2020年小学数学五年级下册教学计划_.pdf

2020 年小学数学五年级下册教课计划 一、本学期工作目标。增强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有必定进步。4 多念书，读好书，养成念书习惯，提升念书能力。1、教育教课方面 (2)讲堂实践活动。(3)课前预习工作。开学初，联合本册教材内容和学生实质仔细拟定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟掌握课前预习的方法，持续保持课前自主预习的优异习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法，形成了自主预习的优异习惯，所以在预习内容上要提升要求。(4)培优辅差工作。2、“新世纪师生念书工程活动”的展开。一、教课内容 (一)教课内容：小数乘法，小数除法，简略方程，察看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。(二)教课要点：小数乘法，小数除法，简略方程，多边形的面积，统计与可能性等。(三)教课难点：小数除法、简略方程、多边的面积、多边的面积的计算。二、教课目的：1.比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨识从不一样方向看到的物体的形状和相对地点。5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。7.经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步认识数字编码的思想方法，培育发现生活中的数学的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。9.领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。10.养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。三、教课举措 3.转变教课方法。在教课中，将“重视结论”的教课转变成“重视过程”的教课，着重再现知识产生、形成的过程，指引学生去探究、去发现。4.在讲堂上展开小组合作学习，让学生在一同摆摆、拼拼、谈谈，让学生各抒己见，相互沟通，减少学生的心理压力，充足发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践能力。6.练习的安排，要由浅入深，表现层次性。对不一样的学生，要有不一样的要乞降练习，对优生、潜能生都要表现有所指导。7.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实质生活的关系，使学生感觉生活中不时到处有数学，用数学的实质意义来引发和培育学生热爱数学的感情。一、教材剖析 五年级是小学阶段的最高年级，在持续培育学生听闻读写能力的同时。重难点是要培育他们从内容中领会思想和归纳课文中心思想的能力，在理解课文的基础上领会作者的写作方法和写作感情，注意培育语文基本功的综合训练。本册一共有 8 个，单元所讲的内容也不同样。第一单元的课文，要尽可能让学生独立阅读思虑把自己的理解与感觉和同学沟通，逐渐提升学生的独立自学能力。第五单元共有四篇课文，学习时，仍旧要运用先读进去，再想开去的方法进一步培育学生的阅读思虑能力。第六单元有四篇课文，学习时，要独立阅读思虑，并与同时学一同商讨。第七单元四篇课文此中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自己阅读并能从中领会出作者所要表达的思想感情。而且在阅读中可以做到有感情的朗诵。第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。二、学生状况剖析 五年级共有学生 42 名女 21 名，均匀年纪 13 岁，学习成绩错落不齐，优异生比较少，中等生许多，学困生也比许多，学生个性特色差别大，学习上大多数学生是被动的，本学期关于学困生的转变及优异学习习惯的培育是教课工作中的重中之重，为了提升教课质量，将从教法和学生的学法方面增强培育，逐渐从传统的学法向新的教法转变。三、三维目标的整体要求 四、展开的活动几单元测试安排 依据教课进度，对每一个单元的内容进行认识、剖析、归纳，而后教师仔细拟定测试一试题，让全体学生测试竞赛，以及相互促使、共同进步。展开口语社交竞赛活动，提升学生的说话能力。展开作文竞赛活动，让每位学生都参加，争创“小作者”称呼。五、为了提升教课质量采纳的举措和培优扶困的方法 全面剖析班级学生状况、弄清学生的个性差别，因材使教，以课改方案，转变教课理念、调换学生学习的踊跃性，培育学生学习的浓重兴趣，以鼓舞为主，必定成绩，填补不足，按课时编排写出教课设计、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生踊跃主动地学习知识，、养成优异的学习习惯。建立远大的理想、努力提升学习成绩。六、教材重难点剖析 本学期语文教课的重难点是训练学生从内容中领会思想，归纳中心的能力。在理解课文的基础上、领会作者的写作方法和所要表达的思想感情。猜你感兴趣：