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1 (文末附答案)2023 年高考语文考点精题训练 选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下面对劝学的分析理解不正确的一项是（）A文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。C文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。D随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。2、下列文学常识表述有误的一项是()A陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人以“五柳先生”称之。B短歌行是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。C曹操是建安文学新局面的开创者，他的作品除五言外，四言诗也有不少优秀之作，如短歌行观沧海。D陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如读山海经中“刑天舞干戚，猛志固常在”，表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。3、下列选项中，加点字字音全都错误的一项是（）A伺候 s 攒射 zn 札记 zh 坊间 fn B当天 dn 磨坊fn 颠倒do 粮囤tn 2 C逮捕 di 可汗hn 呼号ho 巷道 xin D瓜葛 供给 gn 揣度d 沐猴而冠un 4、下列说法错误的一项是（）A司马迁，字子长，西汉史学家，文学家。任太史令，撰写史记。史记是我国第一部纪传体的通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝共约 3000 年的历史，分本纪、世家、列传、书、表五种体例。B汉书，作者班固。汉书是我国第一部纪传体断代史，汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提。C屈原列传节选自史记屈原贾生列传。屈原列传一文，司马迁重在记载屈原的生平事迹和文学上的杰出才能，同时，委婉含蓄地赞颂了屈原忠贞不渝的精神和志洁行廉、刚正不阿的品格。D春秋，古代指年纪，春秋高即年纪大；足下，古代下称上或同辈相称所用的敬词。5、下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A诗经收录了西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇，其中“雅”是宫廷乐歌，“颂”是宗教祭祀的乐歌，“风”大都是民间歌谣。B楚辞收录旳是战国时期楚国屈原的作品。离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的抒情诗，有“离愁”“遭忧”的意思。C修禊：做禊事。禊是一种祭礼，古时以三月上旬“巳”日为修禊日，人们到水边洗濯，嬉游以祈福消灾。D美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。苏轼在赤壁赋中写到“望美人兮天一方”，借此透露出隐藏在内心的惆怅。6、下列句子中的加点词不是古今异义词的一项是（）A一日克己复礼 B千里之行，始于足下 C以辅万物之自然而不敢为 3 D跨者不行 7、下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）最近，中科院 2022 跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了 260 万网友现看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人领进门，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学艺术与传媒学院影视传媒系系主任陈刚说。A总角之宴，言笑晏晏 B久在樊笼里，复得返自然 C废池乔木，犹厌言兵 D湖月照我影，送我至剡溪 8、下列各句中，没有语病的一句是（）A截至 12 月底，我院已经推出了 40 多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院 90 年来展览次数最多的一年。B书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C我国传统的“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D“嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已经领先美国，也有媒体说登月技术美国依然领先，美国宇航局对此不以为然。9、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）今天的青少年缺少的并不是知识，但是他们往往只记住了培根的“知识就是力量”，_。_，_，_，_。_，体验、培养那种巨大的崇高的情感和广阔的胸襟却取决于青少年时期。这也是孔子说的“后生可畏”的道理。