三年级上册科学试题期末测试题.pdf

科学三年级上册期末检测卷 学号 姓名 成绩 一、我会填空：（15 分）1、我在校园的花坛和草丛里发现了、等小动物。2、植物的生长需要、和营养。3、我家里的物品由多种材料制成，这些材料有、等。4、使用量筒测量液体体积，需要注意两点：（1）量筒必须放。（2）读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持，然后读出液体的体积数。5、物质以、的形式存在于我们周围。二、我会判断：（对的打“”，错的打“”10 分）1、我们观察树叶时，可以任意去树上摘需要的树叶。（）2、动物、植物和人类都离不开空气，水中的鱼也需要空气。（）3、为了观察洞里的小动物，我们可以用工具把洞挖开。（）4、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。（）5、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（）三、我会选择：（30 分）1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 2、下列物体中有生命的是（）。A.木材 B.树木 C.木制品 3、蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。A、敲打它的外壳 B、使劲喊 C、放入水中 4、下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（）。A、白纸 B、牛皮纸 C、餐巾纸 5、下面物体（）不是液体。A、水 B、沙 C、食用油 6、可以准确比较出水多少的工具是（）。A、放大镜 B、皮尺 C、量筒 7、我常见的陶瓷制品有（）。A、碗和盘子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷 8、造纸术是我国古代（）发明的。A、蔡伦 B、沈括 C、张衡 9、处理废旧物品的最好办法是（）。A、烧掉 B、回收再用 C、当垃圾扔掉 10、影响液体流动快慢的因素是（）。A、颜色 B、黏稠度 C、形状 四、我会填图：（15 分）1、写出蚯蚓各部分的名称。2、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？把观察到的结果填写在下面的维恩图中。动物 植物 四、我会连线（共 10 分）眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近 五、我会回答：（20 分）1、观察一张白纸，请写出它的特点。（至少五种）2、我已经研究过水，我研究水时用到了哪些器官？发现水的哪些特点？我会挑战：我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？参考答案：一、我会填空：（15 分）1、蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫 2、水分、阳光、空气 3、金属、木头、塑料 4、平稳、水平 5、液体、固体、气体 二、我会判断：（对的打“”，错的打“”10 分）1、2、3、4、5、三、我会选择：（30 分）1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、B 四、我会填图：（15 分）1、写出蚯蚓各部分的名称。口 环带 肛门 2、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？把观察到的结果填写在下面的维恩图中。共同点：都是生物，都有生命，生活在一定环境里，都需要营养，会生长发育，会繁殖后代等。不同点：植物有根、茎、叶等器官，不会运动等。动物会运动，会对外界的刺激做出反应等。四、我会连线（共 10 分）眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 物体的大小、形状、颜色、远近 五、我会回答：（20 分）1、观察一张白纸，请写出它的特点。（至少五种）颜色白、能吸水、能写字、容易折、容易撕破、很薄、很轻等。2、你已经研究过水，你研究水时用到了哪些器官？发现水的哪些特点？（1）用到的器官：眼睛、鼻子、手、耳朵等。（2）发现水的特点：透明、液体、无色、无味、能流动等。我会挑战：我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？根据学生实际酌情加分。试卷意图：一、考察学生的基础知识和基本技能。在我会填空中，将枯燥的问答变成有趣的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动。如第一题我会填空中植物的生长需要、和营养。也为三年级提高学生对科学的兴趣打下了基础。二、考察学生的生活积累及观察利用能力，让学生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。如第一题填空我在校园的花坛和草丛里发现了哪些小动物。第二题我会判断中有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。第三题我会选择中处理废旧物品的最好办法是（）。这些题目，既考察了学生的科学知识，又联系了学生的实际，纠正了学生的认识能力和行为习惯。三、考察学生的科学探究能力。如在第五题我会回答中我已经研究过水，我研究水时用到了哪些器官？发现水的哪些特点？提醒学生应多重视实验教学中的实验过程和实验方法的探究，提高自己的动手操作能力和语言表述能力。四、考察学生的科学思维能力，让学生充分发挥想象力。如在我会挑战中我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？使学生能联系自己的实际生活，根据自己的生活经验，充分发挥学生的想象力和创新能力。双休日放松但别太放纵养成合理的作息习惯 我国实行双休日后,无疑给学生们创造了更广泛的、可自已支配的空间,每年 52 个双休日就是 104 天时间,这是一个不小的数目。双休日给中学生带来了欢乐,同时也伴随着忧虑,安排得好,这两天会促进平时的学习,使人进步;安排不好,会使平时学习受干扰,使人退步。我们先来听听曾获得省文科状元的某某是怎么安排自己的双休日的某某说:“有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平时上学的两倍,这样来,每年生命便延长到了 469 天。而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到 261 天。可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。“在紧张的备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知识为主。有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以 810 小时为宜。其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉 OK 演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。”某某告诉我们的是,面对双体日,尽管可能有很多种安排,但对中学生来说比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主。当然,你也不能将两天时间全部花在学习上,还应该适当休息,做到劳逸结合。那么,具体来说,该怎样安排自己的双休日呢？(1)适当安排时间复习、预习课本内容,做到“温故而知新”,每天不少于 2 小时。(2)晚上看电视、上网不要超过 9 点再休息,要养成良好的作息习惯,当然,早上可以适当多睡会。(3)加快学习的节奏。人在精神良好的状态下工作、学习、做事,效率和效果都会最佳,而适当地加快做事节奏,可以有效地刺激大脑,振奋人的精神。在一个小时内应完成的学习任务,不应拖拖拉拉利用两小时去完成。在学习时,加以时间限制以使自己有一个紧迫的时间观念,防止拖沓。同时,做事节奏一加快,就可以把节省下来的时间做一些文体活动和休息调整,充实自己的生活,从而更加有效地清除心理上的疲劳力更容易集中。(4)生活上丰富多样化。初三的学习生活无疑是紧张的 是战前的大演习,但在这种紧张的生活中能以各种富于强烈情绪体验的活动来充实自己的生活,放松一下是有可能的,如打球、听音乐、看电影、读一些杂志、下棋等,这样可以调节因学习而造成的心理疲倦。(5)要走向社会。每星期不少于半天时间体验生活,观察身边的人和事,观察社会的变化。一是人走进自然心情就会开朗了,二是作文来源于生活而高于生活。只有平时多看、多想,作文才不会空乏其辞,才不至于干涸,不然则言而无味,无话可写。(6)进行体育锻炼。体育锻炼能让人产生一种驾驭感、超越感。因此在体育活动后,人会心情愉快、精神饱满地投入工作和学习。最后,你还可以多帮父母做家务,有空的时候去社区看看敬老院的孤寡老人,多给他们力所能及的帮助。总之,双休日的实行给了你更多的自主空间。如果能合理安排时间,则有利于你的发展。你要做到学习、娱乐相结合,书面作业与口头作业相结合,课内作业与课外阅读相结合,学会自己安排学习生活,安排作息时间。只有养成合理的作息习惯,你的双休日才有收获。