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2023年小学数学练习活动的评价研究课题研究阶段总结_小课题研究阶段性总结 小学数学练习活动的评价研究课题研究阶段总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小课题研究阶段性总结”。 小学数学练习活动的评价研究课题研究阶段总结 执笔：徐丽华 2023年11月，我校全体数学老师参加省级课题“小学数学练习活动设计的探究与实践研究”子课题小学数学练习活动的评价研究的研究，现已有一年光景，现将这一学期所做工作作如下汇报： 一、努力加强课题组的理论学习。 本课题是因为数学课程标准提出了新的数学学习评价理念。该理念指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元，评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程等”。本学期我们课题组将在教师思考该从哪些方面来关注小学数学练习活动设计的有效性、价值性（包括文化价值、思维价值及人文价值等），从而构建在课程改革背景下小学数学练习活动设计的评价体系。所以课题研究紧紧围绕练习活动的评价这个教学科研的中心工作来开展。时时以新课程改革的理论和经验来指导我们的课题研究实践。这一年我们集中学习了小学教育教学评价的理论与实践、评价艺术等多篇论文，课题组成员另外还自主学习，认真钻研与课题研究有关的文章，开展了“智慧旅行”活动，读有关评价的书，写读后感。力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。 二、扎实开展研究活动 本学年，我们把课题组与数学教研组相结合，让每位课题组教师围绕课题参与集体备课、上课、评课活动，以展示自己的研究成果。本学期采取一课多上的形式，同年级教师上同一节课，以达到真正提高教师钻研教材的水平。其中有管伟林和芮婷执教的24记时法；徐丽华、徐辉和王震执教的比例；王小燕和王丽执教的认识角等。王丽代表学校参加了市级的优质课赛课，获得了一等奖。本学期，我校还承办了课题的市级研讨活动，徐丽华和张丽所 上的课获得专家和兄弟学校老师的好评，活动取得了圆满的成功。为了使平时上课的点滴能够记录下来，本课题组设计了“小学数学课题课堂教学评价表”，要求课题组每位成员每次听完课后要填写课堂上对部分精彩练习（片断）教学的过程摘要，并对教学目标、资源运用、教学方法的评价研究，学生数学练习活动过程的评价研究、教学特色的评价等视角谈自己的观点。本课题组成员每次都积极参加兄弟学校举行的课题研究汇报交流的现场会，认真学习，做好记录，为我们下面的课题研究指明了方向。 三、研究进程与成果 1、迎接课题中期评估，做好资料的收集和整理工作。 2、要求课题组成员上交与本课题有关的案例和论文各一篇。 3、研究成果 研究中，本组教师通过学习现代教育理论，教学观念得以更新，不断总结经验，并写了一些研究论文，课题组成员取得了一些成绩。2人在市级评优课中获奖，十余篇论文获省、市一、二等奖。 四、研究展望 在研究中取得了一定的成果，但这还仅仅是个开始，我们将通过研讨课、讨论座谈、质量分析等多种形式继续开展课题的研究，及时发现研究中的问题，调整和改进研究的策略。更有了值得进一步研究的问题：如何构建课程改革背景下练习活动的评价体系。即应该如何评价数学练习活动，应从哪几个方面入手来进行评价，初定为：1教学目标的评价研究。2资源运用的评价研究。3教学方法的评价研究。4学生数学练习活动过程的评价研究。5教学特色的评价。在今后的实验实施中，我们全体组成员会及时总结经验，认真分析存在问题，进一步解放思想，把这个课题研究搞好。 研究课题阶段总结 爱心导航用激情点燃心智研究课题阶段总结2023年9月，在新课程改革浪潮的感召下，我满怀激情地加入了教学研究课题，开始了语文教学上崭新的尝试。回首这一年来的历程，一路探索. 研究课题阶段总结 提高小学语文阅读教学提问有效性的研究 阶段小结 课题开题以来，课题组教师在学习讨论的基础上，制定课题实施方案，采取了切实可行的工作措施，深入到日常的教学研究中，取得初步. 小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划 小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划课题名称：小学数学课堂教学中有效练习研究研究目标： 1探索在新课程标准的背景下课堂练习设计的策略，强化教师“预设”意识，促成. 数学课题研究阶段总结 “增强师生互动提高课堂有效性”阶段总结我校申报了增强师生互动提高课堂有效性课题。全体课题成员以课改为需求，以质量促科研，从练习的设计出发，对如何增强师生互动提高课. 数学课题研究阶段总结 数学课题研究阶段总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题.