而不知道培根还有一句“知识在书本之中，运用知识的智慧却在书本之外”的名言 绝不可能像牛顿那样因此而看得更远，因此而更伟大 4 而不懂得如果没有巨人那样崇高的情感和心灵 更重要的是，攀登上知识巨人的高峰是一辈子的事 今天的青少年缺少的还有勤奋，但他们往往只希望模仿牛顿那样站到巨人的肩上去 即使站上去了，也还只是一个站在巨人肩上的侏儒而已 ABCD 10、下列选项中，加点字的字音全部正确的一项是()A饥馑（jng）喟然（ku）忖度（cn）庠序（yng）B怵然（sh）目眦（z）杯杓（sho）罪愆（jin）C涔涔（chn）嫁奁（lin）畏葸（zi）言筌（qun）D舞雩（y）褊小（bin）肯綮（qng）戗兽（qing）11、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A姚鼐，字姬传，因书斋名惜抱轩，世称惜抱先生，清代散文家，与方苞、刘大櫆并称为：“桐城派三祖”。B朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴；中国现代散文家、诗人、学者、民主战士；散文集有背影欧游杂记。C郁达夫，原名郁文，字达夫，中国现代作家、革命烈士。代表作有散文沉沦故都的秋，小说春风沉醉的晚上等。D茹志娟，当代著名女作家。擅长写抒情心理小说，战争题材，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊。12、下列诗歌运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A像梦中飘过/一支丁香的/我身旁飘过这女郎。（雨巷）B根，紧握在地下/叶，相触在云里。（致橡树)C我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。(错误)5 D我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆。(相信未来)13、下列各句中，没有语病的一项是（）A出于污名化和遏制中国，美国一些政客竟将反华舆论燃烧到了教育行业，连续对正常的中美教育交流进行干扰和阻挠。B本次航天任务周密制定了航天员训练方案和计划，扎实开展了地面训练和任务准备，每名航天员训练均超过了 6000 多学时。C从大数据溯源、健康码识别，到分区分级差异化防控这些攻关之举、防控之策，无不闪耀着科技的“高光”，无不体现着科学精神、科学态度。D截止到目前，我国已经有 16%的人群养成了电子阅读的习惯，而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。14、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A寥阔 石砾 拜谒 蜷缩 B褶皱 安祥 觐见 戛然而止 C精粹 挫折 倜傥 明信片 D辩别 感慨 诽谤 洋溢 15、下列句子中的“而”的用法解释不当的一项是（）A人而不仁，如礼何（表假设）B就有道而正焉（表承接）C任重而道远（表递进）D登高而招（表修饰）填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、理解“干支纪年法”。17、填空。6 蒲松龄（16401715）字_，一字_，别号_，世称_，自称_，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19 岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至 71 岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近 40 年，直至 1709 年方撤帐归家。1715 年正月病逝，享年 76 岁。创作出著名的文言文短篇小说集_。促织是其创作的文言_。18、记字形：根据拼音写出相应汉字。（1）九 xio xio 旰 （2）y 年 cu 绿（3）ji 报 眉 ji （4）ch 底 q 茶 19、给下列加点字注音。餔()其糟 汶()汶 滋垢()汨()罗 20、林教头风雪山神庙采用的是第_人称、_视角，使用这种叙事人称与视角的最大好处是能突破叙述者的所见所闻，不受_限制，自由、灵活地反映生活，拉开叙述者与故事之间的距离，更具有_。21、根据下列句子的语境选词填空。（1）科技的日新月异为当代工人们提供了更加舒适_的生产环境。（简洁/简捷）（2）灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复_，逐渐充实。（斟酌/推敲）（3）一个为理想搏击的人，决不会在困难面前当逃兵，更不会_、满腹牢骚，而是以乐观的心态迎难而上，以淡泊的心态对待名利。（锱铢必较/斤斤计较）22、选出填入横线处恰当的词语。这个狡猾的特务_（化装/化妆）成一个卖糖葫芦的老头，站在路边等待着接头。7 一曲动听的歌谣，一句熟悉的方言，一道可口的菜肴，仿佛有一种神奇的魔力，总能将_（做客/作客）他乡的游子的神思带到千里之外的故乡。对艺术家来讲，跟上时代的形势，创作出反映时代精神的作品，是不可_（推托/推脱）的社会责任。许多古人认为_（颠扑不破/牢不可摧）的思想观念，在今日科学的检验之下，都被证实是错误的。外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足_（按捺不住/蠢蠢欲动）的虚荣心。