2022高中语文教研组新学期教学计划-小学英语教研组教学计划.doc

2022高中语文教研组新学期教学方案:小学英语教研组教学方案20_高中语文教研组新学期教学方案【一】一、 指导思想在新的学期里，语文教研组参照学校指导关于教研教学的指示和教学方案，结合教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。二、教学目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学教学的根底上进一步加强语文学科教学科研教学，争取在语文研究性学习、获得打破性进展，形成学校自己的特色，从而不断进步老师的教学科研程度。2、继续强化教研组集体备课的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项教学。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，尤其是普通话口语交际才能，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。三、教学措施：1、加强理论学习，深化研究新教材为更好地完成上述教育教学教学目的，我们组准备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新才能。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学理论，深化学习领会中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充实老师的理论程度，从而进步教学效益。2、加强语文课堂教学研究，努力探究教学规律课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够理想，常常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热情。本年度要花大力气认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地进步课堂效率。所以我们要倡导全体语文老师充分理解职高学生，定出实在可行的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强学生口语交际才能的培养，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性本学期，教研组将按照学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，并配合教务处和专业部做好检查和考评，把教研教学落到实处，进步语文学科教学效益与质量。4、加强教学科研教学，为语文教学搭建创新的平台。语文教研组要在原有的根底上，进一步加强教科研的研究，取其精华，去其糟粕，积极探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能;同时，结合学校推行的教科研教学，探究语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。20_高中语文教研组新学期教学方案【二】一.指导思想用“以学生开展为本”的理念指导教学，注重开发语文潜能，进步语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要表达知识和才能的要求，又要注重学生的人文素养的培养。二.教学要点1.认真学习新课程标准;将“两纲”教育纳入、浸透到学科教学中去;全面落实“三维目的”。2.以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认认真真研究教学，扎扎实实上好每一节课。3.努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，积极探求网络环境下语文教学的新特点、新形式、心思路。4.充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师积极参与讨论，提出改良意见，使之完善。每位老师每学期至少向校园网上传三篇有一定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力务实效。5.本组每位老师的每一节课，都对外开放;组内老师互相听课，也欢送其他组老师前来听课，并提出珍贵意见。每位老师每学期听课不少于10节。6.马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资优势(经常听听马校长的课)，认认真真地学习马校长深邃的教育思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学理论中去。7.按教诲处的要求，每位老师都须开设一堂公开课。公开课安排如下：郭_：校级 故都的秋(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3节课胡_：区级 边城 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 节课詹_：区级 美文鉴赏( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 节课程_：区级 琵琶行 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 节课刘_：校级雪落在中国的土地上(11月24日 )第13周 周5(下午)第2节课庄_：待定马_：待定8.教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随时机)，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力务实效，坚决反对形式。教研活动的内容：公开课的评议总结前一阶段的教学，通报下一阶段的任务专题讲座。专题讲座每人一次，轮流担任。详细安排如下：第1次： 9月7号 (第2周周四) 上午第3、4节课; 主讲人 马_。第2次： 9月22号(第5周周五) 下午第6、7节课; 主讲人 刘_。第3次： 10月19号(第8周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 胡_。第4次： 11月16号(第12周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 庄_。第5次： 12月7号(第15周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 程_。第6次： 12月28号(第18周周四) 下午第6、7节课; 主讲人 詹_。第7次：_年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课; 主讲人 郭_。9.积极开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社，创办校园文学期刊;指导学生开展演讲会，辩论会，语文知识竞赛等活动。10.认真组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。20_高中语文教研组新学期教学方案【三】一、 指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20_年上半年市教研高中语文教研活动教学方案，以及学校各项教育教学教学安排，根据高中语文学科的教育教学的科学开展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩开展的实际情况，积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。二、教学目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学教学和教科研教学的根底上，再进一步加强语文学科教学科研教学，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所打破，形成学校自己的教学特色，从而不断进步老师的教科研程度。2、继续强化教研组和备课组集体备课的功能，进步全组老师的教学业务程度，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项教学。