远程培训研修日志.pdf
第 1 页 远程培训研修心得 我始终在不间断的进行老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在培训学习中通过看视频,听讲座,听专家点评,看简报看各位老师们的作业,研修日记,看评论以及参加评论，参加专家与学员之间,学员之间的互动探讨。学到了很多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训学习报告如下：1,通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充溢与完善自己，我傲慢，我荣幸。但更多感到的是责任,是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2,通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3,通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章与评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖,方法行之有效,行文优雅俊秀。在与这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。4,通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培第 2 页 训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼,消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔与教学论文。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名信息骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名信息骨干老师。远程学习研修日志 时间:2015-08-06 分类:日记 来源:书通网 共计 5 篇 10 篇一：远程学习研修日志（529 字）自从参加新课程远程研修以来，我学到了很多东西，收获很大。同时内心也特殊清楚，做为新时代的老师应当不断学习。在为远程研修服务的同时，我们其实也有那么一点私心：利用这个难得的学习机会进一步提升自己，进一步提高自身的专业素养。研修之旅，首先是一个学习之旅，无论对于谁，都如是。培训学习时，我细致阅读课程文本，观看课程视频，细致按时完成作业，进入论坛沟通。远程研修的一大亮点，或者说最具革命性的特征，就在于它超越了居高临下,单向灌输的“静听型”学习方式，把民主,同等,对话的研修文化注入到老师教化中。我们在阅读研修作业时，经常为老师们对课程的深刻理解而赞美，在与学员进行互动沟通时，也经常从老师们的精彩留言中获得启迪。课程团队的学习不仅限于对本学科课程的学习，在远程研修过程中，我们也经常阅读其他学科课程的简报，学习课程文本，从中第 3 页 获得教益与启迪。一门学科只有置身于一个完整的课程体系中才能彰显其课程价值，孤独的课程是走不远的。一个老师只有潜心钻研本学科而又不囿于学科，才能透过学科教学形成自己对教化教学一般规律的探询，形成自己对课程的深度理解。一个孩子只有在完整的教化生活中，而不是在支离裂开的学科分野中，才能得到全面的发展，孩子的教化生涯中才会有桃李芳香遍布天下。篇二：远程学习研修日志（804 字）这次网络研修给了我们一个学习,沟通的一个很好的平台，跨越各学校间的时空距离，奇异地让我们在一线广袤老师得以实现与同行,与能手,与精英,与专家共同在线沟通,探讨,合作,学习的愿望。在网络研修中，我具体做了以下几点：1,主动观看了视频课程及大量教学案例片段，时间达 10 小时之多，在观看视频的同时，主动发起话题与留言多条。2,主动上传教化教学资源，实现资源共享，主动建立研修日志，并且主动发表自己看法，主动向专家及其他学员老师请教。阅历这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感受最深的是：现代教化要求老师要由“单纯,简洁教书型老师向学习,探讨型老师转变”，以前看来是盲从,可笑而遥不行及的，然而，网络教研却扶植我在不知不觉中成功完成了老师角色的转换。每一次网络教研活动，都是我很好的学习,反思过程。我在观看课例中学习，我在沟通研讨中学习。我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素养。在学习中我不能不反思，真是不比不知道，以前我总对自己的教学感觉良好，但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足，直觉汗颜，真有如坐针毡之感。我们看到了自己课堂教学的差距，因而我会更加努力地学习。第 4 页 每一次网络教研活动，都为我搭建了教学探讨的平台。当我细致,反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教化教学与日常管理中的不足，结合课例，开展探讨，形成自己的观点，然后再与同行,专家共同探究。我在教化管理与教学中的困惑受同行,专家们的点拨,阐述而豁然开朗，如梦初醒。对于研讨中的疑问，我也会在教学实践中作进一步探究。网络教研让我的学习,工作,思想变更了很多。看到我们学校每一位老师以极大的热忱投入到网络教研中去，尽管我们农村一线老师，工作,生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，主动参加在线研讨活动。细心准备每一次研讨内容。这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教化事业的酷爱。篇三：远程学习研修日志（864 字）远程集中研修已度过一个春秋寒暑，现在又迎来了一个新的起点。回首远程集中研修的路上，有着我对教化的炙热忱怀，有着我对新理念的渴求，对教学问题的重新相识，有着指导老师,班主任老师对我深切的期望与与学员们彼此间真诚的沟通。