与人们最熟悉的“节后综合征”相似，过完了假期人们会有困倦、_（心不在焉/三心二意）等较轻的症状，甚至惧怕上班，但一旦专心致志地投入工作，一切都会发生好转。23、填空题。（1）概念的基本逻辑特征是任何概念都有_和_。（2）从概念的外延关系来看，“教师”与“劳动模范”具有_关系，“陈述句”与“疑问句”具有_关系。（3）如果“凡 A 是 B 并且凡 B 是 A”，那么 A 与 B 的外延关系是_关系。（4）普通逻辑的基本规律包括_、_和同一律。（5）“商品是劳动产品”这个定义犯了_的错误。24、解释成语（1）繁芜丛杂：（2）豁然开朗：（3）浅尝辄止：（4）坚韧不拔：8 （5）卓有成效：（6）永垂不朽：25、很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。竞渡深悲千载怨，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在人间()银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星()玉漏银壶切莫崔，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来()独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人()残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。()26、在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是 27、给下列加点字注音。石栈()锦瑟()峥嵘()渚()崔嵬()惘然()抚膺长叹()28、翻译的两种基本方法是：_和_。将“Some prefer turnips and others pears”译为“萝卜白菜，各有所爱”属于_；译为“有人喜欢萝卜，有人喜欢梨”属于_。29、重要字音 所踦()騞()然 砉()然 謋()然 批大卻()大窾()大軱()发硎()怵()然 肯綮()30、请给下列加点字的注音写在括号里 9 枹()怼()摐()腓()蓟()飐()10 (文末附答案)2023 年高考语文_003 参考答案 1、答案：A 解析：本题考查学生理解文章内容的能力。A.“举例说明任何人通过发愤学习都能进步”说法错误，“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”是比喻论证。故选 A。2、答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“自号靖节先生”“世人以五柳先生称之”错误。陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。故选 A。3、答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.“伺候”的“伺”读作 c；“攒射”的“攒”读作 cun；“札记”的“札”读作 zh。B.“颠倒”的“倒”读作 do；“粮囤”的“囤”读作 dn。C.“逮捕”的“逮”读作 di；“呼号”的“号”可以读作 ho 也可以读作 ho，意思不同，读 ho 指因极度悲伤或处境艰难需要援助而哭嚎或叫喊，读 ho 指无线通讯中使用的各种代号，有时专指广播电台名称的字母代号，还指 11 某些组织用以表示激励式宗旨的专用口号；“巷道”的“巷”也有两个读音，可读 hn 也可读 xin，读 hn 指市镇街道的通称，读 xin 指较窄的街道；建筑物旁的通道。D.“瓜葛”的“葛”读作；“供给”的“供”读作 n；“揣度”的“度”读作 du；“沐猴而冠”的“冠”读作 un。只有 D 项全部错误。故选 D。4、答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C 项，“委婉含蓄地”理解错误。应该是“具体而深刻地”。故选 C。5、答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B“楚辞收录旳是战国时期楚国屈原的作品”错误。楚辞收录了屈原、宋玉等人的作品。原收战国屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共十六篇。后王逸增入己作九思，成十七篇。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。故选 B。6、答案：B 解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。12 A.“一日克己复礼”翻译为：一旦克制自己，一切都照着礼的要求去做。“一日”，古义，一旦；今义，一天。B.“千里之行，始于足下”翻译为：走一千里路，是从脚下第一步开始的。“千里”，古今同义，一千里路。C.“以辅万物之自然而不敢为”翻译为：这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。“自然”，古义，自然本性，今义，指自然界。D.“跨者不行”翻译为：跨步前进的人不能走长路。“不行”古义，行走不稳；今义，不可以，不被允许。故选 B。7、答案：B 解析：本题考查学生辨析修辞手法的能力。