湘少版英语四年级下册工作总结.pdf

湘少版英语四年级下册工作总结 本学期，我担任五年级的英语教学，完成了 pep 小学英语五年级上学期的全部教学内容，具体情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思 在本学期的英语教学中，课前我深入细致复习，深入细致写作各种教科参考书，全面深入细致介绍学生，融合自己的教学经验与学生的自学情况，深入细致撰写教案，并不断地予以修正健全。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，著重学生自学兴趣的唤起和自学方法的培育，尽早引导，分层教学，使所有学生都能够冲一冲摘苹果，享用顺利的欢欣。一个班上下课时我就思考，在另一班改良，再比较思考，不断改进教学方法和手段，提升课堂效率。在每节课前的 onduty 中，每个学生都存有机会沦为课堂的主人，既锻炼身体了学生的交际能力，又培育了学生较好的聆听习惯和合作品质，同时课堂获得了独立自主、有效率的延展。二、学生英语综合运用能力增强 1、从本册已经开始，每一单元都存有两个 lets try。的内容，使学生在听力中认知崭新语言。学生的听力能力提升了，能够根据科胶的一小段话作出恰当推论。而且培养了同学之间深入细致聆听的好习惯 2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能够拼字所学词语，并能够根据标音的规律，念出直观的单词；能够恰当朗诵所学故事或短文，也能够利用图片记住直观的故事或小短文，逐步培育按意群写作的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存有问题及改良措施 严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下学期的教学中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走上来。本学期我出任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地深感教导小学英语的容易与辛苦。正因为如此，我严苛遵守教学的五个环节：课前深入细致复习，努力做到既备教材，又对备学生，因材施教，不懈努力实行课程改革，积极探索小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的目的就是：唤起学生自学英语的兴趣，培育学生自学英语的积极性，并使他们践行自学英语的自信心。同时培育学生一定的语感和较好的语音、语调基础，为进一步自学打下基础。在英语课堂中，怎样创设较好的自学氛围，唤起学生的兴趣就是做好小学英语教学的重要环节，下面融合本学期教学课堂教学总结一下教学情况如下：一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，深入细致复习，深入细致写作各种资料、参考书，深入细致撰写不好教学计划，根据学生的实际自学情况和向其他教师获得经验，不断的予以提升。在传授学生科学知识的同时，不厌其烦，冷静教导学生，还冷静的辅导学生备考，在传授学生科学知识的同时，并对他们展开思想教育，教育优生协助后进生，引导优生课后协助后进生。二、在课堂中 在课堂上，深入细致讲课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法去鼓舞教育学生，教导学生搞游戏，演唱英语歌曲利尼县唤起学生自学的兴趣，引导学生大胆提问，著重师生互动，培育师生感情，充分调动学生的自学积极性，并不厌其烦地孙玉、传授、分析，尽力使学生多掌控科学知识。三、批改作业方面 学生的作业尽量地规定按时顺利完成并及时评阅，而且详尽传授，对普遍性错误、利用晚修成时间重复传授、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析传授，协助学生化解疑难习题，提升教学质量。四、在语音方面 为提升学生的标准读音，常利用课外时间辅导学生的 48 个音标，并在教单词过程中，不断制止学生的读音，同时，也常使学生听到英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强制性地背书训练。五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面经验不足，我加紧一切机会向其他老师自学，用心搜集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听到录音磁带，提升自己的听力水平。以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验，但也存在许多不足，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想。在今后的教学工作中，我会谦逊求教别老师，填补自己的严重不足，谋求跃上一个代莱台阶，真正同时实现教师的自身价值，也同时实现我心目中教师的定位。本学期是我担任五年级一班、二班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。不懈努力实行课堂改革，积极探索小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的就是：唤起学生自学英语的兴趣，培育学生自学英语的积极性，并使他们践行自学英语的自信心，同时培育学生一定的语感和较好的语音、语调基础，为进一步自学打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设较好的自学氛围、唤起学生的兴趣就是做好小学英语教学的重要一环。下面融合本学期教学课堂教学总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课 在教学中，深入细致复习，深入细致写作各种教科参考书，深入细致撰写不好教案制订不好教学计划，根据学生的实际自学情况和向其他教师获得的经验，不断地予以提升修正；在传授学生科学知识时，不厌其烦，冷静教导学生，还冷静地辅导学生备考遗漏科学知识；在传授学生科学知识的同时，并对他们展开思想教育，教育优生协助后进生。