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    2023年普通话大赛工作总结[全文]_普通话协会工作总结.docx

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    2023年普通话大赛工作总结[全文]_普通话协会工作总结.docx

    2023年普通话大赛工作总结全文_普通话协会工作总结 普通话大赛工作总结全文由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“普通话协会工作总结”。 政法学院2023年新生普通话大赛 工作总结 淅淅沥沥的小雨阻挡不了大家火一般的热情。在一片期待之下,10月23日,政法学院2023年新生普通话大赛在教学主楼103教室如期展开。此次大赛对于推广普通话,增强大学生对于祖国语言文字的认同感.自豪感意义深远。也为大一新生熟悉我校校园文化,尽快融入校园生活提供了重要渠道。 比赛由学生会学习部负责,其它各部进行协调配合工作。对于刚接触筹备活动的新部员而言这是一次机遇也是一次挑战,但他们彼此都竭尽全力,试图让活动办的更好。 赛前部员们通过张贴海报.悬挂条幅.发送短信等多渠道进行宣传动员工作。同时,召开会议认真商讨如何做好服务工作来迎接大赛。正是建立在这充裕的准备的前提下,使大赛基本达到预期的效果。 大赛设置了自我介绍.有感情朗诵.读绕口令三个环节。由于参与本次大赛的20位选手都是在班级内部选拔中脱颖而出的,因而他们的表现能较好的调动了赛场观众的兴趣。最终,经历一番角逐后,四名选手崭露头角。荣获一.二.三等奖,分别是: 一等奖:1 二等奖:2 三等奖:3 而1同学也将代表我院参加校级新生普通话大赛。 为了充分了解本次活动的开展状况,也为了使大家在今后各项工作中做得更好,现将本次活动的经验、教训总结如下: 一.成功经验: 1赛前准备方面:学习部成员召开多次会议对于迎接大赛进行了系统安排。包括分配部员任务、安排比赛时间、寻找比赛场地、邀请嘉宾等保证大赛可以有条不紊进行。 2活动人员方面:在备战运动会演出和阴雨连绵的不利条件下,部员们积极开展动员,使到场观众的数量达到了预期要求。另外,大赛也邀请了其它院系的同学参与点评工作,整场比赛的主持人.嘉宾.评委都是具有很高专业水准的,他们在的普通话测试.评比中都曾取得骄人成绩。这些条件确保了比赛结果更具备说服力。 3比赛环节方面:尤其以绕口令环节为代表,对于广大同学而言既有学习效果又有娱乐效果。部员们搜集的的绕口令长度基本一致,保证比赛公平性。绕口令内容、形式新颖,且包含了一些易受方言影响而误读的字词。 4活动经费方面:开销合理,账目明晰,实现经费利用率的最大化 二.不足之处: 1部员间的联系不够,未能真正凝聚各部员的力量形成一股合力。部员间交流多集中在集体会议之中,私下交流不多,一定程度上降低了办事效率。 2新进入学生会的部员未能尽快适应自己所在岗位的任务,主动承担责任的意识不强,致使一些工作没能做到位。3比赛的统分环节存在一些失误首先便是统分速度偏慢,造成比分结果公布时存在滞后问题。其次是有部员在赛后反映统分方式若能加以修改效果可能会更好。三.若干建议: 1活动前期应进行深入研究,制定切实可行的活动方案。并将任务分工明确化.具体化。 2部员要通过理论学习.实践锻炼相结合的方式提升综合素质。例如阅读文学.历史.哲学等方面的书籍,积极参加校内外的实践活动,锻炼社交能力。 3加强部员间.部门间的交流与合作,共同营造融洽的氛围。4制定活动应急预案,以防在突发状况来临的不知所措。5新部员要尽快适应自己的角色,克服各种心理障碍。不要过度依赖他人,也不要“单打独斗” 总述:这次新生普通话在大家集体努力下还是取得了一定的成果。可是在细节问题的处理上,确实存在着纰漏。希望我们能够在这次活动举办中有所收获,争取在以后的各项工作中做到最好。 团总支 政法学院 学生会 2023年10月25日 普通话大赛工作总结 普通话大赛工作总结语言是人与人交流的纽带,普通话是心灵的窗口,作为一个民族院校普通话的使用更拉近了五十六个民族的距离,净化校园风气,在这个飞速发展的社会,普通话搭建了友善. 新生普通话大赛工作总结 社会发展学院新生普通话大赛工作总结 主办方:社会发展学院团总支 承办方:社会发展学院学习部 一:为提高我校大学生的素质,加强学风建设,积极配合通用语言文字的普及工作,增强. 普通话大赛 “春之声”普通话大赛策划书时间:2023-12-03 22:48来源:未知 作者:172校园活动网会员 点击:429次 某大学举办的“春之声”普通话大赛策划书,感谢“172校园活动网”会员供稿,作. 普通话大赛总结 普通话大赛,威县实习教师再创佳绩10月5日,威县教育局在威县教师进修学校举办了“2023年师生普通话演讲大赛”活动。经过一个多月的充分准备,37名教师在各自学校的选拔比赛中脱. 普通话大赛心得 普通话大赛心得普通话大赛中,荧光棒在挥舞,我们在鼓掌,虽然外面是寒风阵阵,但活动中心里面却是温暖如春。参赛者们精心的准备了一个个节目,从节目中来显示自己那标准的普通话,而作.

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