伯牙绝弦原文及翻译 伯牙绝弦的故事读后感 .doc

伯牙绝弦原文及翻译 伯牙绝弦的故事读后感 伯牙绝弦的故事读后感怎么写？以下是WTT整理的相关范文，。伯牙绝弦的故事读后感一我们几天前学习了感动伯牙绝弦这篇文章，开场我对这篇文言文并没有任何感觉，可是当我在明白这篇文章的意思，并反复读过后，我对这篇文章有了浓重的感想。文中的第一句“伯牙鼓琴，钟子期善听。”这一句开场并没有感觉到有什么效果，可是当我仔细考虑后，我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原由，而且交待了本件事情的人物及他们的特长。我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的，所以继续往下读：“伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：善哉，峨峨兮假设泰山。志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮假设江河。”在读过教师提供的资料后，我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫，只不过爱好听别人奏乐 而已，可是却能听懂边，连音乐家都难以真正理解的高山流水。这说明了钟子期一定也是音乐奇才，也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁。我的目光继续贪心地在文字间穿行，读到了最后一句“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”时，我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择：他可以用他的第二生命鼓琴，来祭奠他的知音，为钟子期创作出许多传世佳作;也可以再次踏上寻找第二个知音的路。可是，他偏偏选择了最痛苦的一种：那就是在失去知音后，用自己的第二生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛苦，只有用摔琴来发泄，用不弹琴来忘却。伯牙绝弦让我又一次懂得了友谊无价，知音难遇。我小小的心中充满了感动与对将来的期待这多半是课堂之上的成就。结尾是课下续写完成的，但从情感上来看，我没有感觉到僵硬与牵强，秋天的心中满是对钟子期和俞伯牙的感动与崇拜。这样的语文学习，对于他，这不只是学习一篇文言文，更是一次美丽的人生际遇，他在把自己当作文中的一个人物，他觉得事情的结局还有N个选择，但是伯牙的选择仍然是最具有震撼力的。语文之于一个孩子的成长，真的是功德无量的呀!伯牙绝弦的故事读后感二伯牙绝弦是一个“文言文”，讲述了伯牙从找到知音又是去知音的传说故事。伯牙在提起的时候，心里想着高山，钟子期听了，就说：“啊，好似有一座巍峨的泰山屹立在我们眼前！”无论伯牙像弹什么，钟子期都能知道。后来，钟子期死了，伯牙觉得世界上再也没有想钟子期这样理解他的知音了，接摔断了琴，再也不弹琴了。其实伯牙也是太冲动了，也太重友谊了，要不然他也不会那样着急把琴摔断，“海内存知己，天涯假设比邻”，世界那么大，总会有第二个“钟子期”的，即使很辛苦，为了自己以后的快乐生活，也一定要努力寻找，总会找到的。也许，博雅也哟与他的想法，我认为伯牙的心灵太脆弱了，确实，知音难觅，好不容易找到一个知音，有突然失去了，谁能承受呢？也没许他不想再去忍受那种没人理解它的痛苦日子里的寂寞，才断绝琴弦了把。我认为不因该这样，万一又在以后一些日子了有遇到了一个知音呢？一定要在生活这座“迷宫”里去努力寻找第二个“奶酪”。我想，失去始终是失去了，假如是永远失去，那就无法挽回，要化悲哀为力量，才会更上一层楼。所以，不要停留在痛苦的时刻，抛出痛苦的杂念，认认真真过好么一天，只要心中有信念，有去朝着新年的方向不断努力，那么信念就会变成现实！第 4 页 共 4 页