二、在课堂教学中 第一、在课堂上，深入细致讲课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法去鼓舞、教育学生。教导学生搞游戏、演唱英语歌利尼县唤起学生的自学兴趣。引导学生大胆批评，著重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的自学积极性。学生存有疑难和稀奇古怪念的地方，我总是不厌其烦地传授、分析、带读，力争使他们研习了就懂得，懂得了可以用。第二、我给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。第三、用英语非政府课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我特别注意不断适度减少崭新用语，逐步不断扩大用语量，并使学生维持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中获得提升。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并根据相同年级的学生我就调整语速的快慢。第四、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第五、在听力方面。为提升学生的听力水平，常使学生听到英语歌曲及英语会话的录音磁带，还使学生演出对话，背书。三、英语活动 积极主动协调英语组参予校内外举行的英语活动，利用业余时间辅导学生出席了“全国小学生英语风采大赛”、“英语读书读报科学知识竞赛”等。总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。诚然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。这学期，我出任五年级（1）班的英语教学。我对教学工作不敢顾忌，认真学习，深入研究教法，虚心向同行自学。经过一个学期的不懈努力，以获取了很多宝贵的教学经验。以下就是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道大部分同学听不懂一些课堂用语，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听到与说道的能力相对较差，讲课使用较深的全英教学，同学们还无法适应环境。另一方面，各个班级的学生存有存有着一些差异，像是五（1）班的同学比较活跃，听课气氛积极主动，但中等生占到较大多数，尖子生相对较太少。因此，谈得太深，没照料至整体，而五（2）班的同学比较深沉，自学不值积极性，虽然优良生比例小，但中下层面而也甚广，我复习时也没注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以窥见，介绍及分析学生实际情况，实事求是，具体内容问题具体分析，努力做到因材施教，对讲课效果存有直接影响。这就是教育学中提及的“对备教法的同时晕车药学生”。这一理论在我的教学实践中获得了检验。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。深入细致复习对教学十分关键。特别就是对英语这门学生不甚熟识并深感困难的外语来说至关重要。复习充份，能够调动学生的积极性，听课效果就不好。但同时又必须存有操控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此听课一定必须设立法令学生资金投入，不想其分神，这就很讲究方法了。听课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，深浅相对较低照料全部，就自然能吸引住学生。所以，老师每天都必须存有充裕的精神，使学生感受到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。VM288 自己的讲课，我深感有点内疚，因为有时我并无法较好地努力做到这点。当学生在课堂上有心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带回教学中，使原本正常的授课受到冲击，充分发挥没理应的水平，以致影响教学效果。我以后必须不懈努力消除，研究方法，实行不利方法化解当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。期末考就是实地考察每位同学在本学期的自学成果，因此必须不予注重。考试前展开存有系统的备考，考试后展开学科总结。在期末考中，辨认出了各个班的成绩也存有着一些差异。五（2）班的整体表现比较突出，特别就是单词诵读这一方面，五（1）班就是最为活跃，课堂气氛最出色的一个班级，成绩虽然极好，但是有些学生研习得比较坚实。期末考就是一种考验。但我明白至这并不是最重要的，关键的就是在本学期后如何自我提升，如何共同提高两班的英语水平。因此，我都会稳步不懈努力，多问，多想要，多向前辈自学，谋求进步。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本学期在学习语言方面我们应当特别注意，因为学习语言需要兴趣。也就是说，学英语就更需要兴趣。我们首先让孩子有了学习的兴趣这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去，有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的学习兴趣，可以扩展思维，开拓眼界同时又能发展学生的个性，意在建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量高效率的上好每一堂英语课，使知识，兴趣，情感，享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中获取知识，迈向成功的道路。