我沉醉在远程研修里，我看到与又将的课程资源与视频讲座,我想到的都是作业,评论，我渴望的都是进步,提高。这次的网络远程研修学习，我有以下的想法：首先要明确目标。“要做一个华蜜的老师，而不仅是做一个优秀的老师”。学习须要付出艰辛与努力，既苦又累。既然我们选择了老师这个职业，就要端正自己的心态。确定自己的学习奋斗目标，努力找寻,享受与充溢追求的华蜜。在培训中，我要曾大阅读量，学习与摘录先进的理论与方法。我更要把这些科学的理论与方方法应用于我的教学生活中，指导教第 5 页 学，使教学更得心应手，用科学的方法让我在教化的道路上走得更稳。还要了解了国内外教学改革的动态。老师的工作是繁琐的，自己的时间有时少的，这样就脱离的教化形式的大舞台。网络资源中给我供应了欣赏世界的舞台，在网络资源中，我要充分利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，让点滴的积累终成大海。领悟与欣赏名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我要加强欣赏，并在欣赏中沟通。遇到自己解决不了的问题，我就上传到沟通平台中，与很多的学员相互回帖，提建议,想解决问题的方法。人们常说人生难得一知，我能借助网络学习这一平台说明诸多的良师益友，可以说是一种华蜜的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！我要感受与珍惜培训带给自己的变更。学习永无止境，实践也永不停息。远程培训又是一次充溢而又快乐的阳光之旅。我要借此难得的“学习机会”，细致观看专家精彩的讲座，与专家与全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地沟通，切磋。我要在网上学习的时间，倾听专家的谈话，与特级老师近距离的对话，与学员之间的相互沟通,切磋，不断的提高个人的业务。我要充分利用好远程网络研修平台，接着用好网络研修资源，不断提高自己的教研实力，提高业务水平。篇四：远程学习研修日志（997 字）情感教学是指老师在教学过程中有意识地以主动的情感去感染学生,激励学生，依据学生的不同状况，尽量在多个层面上满足学生的须要，让学生在“快乐爱好”的心情状况下，主动主动地学习，使学生从“要我学”升华为“我要学”，变“苦学”为“乐第 6 页 学”，从而达到以情感谢发学生的求知欲望，更好地实现教学目标。拥有一颗爱心，以情唤情 情感教学中老师对学生的酷爱是核心。只有酷爱，才能产生热忱。老师酷爱学生，就是要用发展的眼光看待每一个学生，就是要信任每一个学生，人人都能学好，个个都能成材。老师应通过自己的表情来表达对学生的爱，与蔼的看法，亲切的目光，时时表现出对学生的期盼,信任与激励，从而使学生产生对老师的信任与酷爱，并由因宠爱老师而酷爱化学学习。美国心理学之父,哈佛高校教授威廉詹姆斯说过：“人性中最本质的愿望是得到别人的赞许。”因此，老师在评价学生时，应尽量避开刺激性，寓指责于表扬之中，真诚地激励学生，满怀爱心地激发学生学习化学的潜能，让学生体验成功，张扬特性。展示化学之美，以美融情“科学是美的，每个科学家都有这种感觉。”（杨振宁语）化学世界绚丽多彩，千姿百态，奇异无穷。化学美在于它的内容美。元素周期律给人以节律与秩序美，甲烷,二氧化碳等分子结构给人以对称美，千姿百态的钟乳石,石笋给人以静态美，化学平衡的移动给人以动态美，氧化还原反应又给人以辨证统一美。化学美还在于化学现象之美。化学现象是以物质丰富多彩的颜色,立体多样的形态,多姿多彩的变更引起学生美的感觉。蓝色的胆矾,紫色的碘,银白色的钠等物质以其本身明丽的色调吸引学生；镁条在空气中燃烧发出刺眼的强光，氨气溶于水形成美丽的喷泉，这些引人入胜的化学现象总是能引起学生的一片惊羡。第 7 页 同样，美的语言也能激发学生的学习热忱。课堂语言，一要清楚明白,详略得当，二要深化浅出,通俗易懂，三要美丽好听,富有节奏感。板书是教学内容的纲要与精华，所以，板书要做到精练,明确,形象，既要概括教学内容又要表达美感，让学生印象深刻，牢记在心。在教学过程中，老师假如能充分利用化学试验与各种现代化教学手段，在课堂上创设美的氛围，培育学生的审美情趣，引导学生进行妙趣横生的科学探究，使学生在学习过程中感受化学之美，体验化学之美，那么他的教学确定能达到事半功倍的效果。因为当学生对化学之美感受最深刻的时候，他们的思维也就进入了最佳时期，聪慧才智也就得到了充分的发挥。篇五：远程学习研修日志（488 字）在研修期间，我坚持学习案例,观看视频讲座,主动参加在线研讨,相互沟通评论,撰写研修感言,细致完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了很多的在线视频，并逐步完成作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级状况进行对比，主动进行反思，查找自己工作中的不足，同时与其他学员进行了充分的探讨沟通，努力提高自己各方面的实力。远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。通过倾听专家的讲座，领悟专家科学的教化理论与先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。同时，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习,沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈谈自己的研修体会：进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有第 8 页 渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教化教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，细致向课程专家团队与同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。小编举荐：中学化学研修日志小学语文老师研修日志物理研修日志
