2022小班3月份教学计划2022小班学期教学计划.doc

2022小班3月份教学方案2022小班学期教学方案在艺术领域中，能大胆地运用手中工具进展涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。20_小班3月份教学方案吧!20_小班3月份教学方案如今是知识经济时代，社会开展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探究和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。我园为了促进保教质量的进步，真正落实纲要所倡导的终身教育观、以人开展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是进步老师队伍素质的重要途径，努力进步保教质量的经常性手段。一、指导思想：根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，(一)、继续浸透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以进步老师的教科研程度为目的，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想。(二)积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原那么，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和理论活动;(三)、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训形式，促进老师专业化程度的开展进步。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前开展，为培养一支有较强教研意识和才能的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目的及任务：1、认真学习、贯彻纲要精神和园务方案，解放思想，大胆理论，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，施行家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。3、完善老师自培、互培形式，作好新老师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进老师专业化程度的进步。4、鼓励老师参加学历进修，加强幼儿老师队伍的建立，建立一支稳固的高素质队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的进步。6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同开展的教育教学气氛。三、主要工作措施(一)强化教育教学常规管理，重视家园联络。幼儿的学习与开展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细那么，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联络簿，亲密家园联络，随机听取家长的各种意见，及时理解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。(二)以人为本，促进老师专业化开展老师是纲要与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我们将从老师开展需要出发，推行多样化的师资培养形式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长。(三)、继续加强队伍建立，不断进步师资素质。新纲要的施行对老师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿施行高素质的教育，促进幼儿生动、主动的开展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建立，进步老师素质方面主要抓以下几项工作。1、抓师德学习。这是进步师资素质，促进儿童全面、积极、安康成长的根本保障。抓师德学习要与教育理论严密结合，联络实际来分析p 老师的行为，不断提出师德要求，使师德建立真正落实到教育理论中去。2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，理解新的教改信息，我们应该鼓励广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的教育行为在老师对儿童行为的观察和分析p 中进展研究性学习。3、继续抓学历的达标与进步。从目前我园的师资情况来看，学历程度进步显著，但离上级要求还有一段间隔 ，因此，抓继续教育工作，也是我园目前的重点。(五)优化管理，促进保教质量的进步。1、学习广西区幼儿园保教工作管理常规，进一步标准本园方案、记录、教育评价制度，有效地引导老师研究，反思教学行为，进步教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使老师树立正确的环境教育观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现才能的时机。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同开展的教育教学气氛。第 5 页 共 5 页