画线句的修辞手法是“比喻”，把“科学与公众之间的认知困难”比喻成“鸿沟”。A.借代，借“总角”代指少年时光。B.比喻，把人比喻成鸟，把官场比喻成“樊笼”。C.拟人，说“废池乔木”尚且厌恶谈到战争，把废池乔木拟人化。D.拟人，说湖月送我到了剡溪，把湖月拟人化。故选 B。8、答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。句子“是建院 90 年来展览次数最多的一年”缺少主语，应在“是建院 90 年来”前面加上“这一年”。13 B.成分残缺。“使得”前无主语，应删除“使得”。D.表意不明。“对此”究竟是针对前面哪一种说法，原句没有明确。故选 C。9、答案：B 解析：本题考查学生语言表达之排列句序的能力。本文段主要阐明体验、培养那崇高的情感和广阔的胸襟对青少年的重要性。紧承空格前的“知识”；且中“而不知道”与空格前“只记住”，构成转折，衔接紧密，应该放在第一处。因“巨人”相连，且由“只希望”“而不懂得”构成转折对照关系，也是“不懂得”的内容，与的“如果”构成假设关系；的“更重要的”在前文基础上更近一层，与后文内容一致。故正确排序为：。故选 B。10、答案：D 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“饥馑”的“馑”应读“jn”，“庠序”的“庠”应读“xing”；B.“怵然”的“怵”应读“ch”，“罪愆”的“愆”应读“qin”；C.“涔涔”的“涔”应读“cn”，“畏葸”的“葸”应读“x”；故选 D。14 11、答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C“代表作有散文沉沦故都的秋”中“沉沦”错误，沉沦不是散文，是小说。沉沦于 1921年 10 月由上海泰东书局出版，是郁达夫的第一部小说集。故选 C。12、答案：B 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.为比喻，将“女郎”比作“丁香”；B.为比拟，“紧握”用来形容根，拟人；C.为比喻，将“容颜”比作“莲花”；D.为比喻，将“曙光”比作“笔杆”；故选 B。13、答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A成分残缺，缺少“出于”的宾语宾语，在“中国”后补上“的需要”或“的企图”。B成分赘余，语义重复，“超过”和“多”保留一个即可。15 D搭配不当，“人群”与“养成”“习惯”主谓搭配不当，把“人群”改为“人”。故选 C。14、答案：C 解析：本题考查学生识记字形的能力。A.“寥阔”应写作“寥廓”；B.“安祥”应写作“安详”；D.“辩别”应写作“辨别”。故选 C。15、答案：C 解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。C.任重而道远：担子很重，路很远。而：连词，表并列。故选 C。16、答案：干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。支，即地支，共十二位：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥。干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小公倍数为六十，因而干支纪年每六十年一个循环。解析：本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平 16 时知识的积累。天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝。天干有十：甲、乙、丙、丁、戊（w）、己、庚、辛、壬（rn）、癸（gu）；地支十二：子、丑、寅、卯（mo）、辰（chn）、巳（s）、午、未（wi）、申、酉（yu）、戌（x）、亥。天干地支组合成如下六十个计时序号，作为纪年、月、日、时的名称，叫“干支纪年法”。如五人墓碑记：“予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。”与妻书：“辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。”17、答案：留仙 剑臣 柳泉居士 聊斋先生 异史氏 聊斋志异 短篇小说 解析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。蒲松龄（1640 年 6 月 5 日1715 年 2 月 25 日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。促织选自他的文言短篇小说集聊斋志异。除聊斋志异外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近 200 万言。蒲松龄生前，聊斋志异刊行后，遂风行天下。在其后一个时期里，仿效之作丛出，造成了志怪传奇类小说的再度繁荣。许多篇章不断被改编为戏曲、电影、电视剧，影响是深远的。聊斋志异还很早便走向了世界，蒲松龄为中国、为世界创造了宝贵的精神财富。18、答案：（1）霄 宵 （2）翌 翠 （3）捷 睫 （4）彻 沏 解析：本题考查识记字形的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后调动知识储备，得出答案。