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。以下是对本学期的工作进行如下总结。一、思想认识 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及鸟”吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，也只有这样师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。二、业务学习方面 多想其他老师学习经验，取长补短，在课上课下认真培养学生们良好的听英语、读英语、说英语的习惯，课余时间要养成良好的读书习惯，很注意学生们的书写方面的问题，及时纠正。对重点词汇要进行记忆加以乐趣的学习；熟练掌握了所学的重要句型；能够运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确；在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂与课本有关的话语和录音；能演唱或朗诵所学的英语歌曲及英语歌谣。多听课及讲课，让其他老师给自己指导，由于自己经验不足因此许下、你学习是必不可少的，老师的评课要虚心接受认真学习。三、教育教学工作方面 知识获取的效率归功于学生对知识的兴趣，我们首先要激发学生对英语的兴趣，在此基础上，加强对学生对英语的学习，使其学而不厌。只有“爱好”才能学好。我在课上将游戏及活动贯穿于整个课堂来提高学生们的学习乐趣。对于重点的单词句型我加以小活动使其添加了乐趣的色彩。在讲课时要注意学生们学习的状态以及孩子们的接受能力，将其他老师的经验认真分析，找出适合学生们学习适合自己教学的一套好方案。四、其他方面 外语教学应主要放在课内，向 40 分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动，不应是课内教学的继续，也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，有目地的培养骨干，开展英语游戏、多让学生们参加讲演比赛，识词默写比赛，听力比赛，等等，其目的是活跃学生课外生活，巩固课内学的知识，创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣，使课内外结合，相得益彰。教课文，可根据不同体裁和内容在不同阶段上，可采用模拟对话，扮演角色，让孩子们积极参加学校组织的各项活动，遵守学校劳动纪律。趣味教学的核心问题就是：缔造一个人与自然亲密的师生关系；随心所欲、开心的自学环境；使用有效率多样的教学方法，使学生搞中学，学中用，从而唤起兴趣，人与自然、亲密师生关系。一个学期在忙忙碌碌中度过了，辅差、公开课、各种培训、教研，都是在提升自我。我在自己的工作岗位上尽职尽责，当然也有些许的不尽人意。不知不觉我在英语教育的岗位上已经 7 年了，我深刻体会到了一名英语老师的艰辛和快乐，体会到孩子们的进步与改变给我带来的莫大幸福。一、辅差。由于本学期五（4）班新进了四名学生，且其中两名的成绩不理想，我便利用中午和下午放学以及晚修的时间对这些后进生进行辅差。从基本的认读单词开始，一个模块的单词反复认读，直至滚瓜烂熟，再对三、四年级的单词、知识点进行梳理，因为五年级是一个综合考试，不仅经常有超纲的题或词出现，三、四年级的旧知新考也是时常发生的。所以对于基础薄弱的学生而言，五年级是一个大门槛，难进亦难出。好在有些后进生的表现还是不错的，尽管他们对语法题、实际运用的题目一概不知，但是在基础题上，比如单词翻译，句子翻译，他们都在逐渐减少丢分率，有时甚至可以达到基础题不丢分，而在单词验收中，他们也都是考了八十多分，我相信他们会越来越好。二、公开课。本学期，我上了一节五年级的公开课。在整个备课过程中，我深知上一堂精彩且扎实的课是多么不容易。既要有情节，也要有主题，还要有各种操练方式，最重要的是把课堂还给学生，让学生做课堂的主人翁，多听、多说、多练。一节出彩的公开课，不是一个人做出来的，而是凝聚了很多人的智慧和心血，最后由一个人呈现。这节公开课，让我在心理上和备课上都有了不同程度的成长。三、关于自我自学和一些重新认识。经过上学期和本学期吴允秀老师的多次评课、总结，让我逐渐改变了课堂结构，我少讲，学生多讲，让学生多动脑，多思考，激发学生的学习兴趣，充分利用小组长，帮助学困生认读单词和课文，同时将日常生活中的一些事例与教学内容相结合，既让学生能更多的感知生活，认识生活，也让学生知道在生活中如何运用知识，课堂气氛也不那么单调、枯燥。一味的灌输知识远不如让学生自己探讨、发现问题、解决问题来的深刻。做为一名老师，我须要不断的提高自我，使自己的科学知识、常识更加多样，就可以给与学生更多的东西。现在的我，也许还不是一名杰出的老师，但我晓得，一个引导的眼神，一种确实的体态语言，一次冷静的个别辅导，一句称赞的话语都将沦为一个受到孩子们讨厌的老师的奠基石。由于教学经验除了严重不足，所以在教学过程中也跑了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步完善和废止一些教育教学方法，谋求更大的进步。时光荏苒，岁月如流。在这一学期的时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，我担任五年级（4）、（6）班的英语课教学。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我扩充。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、坚实复习，厘清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前复习，努力做到“有备而来”。我深入细致写作各种教学参考书，既备教材、教法，又对备学生。融合学生的实际和教材的内容，既必须考量科学知识的横向联系，又必须考量新知的纵向贯通；既必须突出重点，又必须突破难点；既必须彰显出来完备的教学过程，又必须特别注意不好各环节的过渡阶段自然。