2023年四风的具体表现形式的调研报告_四风方面的调研报告.docx

2023年四风的具体表现形式的调研报告_四风方面的调研报告 四风的具体表现形式的调研报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四风方面的调研报告”。 四风”问题具体表现形式的调研报告 为确保我区即将开展的党的群众路线教育实践活动取得实效，落实好中央八项规定、省委、市委十项规定和区委九项规定，碧江区纪委结合实际，迅速组织学习传达，对我区开展“四风”方面突出问题具体表现形式以及解决措施专题调研活动进行了部署，及时下发关于开展调研活动的通知，由区纪委党风室牵头，与区委党建办组建6个调研组，分赴6个纪工委监察分局和13个乡（镇、办事处）及部分直属重点企业（项目）进行调研。 一、调研情况 调研组深入不同群体、不同领域，采取问卷调查、座谈交流、个别走访等方式，广泛听取基层干部职工、村支“两委”班子成员、群众代表和企业界代表的意见。同时，面向全区公布征求意见专用信箱、电子邮箱、QQ等，畅通征求意见渠道。调研中，共发放调查问卷500余，召开座谈会19个200余人参加；个别访谈25名科级领导干部和群众代表，对突出问题进行了认真梳理分析。 二、基本现状 （一）形式主义的表现。形式主义的要害是知行不 一、不求实效，文山会海、花拳绣脚，贪图虚名、弄虚作假。主要表现在： 1、学风不正，学用脱节。有的领导干部忽视理论学习，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，不求甚解，学而不思、学而不信、学而不用。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，解决问题的能力不行，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。 2、文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质问题，只注重形式和数量，华而不实。有的下基层调研习惯于被调研，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排好了的，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下。更有的为了完成上级交办的任务，下基层调研一阵风，不深入、不细致，只做做表面功夫，了解不到真实情况。抑或是干脆坐在办公室想一想，在电脑上找一找，东拼西凑，完成任务了事。 3、不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况，不解决问题。有的挖空心思编造“新思路”、杜撰“新经验”，热衷于抓“典型”，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不求实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做。 4、落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了。有的抓落实搞上下一般粗，基层难落实、难见效。有的打埋伏遮掩不落实，甚至移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。 （二）官僚主义的表现。官僚主义的要害是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。主要表现在： 1、高高在上、脱离群众。有的公仆意识淡薄、群众感情淡漠，在机关颐指气使，下基层架子很大，不关心群众，对群众疾苦和诉求麻木不仁，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至怕给自己添麻烦。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝 六、横眉竖目。 2、跑官要官、任人唯亲。有的走上不走下、跑富不跑穷，亲领导、疏群众，敢找敢送敢拍，拉关系、走门路、建小圈子。 3、不负责任，不敢担当。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。 4、表里不一，纪律松懈。有的有令不行、有禁不止，视规定为无物，使制度形同虚设。有的上有政策、下有对策，有的不遵守党的政治纪律，热衷于传播小道消息，想说什么就说什么，口无遮拦、毫无顾忌。 （三）享乐主义的表现。享乐主义的要害是，精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。主要表现在： 1、思想空虚，精神颓废。有的意志消沉，理想信念动摇，奉行今朝有酒今朝醉的人生哲学。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。有的拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，当一天和尚撞一天钟，得过且过。 2、玩心太重，生活腐化。有的上班时间打游戏、看电影、炒股票，有的晚上加点班就喊累，但玩牌、打麻将却通宵达旦。有的多做一点工作就要报酬要待遇。有的借接待之名、行玩乐之实，沉湎于花天酒地，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的作风不检点，甚至道德败坏，生活放荡。 （四）奢靡之风的表现。奢靡之风的要害是铺张浪费、挥霍无度，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。