音乐版初中八年级音乐教案《大峡谷组曲日出》.pdf

人音乐版初中八年级音乐教案大峡谷组曲日出 教学对象：八年级 教具打算：钢琴、录音机、多媒体课件等。设计思路：大峡谷组曲日出选自 16 册第一单元第 2 课时。在观赏时，可让学生唱一唱大峡谷组曲日出的音乐主题。在倾听音乐时想像乐曲所表现的科罗拉多峡谷的景物的“画面。可以找另外一首描写日出方面的音乐片断，做以比照。教学目标：1、通过复习歌曲和观赏曲，领悟“爱护环境、关爱地球、酷爱大自然这一人类共同主题，增加“酷爱祖国、建立祖国、酷爱自然、爱护自然的意识。2、通过复习歌曲给将来一片绿色，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的心情。3、通过观赏大峡谷组曲选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在倾听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确区分、选择有比照性的描写景物的音乐。4、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字和“合唱的和谐及均衡方面的知识，并留意在歌颂练习中加以运用。教学重点及难点：1、听辨有比照性的描写景物的音乐。2、感受乐曲的音乐艺术美感。教材分析：大峡谷组曲创作于 1931 年。关于这首作品，作者在十几岁时游历大峡谷后留下了深刻的印象，曾说：“当我在亚利桑那州的时候，就想用音乐来表现这个著名于世的峡谷，20 多年后的 1931 年。他创作了这首组曲。这是一部游记音乐，着重描绘大峡谷的壮美风光。演奏大峡谷的乐队编制庞大，以绚丽多彩的音响、新颖的节奏音型、独特的和声风格，以及固定旋律或音型的多层次复调手法运用，胜利地塑造了大自然中各种壮美、奇妙风光的音乐形象。全曲分五个乐章：第一乐章日出、第二乐章赤色的沙漠、第三乐章羊肠小道、第四乐章日落、第五乐章暴风雨。第一乐章日出表现晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光绚丽、生气勃勃的大峡谷景象。大鼓柔软的滚奏表现破晓时冉冉升起的太阳，锐利的短笛仿佛是鸟鸣，接着英国管吹起一段晨曲；第二乐章赤色沙漠，浮动着水气被阳光折射成彩虹，沙漠被染得通红，宁静中传来钟声，木管不安的音响，表现大自然色调的不断变换；第三乐章羊肠小道，牛仔骑着驴子经过岩壁上的小径，在驴蹄声的伴奏下，双簧管吹出一支牛仔歌曲。急速的驴蹄声、小鸟的啼声和牛仔的歌声交织在一起，然后他们停留在山间小屋旁。最终一声驴鸣，牛仔骑着驴子笔直地下山；第四乐章日落，安静、温柔，富有深厚的抒情性，山脚下牧童的笛声回荡，响起了教堂的钟声，牧笛微微可闻、夜幕覆盖，万籁俱寂。第五乐章暴风雨，小提琴高音区的稍微声响像是沙漠和岩壁间的微风，突然乐队转为全奏，电闪雷鸣，大雨滂沱。雨后又出现牛仔生气勃勃的歌曲。大峡谷回复到它原来的面貌。教学过程：一、复习歌曲给将来一片绿色 二、观赏大峡谷组曲日出 1、导言 今日我们将观赏一部游记音乐大峡谷组曲日出，也就是说作者曾在十几岁时巡游了科罗拉多大峡谷，由于印象很深，在 20 多年后创作了这部描绘大峡谷壮美风光的作品，下面我们先来了解一下被称为美国国家公园的科罗拉多大峡谷。2、播放课件或看教材图片，简介科罗拉多大峡谷。大峡谷是美国西南部亚利桑那州科罗拉多河中游的巡游胜地，峡谷长350 公里，深 600 至 1800 米，宽 8 至 25 公里，河谷的谷底宽度缺乏 1 公里，两侧谷壁呈阶梯状。其中最深的一段长约 170 公里，1919 年被辟为国家公园。大峡谷的景观雄伟雄壮，气概磅礴。3、观赏作品，想象乐曲所表现的大峡谷日出的情景。4、学生探讨：各自听后的感想。5、复听作品并分析 引子：定音鼓小提琴单簧管小号长笛 第一局部：英国管长笛主题音乐变奏英国管、长笛回声钟琴、钢琴 中间部：圆号木管、钢琴弦乐组主题旋律卡农形式 再现部：主题、变奏主题高潮竖琴刮奏 尾声：辉煌的音响完毕 6、简介组曲 组曲是由几首乐曲根据相互比照的原那么组成的一种器乐套曲，可分为古组曲和近代组曲两大类：古组曲(亦称“舞蹈组曲)，流行于 17、18世纪，由各种舞曲组成。例如巴赫的英国组曲、法国组曲等。近代组曲(亦称“标题组曲)是近百年来渐渐兴起的，泛指一般套曲形式的器乐曲。其特点是：除保存一首舞曲外，其余不限于舞曲。乐章数目自由，最少两段，多至二 三十段不等。调性比拟自由。大多为钢琴曲或管弦乐曲。常见的有从歌剧、舞剧、戏剧配乐或电影音乐中选出假设干片段辑成的组曲。如：柴科夫斯基的天鹅湖组曲、比捷的卡门组曲、格罗菲的大峡谷组曲、圣桑的动物狂欢节、李焕之的春节、吴祖强和杜鸣心合作的鱼美人组曲、丁善德的欢乐的节日等。有选择性的选择介绍 7、听钢琴曲早晨，感受不同形式的音乐对晨景的描写。听后由学生找出更多的不同题材的关于对晨景描写的音乐或歌曲。三、小结