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。三、详细教学措施：1、加强理论学习，深化研究新教材。为更好地完成上述教育教学教学目的，我们组准备以语文教学为中心;以新课程标准下的教学改革为动力;以教学科研为生命;以课堂为主阵地;以学生为载体;全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新才能。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学理论，深化学习领会新课程标准和20_年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加注重人文性，强调听、说、读、写才能的综合培养，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必须加大教研力度，不断充实自己的理论程度，从而进步教学效益。2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学研究。本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，研究新教材，寻求与教学的最正确切合点，探究教学规律，从而为语文教学效劳。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文知识的传授教学和学生兴趣的培养教学。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研教学落到实处，进步语文学科教学效益与质量。3、充分利用课堂主阵地，进步语文成绩。课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不是很理想，老师主讲，学生主听的课堂还再出现，课堂沉闷，老师也缺乏热情。本学期要注重改变，认真研究学情，设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生主体作用，极大限度地进步课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们倡导全体语文老师充分理解学生的心理及生理特点，制定出合适自己所教学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下根底。4、加强教学科研教学，为语文教学搭建创新的平台。为了最大限度地进步语文教学成绩，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合教育教学资。各备课组成员合理分工，统筹安排科学运作，统一命制考试题，真正做到教学情况的有效反应。四、详细教学做法：本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的创造性开展提供良好的保证。高中中详细详细开展一些有效的做法：1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相商讨，共同进步。2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学经历的老老师在新课改面前，要甘当学生，潜心研究，互相学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放过每一次学习进步的时机。3、继续做好“走出去，请进来”教学，向其他同类学校多学习，力争多创造时机让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。4、广泛开展课外活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获得打破性进展。本学期，我们语文组将积极配合学校，方案认真开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、普通话考级、诗歌朗读、古诗文名句知识竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的第二课堂的开展。全面进步学生的综合素质，促进学生安康成长。20_高中语文教研组新学期教学方案【四】一、指导思想1、以全面贯彻落实党的教育方针，全面施行新课程标准，全面进步教育教学质量为中心，以施行素质教育为打破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学教研气氛。2、以学校教学方案和教诲处教学方案为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，进步课堂教学效率。二、教学目的1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目的，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养2、课堂教学研究。深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进步课堂教学效率，进步教育教学质量。3、教研教改。认真开展课题研究，提升老师个人研修才能，促进学校语文学科教学长足开展。三、教学思路(一)、加强常规教学过程管理，进步教学质量。1、组织本组老师深化解读新课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进展课堂教学，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、继续推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。4、标准日常教学常规，各教学环节要认真落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参加，认真记好听课笔记，做好评课反思教学。5、继续落实好“传帮带，结对子教学”。一是组织本组老师学习掌握多媒体技术，以网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。二是关心青年老师的成长。指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效。6、服从学校教诲处的安排，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。7、配合政教处搞好校园文化活动。充分利用学校的读书资，组织学生读好书。各年级要组织好学生读书活动，除高三年级之外，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。老师加强检查和催促。(二)加强课题研究管理，提升研修才能。组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析p 。四 详细教学要求1、常规教学的几点要求(1)备课 按照学校要求写好手写教案或者精心编写电子打印教案，要求完好标准，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正到达不断进步教学程度的目的。一个月一检查通报。(2)作业 每周3至4次作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为政，这样便于集体研究，有针对性的发现问题，解决问题。(3)作文 每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试)，要求全收全改，认真备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行安排，原那么上每周不少于1000字的写作量。五、活动安排1、期初制订语文教研组教学方案。各备课组制定教学方案、安排教学进度、集体备课的时间和内容。2、协助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动。3、协助学校教科室做好本组参加学校教学比武竞赛老师的选拔教学。4、协助学校教诲处做好高二、高三两考的指导教学。5、开展其他教研活动。第 14 页 共 14 页