并制作了各种有意思的教具，例如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学搞好服务。2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初，我利用 chant，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成 chant，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲 taking pictures 一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。同时我还通过游戏导入新课教学时，为了不激起学生的积极性，我在实行教学的时候，总是尽量设计一些直观极易操作方式的游戏及活动，将教学内容层层铺展，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“欢乐堡”，使他们在欢乐中自学，在玩玩中赢得新知，通过反反复复的趣味训练（例如：演唱、出演、玩玩、画、涂色、搞手工等形式）去稳固所学新知。在活动中学生们都乐意参予，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性获得了充分发挥，教学效果较好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、一些不足之处：对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是五年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信，没瞄上依靠上。在平时的教学过程中，我总是特别强调对学生自觉自学的习惯的培育，对他们抱著存有过低的估算和评价，因而没对其具体内容的自学情况和效果作出及时精确的检验和审查。由于本学期我所担任的教学工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。总之，在本学期的教学工作中，我能紧紧围绕新课改的建议，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本积极开展各项工作。在今后的工作中，必须更加努力学习和积极探索行之有效的教学方法，谋求更上一层楼。半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任五年级（1）班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：一、获得的成绩：1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、听课：课堂上尽可能调动学生的自学积极性，使学生多动手、多动口、，多动脑，使课堂气氛活跃出来，充分调动学生的主观能动性，力图使学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期根据学校的建议展开了四次考试，每次的考试，都能够努力做到补漏伯粉，从中废止教学方法，也使学生调整自学方法，谋求更大的进步。二、存在问题：1、课堂中仍存有部分学生缺少锻炼身体机会，没能充分调动每一个学生的自学积极性，仍存有部分学生课堂上不敢开口讲话，存有胆小的心理。2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。三、具体内容改良措施如下：1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。2、注重培育学生较好的自学习惯。（1）、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。（2）、恰当标音单词。目的就是必须培育学生从单词的读音推论其读音，从单词的读音雇用其读音的能力，努力做到“见到形知其音，见到音知其菱形”。（3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。（4）、课堂内外多听到多说道英语。老师必须尽量用英语授课，这样能够并使学生更多地碰触英语。每堂课必须用一定的时间使学生用所学过的日常用语和课堂用语展开相同的形式展开对话。也可以融合实物、图片 Feurs 英语展开直观的描术。多听到录音磁带，要使听到和说道有机地融合出来，进一步增强学生听到的意识和说道的能力。时光飞逝，转眼间，20 xx 年悄悄溜走，20 xx 年静静走来。在过去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩。我出任五年级的英语老师，这就是我崭新接掌的一个班级，经过一段时间的磨练，这些孩子们也渐渐适应环境了我的教学模式。五年级的学生处在人生长身体、短科学知识的阶段，他们疑惑、热情、开朗、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，注意力也不分散。掌控其规律教学，更应当善于引导，并使他们强劲的精力，猛烈的疑惑化成猛烈的求知欲性欲和认真学习的精神，变小被动自学为主动自觉自学。我将谈谈我这一学年的工作：一、思想认识 这一学年，在教育教学工作中，我深入细致写作新课标的建议，面向全体学生复习，教书育人，为人师表，奠定“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，注重学生的个性发展，注重唤起学生的缔造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。二、教学工作 本学期我出任英语教师工作。在教学中，我认真学习、弄懂教材，深入细致钻研教材，分析学生的基本情况，选准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，努力做到因材施教。著重学生的品质培育，能力培育和文化水平的培育相结合。