部编人教版四年级道德与法治下册《合理消费》(第一课时)优质教案.pdf

统编版道德与法治四年级下册第 5 课合理消费 第一课时教学设计 课题 5 合理消费 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。2、能力目标：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。3、知识目标：学会区分合理与不合理的消费要求，学会控制自己的消费欲望。重点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。难点 能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：买买买 2、提问：当今社会，随着经济水平的提高，买买买似乎成为了人们的一种“生活态度”。但是，买完，你后悔吗？3、视频：那些年的“双十一”你都后悔买了些啥？导入新课。讲授新课 1、小小分享会：你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？2、说出我的心愿：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？3、填填心愿卡：请你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些购物的心愿！4、生活小镜头：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？5、小提示：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。6、小小分享会：爸爸妈妈也有拒绝过你的一些购物要求吗？是哪一些？你知道他们为什么会拒绝吗？7、小提示：对于我们一些不合理的愿望，父母会拒绝帮我们实现。8、演一演：下面这些同学的要求合理吗？如果你是父母，会怎样答复他（她）？9、比一比，对一对：再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？10、小小分类专家：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？11、我有小妙计：我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别 说 说 自 己 的 心愿，让老师大概了解学生的购物心愿。再让学生填写心愿卡，为后面活动中分析心愿是否合理做准备。通过分析父母的答复，懂得我们有 的 要 求 不 合理，并懂得体谅父母的辛苦。想要。怎么才能让我忍住，不那么想要呢？你有什么好办法可以帮助我吗？12、我的小妙计：学生分享自己的做法。13、老师总结：控制购物欲的小方法。14、总结：通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。15、你知道吗：有时候，我们会有一件特别想买的东西，但是可能价格相对昂贵，会给爸爸妈妈带来一定的压力和负担，这个时候，我们可以考虑一下“心愿储蓄”的方式。16、心愿储蓄计划：我的心愿：_ 心愿储蓄计划：_ 通过科学的方法控制自己的购物欲望。通过心愿储蓄计划，给实现自己愿望一个机会。课堂小结 金钱有限，而人的购买欲望无限，因此，那些我们想要的东西不是所有都能够买到，这样，就要我们学会理智判断、理智消费了！总结提升 板书