效率开始的 一、能量守恒与转化定律的发现是牛顿力学体系建立以来物理学的最大成就 二、天学、地学、生物学的演化理论 1、康德、拉普拉斯的星云说 2、地质演化理论的提出 3、生物进化论 三、遗传学研究与细胞学说的建立 1、物质结构的化学理论 2、原子分子学说 3、元素周期律的发现 4、有机化学结构理论的建立 5、电磁理论的建立为后来无线通讯技术的发展开辟了道路 第八章 地球科学 第一节 地球概述 地球运动 地球的结构 第二节 现代大地构造理论 大陆漂移说 海底扩张说 板块构造 地球的演化 第三节 地球大气与高空 地球大气层结构 地球的辐射带和磁层 第四节 大陆 岩石 岩石的风化 矿物 山河 第五节 海洋 海洋概貌 海洋矿物资源 第六节 生态学 森林生态 草原生态 沙滩生态 湖泊与沼泽生态 海洋生态 第七节 环境科学 全球性问题 中国的环境问题 可持续发展理论的形成和实施 第九章 复杂系统科学 第一节 系统论 系统论的发展过程 系统基本概念 系统方法 第二节 控制论和信息论 控制论和信息论的产生 控制和控制论的定义 控制论基本思想 自动化技术 信息论 第三节 自组织理论 耗散结构理论 协同学和突变论 混沌学 分型学 第四节 科学思想的进步 观念的进步 科学方法的进步 科学方法的多元化 建议学时分配表 序号 主要内容 学时 分配 其中 讲授 实践 练习 讨论 1 导论 2 2 2 第一章、古代世界的科学技术 2 2 3 第二章、近代科学的诞生 4 3 1 4 第三章、工业革命 4 3 1 5 第四章、自然科学的全面展开 2 2 6 第五章、现代科学的基础 4 3 1 7 第六章、微观世界的探索 2 2 8 第七章、天文学基础 2 1 1 9 第八章、地球科学 2 2 第九章、复杂系统科学 2 2 复习 2 2 11 机动与考核 4 2 2 合计 32 22 4 6 四、教材和参考书目 教材：曹必文 刘丽霞 贾湛主编科学技术概论（高等职业教育国家规划教材），电子大学出版社，2005年 6 月。参考书目：1、科学技术概论胡显章 北京高等教育出版社 2、现代科学技术基础胡炳生 南京大学出版社 3、自然科学发展概述远德玉 辽宁人民出版社 4、自然科学基础张民生 北京高等教育出版社 5、现代科学技术与当代社会 许志峰 东北师大出版社 五、课外学习要求 学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料，以加深对基本原理的理解，同时准备课堂提问。六、考核方式及成绩评定 由三部分组成：1.平时成绩 40 分。其中到课情况 5 分，作业和回答问题 25 分、测验或练习 10 分。2.期中案例测验 30 分。3.期末学习心得 30 分，了解学生对本门课的学习体会。七、其他 本大纲以依据五年制高职各专业课程教学基本要求进行编写。大纲批准：秦建华 大纲审定：曹必文 大纲制定：刘丽霞 2006 年 1 月 30 日