主要表现在： 1、讲究排场，铺张浪费。有的讲排场比阔气，喜欢比迎送的场面、比接待的规格、比接待的档次，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，甚至还搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌“一条龙”活动，致使公务接待严重超标。 2、巧立名目，挥霍公款。有的什么钱都敢花，多少钱都敢用，借开会、调研、考察、检查、培训甚至接受教育之名，游山玩水，搞变相旅游。有的把出国出境学习考察当作福利待遇，不管是否工作需要，都安排轮流外出考察。有的违反规定用公款缴纳住房公积金。有的滥发津贴、补贴、奖金等，隐性福利甚至比工资高。 三、解决“四风”问题的几点建议 （一）克服形式主义，必须牢固树立对上负责与对下负责相统一。领导干部要树立正确的权力观和政绩观，搞清楚当官为什么、掌权干什么、工作图什么，真正做到体察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，说实话、报实情、办实事，真正把心思和功夫用在解决实际问题上。通过开展群众教育实践活动，严格党性锻炼，牢固确立求真务实的思想作风和工作作风，坚决清除形式主义的思想根源。 （二）治理官僚主义的最好武器，就是“三个代表”重要思想。它为我们提供了治理官僚主义的良方。主要从加快民主制度建设进程，加强公民对政府官员及其权力的监督力度，把对官员的监督权和评判权交给人民群众，形成自上而下与自下而上紧密结合的监督体系。完善公务员制度建设，健全科学合理的用人机制，坚持以好的作风选人、选作风好的人，通过公开考试招聘选拔制度、竞争上岗与轮岗制度、任前公示与试用期制度、届中考察和离任审计制度、责任追究制度，以及引咎辞职、责令辞职制度等用人机制来治理官僚主义，使“能者上、庸者下、劣者汰”，促进公务员队伍结构优化和整体素质的提高。通过改革政府管理体制、强化合理的政府职能，使政府更加透明，决策更加科学，廉洁度与效率性大幅度提高。提高政府预算与开支的法制化和透明度，将各级政府预算纳入各级人大批准与监督范畴，迫使各级部门真正转变工作作风，减少不必要的会议、压缩会议数量与规模，减少文件简报，控制各种形式的礼仪活动，停止各种剪彩、评比和迎来送往，领导下基层应轻车简从、不搞超标准接待及隆重的新闻报导。在行政管理的各个环节上建立健全严密的制度，规范权力运作，同时，建立健全科学的咨询和决策制度，变个人决策为民主决策，建立和完善决策责任制和决策失误追究制，对于那些违反决策程序而造成重大损失者，必须追究其行政责任。建立和完善干部考核和工作评价制度，将责任定性考核变为目标量化考核，将思想道德性评价转变为综合业绩性评价。推行政务公开，实践服务承诺，完善监督体系。除按规定需要保密的事项外，凡是涉及人民群众民主权利和切身利益的事项，都要在全社会或一定范围内公开，做到法规政策公开、办事程序公开、办理时限公开、办理结果公开、投诉渠道公开。实行“一站式”服务和限期性承诺制服务，定期督办重大决策、重大事项和重要会议的贯彻落实情况，定期督察法律、法规和规章的执行情况，发现问题，及时纠正。建立健全党政机关内部、外部监督体系，形成领导与群众、部门与部门相互监督，人大、政协对党政机关的监督工作，人民群众与新闻媒体的广泛监督，将政务工作置于全社会的有效监督之下。只有这样，才能形成强大的社会力量，反对和抵制官僚主义，并最终克服和铲除官僚主义。 （三）加强党性意识。这是纠正享乐主义，刹住奢靡之风的重要前提。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念；要养成良好作风。作为党员领导干部尤其要带头自重、自省、自警、自励，自觉加强党性锻炼，保持良好的精神状态，追求健康向上的生活情趣，做到抗得住诱惑，管得住小节，守得住清贫，一身正气，一尘不染，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动群众；要端正消费观念。净化舆论环境，倡导文明、科学、合理消费，营造奢侈浪费可耻、勤俭节约光荣的社会舆论氛围；要完善管理体制。建立起让全体党员干部不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 “四风”及具体表现形式 “四风”表现形式形式主义的表现1、学风不正，学用脱节。2、文山会海，空话套话。3、弄虚作假，欺上瞒下。4、蜻蜓点水，走马观花。5、不切实际，不求实效。6、落实不力，工作疲沓。官僚. “四风”具体表现形式 “四风”具体表现形式一、形式主义学风不正,学用脱节。对学习不重视,积极性、主动性不强;学习存在盲目性、随意性,知识老化,不能真正结合企业实际、带着问题去学,听讲座、. 四风的具体内涵及表现形式、 四风的具体内涵及表现形式当前，党的群众路线教育实践活动正在全党展开。习近平总书记在6月18日召开的党的群众路线教育实践活动工作会议强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦. 四风表现形式 “四风问题”主要表现形式一、形式主义的表现1、知行不一，不求实效。有的干部政绩观偏差，容易出政绩的工作抓得紧、抓得多，对事关长远、事关发展的工作力度不够。有的好人主义. 四风表现形式 编者按：为认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，现将党员干部在作风方面存在的突出问题（原载中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室简报第6期）一.