本题中“九 xio”应写为“九霄”；“xio 旰”应写为“宵旰”；“y 年”应写为“翌年”；“cu 绿”应写为“翠绿”；“ji 报”应写为“捷报”；“眉 ji”应写为“眉睫”；“ch 底”应写为“彻底”；“q 茶”应写为“沏茶”。17 19、答案：b mn gu m 解析：本题考查学生对字音的识记能力。“餔其糟”中“餔”应读作“b”；“汶汶”中“汶”应读作“mn”；“滋垢”中“垢”应读作“gu”；“汨罗”中“汨”应读作“m”。20、答案：三 全知 时空 客观性 解析：本题考查学生赏析文章叙事视角的能力。林教头风雪山神庙采用的是第三人称，全知视角。全知视角是在小说创作常用的叙述形式。一般以第三人称为主。叙述者并无固定视角，像一个全知全能的上帝，洞察一切。简言之即叙述者所知大于作品中人物所知。全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。传统作家通常采用全知全能的叙事角度，叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理，但作者的过多干预和介入也同时在作品和读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可信度。21、答案：简捷 推敲 斤斤计较 解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）。（1）“简洁”侧重指“干净整洁、不啰唆、不拖泥带水”，指说话或行文简明扼要，没有多余的内容，如“他的文笔很简洁”。“简捷”侧重指快捷，有两个用法：简便快捷，如“这种做法倒是够简捷的，只是不知效果如何”“他发明了一种更简捷的操作方法”；直截了当。这里指科技使工人们的生产环境更“简便快捷”，用“简捷”恰当。（2）“推敲”，斟酌字句；亦泛指对事情的反复考虑。“斟酌”，反复考虑以后决定取舍；往杯盏里倒酒供饮用。反复琢磨“一闪念的想法”，用“推敲”更恰当。18 （3）“锱铢必较”，很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。“斤斤计较”，意思是对无关紧要的事过分计较。根据后文“以淡泊的心态对待名利”，对名利的计较，用“斤斤计较”较恰当。22、答案：化装 作客 推脱 颠扑不破 按捺不住 心不在焉 解析：本题考查学生理解和辨析近义词的能力。“化妆”与“化装”都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽；“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。句中指“狡猾的特务”伪装外部形象,故应该用“化装”。“作客”寄居在别处；“做客”访问别人，自己当客人。句中指的是游子寄居他乡，故应该用“作客”。“推托”是借故拒绝或推辞，对象是别人请求的事；“推脱”是推卸、开脱责任，对象是与自己有关的事，多为责任、错误等。句中“推脱”的后面跟的宾语是“责任”，故应该用“推脱”。“颠扑不破”无论怎样摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠,经得起检验；“坚不可摧”形容非常坚固,摧毁不了。句中用于修饰“思想观念”，故应该用“颠扑不破”。“按捺不住”意思是心里急躁，克制不住。表示人的复杂情感控制不住，终于表露出来；“蠢蠢欲动”本是形容虫子蠕动的样子。现用来指敌人准备进犯或坏人准备捣乱。句中形容“虚荣心”，故应该用“按捺不住”。“三心二意”又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一；“心不在焉”心思不在这里。指思想不集中。句中是说过完假期人们表现出的状态，所以应该用“心不在焉”。23、答案：内涵 外延 交叉 反对 全同 矛盾律 排中律 扩大了外延 解析：本题考查正确理解概念的定义、内涵、外延等能力。采用的是填空题的方式命题，首先考生要记忆以上内容，然后深入理解，并在识记做题中运用这些知识。19 本题，第（1）题考的是记忆内涵和外延是任何概念的基本逻辑特征。第（2）句考的是理解概念的外延，分析“教师”与“劳动模范”之间的关系，这两个概念具有交叉关系，有的“教师”是“劳动模范”，也有的“教师”不是“劳动模范”。同样，有的“劳动模范”是“教师”，也有的“劳动模范”不是“教师”。还有的既是“教师”，也是“劳动模范”。“陈述句”与“疑问句”具有反对系，即，如果是“陈述句”，就不会是“疑问句”；如果是“疑问句”，那就一定不是“陈述句”。第（3）句考的是概念之间的关系，属于逻辑推理。题干是：如果“凡 A 是 B 并且凡 B 是 A”，那么 A 与 B 的内涵不同一，而 A 与 B 的外延全部重合，所以是全同关系，也可以称全同关系、重合关系、相容关系。第（4）句考的是记忆普通逻辑的基本规律包括矛盾律、排中律和同一律。第（5）句考的是记忆“商品是劳动产品”这个定义犯了扩大了外延的错误。因为“商品”的外延比“劳动产品”小得多。逻辑学下定义一般是用属概念加种差的方法，也就是找出这个概念所属的概念，然后在这个属概念加上这个概念特有的种差属性进行定义。商品属于劳动产品，而商品区别于其它劳动产品的属性在于它是用来交换的，因此，给“商品”下定义是：商品是用于交换的劳动产品。24、答案：（1）繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。