在教学中，我深入细致向存有经验的老教师求教，时常翻看教学辅导书，冷静钻研教学方式和方法，我的教学能力存有了非常大的提升。我也将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其带入至小学英语教学中。在教学中，我把单词放到句子中，并使语言维持它的完整性。培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。小老师们确实是非常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。在教育教学中我还存有很多缺点与严重不足：对于优生过分坚信，检查的力度比较。对于后展开由于面过分小，力度比较。方法花样较太少，学生没新鲜感。今后，我必须努力做到：1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。2、强化对学生的管理，尤其就是后进生的转变。3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我要用自己的真心，爱心，耐心，上好每一节课。本学期我出任五年级的英语教学工作。在教学工作中，我秉持以深入细致、细致的治学态度，勤劳、坚持不懈的精神建议自己，认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈自学，时刻以提升学生的语言运用能力和为学生今后语言发展打下基础做为目标。一个学期的不懈努力，我在以获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍存有许多须要提升和改良的地方，以下就是本学期我的教学情况总结。一、认真备课，面向全体授课。存有教者必然存有学者，学生就是被教的主体。众所周知，必须想要二要贯彻落实素质教育的建议，教师必须必须积极开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供更多真实的语境和缔造机会。因此，介绍和分析学生情况，存有针对性地积极开展英语教学很关键。只有介绍学生实际情况，实事求是，具体内容问题具体分析，努力做到因材施教，就可以对讲课效果存有轻易的影响。因此，在复习时，我力争将教材目标和学生的实际融合，认真思考最适宜学生的教学方法和手段。学生英语听到、说道的能力相对较差，在讲课时我尽量并使抽象化问题抽象化和乏味问题趣味化，尽力回去提升学生自学英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分后层次教学以满足用户相同层次学生的须要。这就是教育学中提及的“对备教法的同时晕车药学生”，我在自己教学实践中亲身体会至了这一点。二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。实践证明，教师不但必须充份地复习并有效地调动学生的积极性，同时还要存有操控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定必须设法使学生全身心资金投入。而英语又就是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，必须教导不好英语，就要使学生钟爱英语，使他们对英语产生兴趣。因此，听课内容丰富、教态自然，授课生动、深浅相对较低，自然就能吸引住学生。比如，我会尽量多了解一些有关英美国家的文化科学知识、生活故事，为学生自学英语提供更多动力和激情。另外，我还特别注意融合现实生活中的现象多方面、多角度地培育学生较好的品德和高尚的人格。但 VM288 自己的讲课，我深感有点羞愧，因为有时我并无法较好地努力做到这点。当学生在课堂上有心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带回教学中，使原本正常的授课受到冲击，充分发挥没理应的水平，以致影响教学效果。我以后必须不懈努力消除，研究方法，实行有力方法化解当中困难。三、课后用爱心浇灌学生 英语就是语言。因此除了课堂效果之外，还须要使学生多念、多谈、多练习。为此，在早操时，我上班介绍情况，辨认出问题及时化解；课后辨认出作业问题及时传授，使学生及时消化。在班里优生不多，中差生却俯瞰皆就是的情况，在不断自学中学生两极分化现象不断扩大，严重影响了班内的自学风气。为此，我制订了具体内容的计划和目标，对这部分同学展开存有计划的辅导。首先，协助他们找到优、缺点，以弘扬优点，克服缺点；其次就是以平常心看待。差生也就是孩子，憎恶、训斥就可以适得其反，他们应当拥有同样的公平和民主，因此，我努力做到以情动人：首先努力做到“真挚”二字，即为我在学生面前努力做到言出必行；其次努力做到“拒绝接受”，即为能够体会差生在自学过程中的各种心理整体表现和观点，信任中差生，引导他们民主自由探讨；最后努力做到“认知”二字，即为通过学生的眼睛看看事物。由于我能够认知他们，拒绝接受他们，因此推动了中差生相同程度的进步和发展。四、在教研方面，积极参与，博取众长 平时，我抓住机会，多听到优秀教师的课，从中汲取教学经验，取长补短，提升自己的教学业务水平；认真学习研究教学理论，崭新课程标准、理念，存有针对性地应用于教学活动当中；积极主动协调我校英语组有关课题的研究工作。五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应当积极主动课堂教学，不断积极探索，针对实际工作中发生的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断探索。例如：我辨认出学生的语言运用能力比较弱，所以在以后的教学中要强化学生这方面的训练，力争使学生随心所欲自学，熟练掌握。一学期的教学工作自己收获良多：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的不足，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经验，相互配合、学习，争取更大的进步！