中班数学：认识数字.pdf

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/4 中班数学：认识数字 10 幼儿园中班数学教案：认识数字 10 一、活 动 前 思 考：1.设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：“引导幼儿对周围环境中的 数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概 念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动 围绕去公园郊游的形式展开，将一系列的游戏贯穿于整个 活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去 探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主 体地位。2.重点难点：重点：感知 10 以内的数，初步认识数字 10。难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。二、过程实录：（一）活动目标：1.感知 10 以内的数，初步认识数字 10。2.理解 10 表示的实际意义，学习数字和图片 圆点进行匹配。3.大胆参与数学操作及交流活动。（二）活动准备：1、每张座位上贴上 1-9 的数字，每人一张胸卡（有数量不 等的小动物）精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/4 2、数量为 78910 的动物卡片若干，大色子一个（三）活动过程：一、复习 9 以内的数量 1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐 进场）2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有 几只？那要去找数字几呢？（9 只刺猬找 9 号座位，这就是 对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座 位？3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。师：请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。评析：以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子 的生活经验，同时也复习 9 以内数物的匹配。二、学习活动，认识数字 10 1）复习 9 以内的数量 师：我们一起欣赏美丽的公园吧！草地上有什么？（柳树）有 几棵？河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示？谁的卡片上也有和它一样多的小 动物请上来。2）认识数字 10 并理解 10 的实际意义*师：看天上飞来了几只燕子？（9 只）这时又飞来了一只，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/4 合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数 群）10 只燕子可以用数字几来表示呢？*10 长得象什么？（出示数字 10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是 10 呢（翻身）？（提醒幼儿知道 10 永远 1 在 前，0 在后面）*数字 10 除了可以表示 10 只小兔，还可以表示什么？请你 找一找我们身上哪样宝贝正好是 10？3）游戏：掷色子，通过数数、认认、巩固 10 以内的数量。游戏玩法：先由教师掷色子，看最上面的一幅图，如果掷到的 是图片，请每个幼儿找到相应的数字；如果的是数字，请您找 到相应的图片.（幼儿游戏 3-4 次）评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了 9 以内 的数量，在新授认识数字 10 时，教师运用合起来的形式让 幼儿更直观地理解了 10 的由来。活动中还运用掷色子的游 戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知 10 以内的数。三、个别操作活动：变成一样多 1）要求：教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频 讲评。评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对 10 的数物匹配，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/4 同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的 作业习惯。四、游戏：数糖果。巩固感知 10 以内的数量，拓展幼儿 思维。师:今天小朋友表现都很棒，我也有奖品送给你们呢！奖每个 小朋友 10 粒糖,请你想一想，如果不满怎么办？如果多了又怎 么办呢？完成后请给后面的老师检查，分享糖果。评析：分糖游戏达到活动的高潮，增加了活动的难度。再次 让孩子在操作中寻找让数物对应（相等）的办法，或添或去，给孩子独立思考、自主决策的空间。