（2）豁然开朗：形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。豁然，开敞的样子。（3）浅尝辄止：刚入门就不再钻研，辄，就。（4）坚韧不拔：在艰难困苦的情况下坚持不动摇，有韧性。（5）卓有成效：办事有成绩，效果显著。卓，杰出而不平常。（6）永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。解析：本题考查学生正确识记成语的能力。20 （1）繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。（2）豁然开朗：意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。比喻突然领悟了一个道理。偏正式；作谓语、宾语、定语。（3）浅尝辄止：意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。作谓语、定语；指害怕困难。（4）坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。补充式；作谓语、定语；含褒义。（5）卓有成效：意思是形容有突出的成绩和效果，也指做事效率很高，办事方式很有效果。动宾式；作谓语、定语；包含褒义。（6）永垂不朽：意思是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。作谓语、定语；含褒义，指名声、事迹等。25、答案：端午 七夕/乞巧 元宵/上元 重阳 除夕 解析：本题考查古代文化常识的识记能力。应对此类问题，首先要筛选关键信息，其次要在关注生活的基础上，加强文化常识的分类识记。（1）“忠魂”“离骚”提示诗句写的是屈原，而纪念屈原的节日便是端午节；（2）“卧看牵牛织女星”是提示，相传在“七夕”之时，牛郎和织女于鹊桥相会；（3）“见月”“闻灯不看来”是提示。上元夜，指旧历正月十五夜，又称元宵节，我国素有元宵赏灯的风俗；（4）这是王维的九月九日忆山东兄弟，九月九日即重阳节；（5）“两岁欲平分”是提示，“除夕”是农历一年最后一天的晚上，也是新一年的前一天晚上。26、答案：风花雪月 解析：本题考查学生文学文化常识的识记能力。大理以“下关风、上关花、苍山雪、洱海月”四景唱绝天下。白族姑娘的服装和头饰均以白色为主，衬以鲜艳的 21 花边，极富民族特色。白族姑娘头饰的左侧有一束长长的白绒线，垂挂在胸前，人一走动，就前后左右摆动，使姑娘们显得格外俊逸。若有微风拂来，白绒线就被轻轻撩起，尽显姑娘们的青春风采。白族姑娘头饰的顶端是一弯毛茸茸的白绒线，白得耀眼，可与苍山顶上的皑皑白雪相媲美。整个头饰的形状呈月牙形，特别是那一弯五彩的花边，与倒映在洱海的一弯新月交相辉映。白族姑娘的头饰集“风、花、雪、月”于一身，表达了白族姑娘对故乡的热爱和对美好生活的追求。27、答案：zhn s zhng zh wi wng yn 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。石栈，拼音为 sh zhn，意思是在山间凿石架木作成的通道。锦瑟，拼音为 jn s，意思是装饰华美的瑟。峥嵘，拼音为 zhng rng，形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立，也指高峻的山峰。渚，拼音为 zh，意思是水中小块陆地。崔嵬，拼音为 cu wi，意思是有石头的土山；形容高峻，高大雄伟的物体。惘然，拼音为 wng rn，一指心中若有所失的样子，二指疑惑不解的样子，三谓不知所措的样子，四是迷糊不清的样子，五是空无所有的样子。抚膺长叹，拼音为 f yn chn tn，意思是抚摩或捶拍胸口叹息。形容十分悲愤的样子。28、答案：直译 意译 意译 直译 解析：本题考查掌握翻译方法的能力。翻译有两种基本方法，一种是直译，一种是意译。直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法或翻译 22 文字。意译，也称为自由翻译，它是只保持原文内容、不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。将“Some prefer turnips and others pears”译为“萝卜白菜，各有所爱”没有一个单词一个单词的直接翻译，而是根据意思翻译的，叫“意译”，译为“有人喜欢萝卜，有人喜欢梨”，“Some”对应“有人”，“prefer turnips”对应“喜欢萝卜”，是直译。29、答案：y hu x hu x kun g xng ch qng 解析：本题考查汉字字音的拼写能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。如，本题注意“踦”“砉”“謋”“窾”。小提示：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。30、答案：枹（f）怼（du）摐（chung）腓（fi）蓟（j）飐（zhn）解析：本题考查识记古汉语常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。具体而言，此题难注音的有：（怼（du）、摐（chung）、腓（fi）、蓟（j）、飐（zhn）等。