二年级校本教学计划_二年级古诗教学计划.doc

二年级校本教学方案_二年级古诗教学方案校本，图书蓍录用语。WTT搜集了二年级校本教学方案，。二年级校本教学方案【一】一、学情分析p 二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活泼的思维并具备一定的动手才能。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手才能和创造才能为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手才能和欣赏美、创造美的才能，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。二、教学目的和任务教学目的：1.培养学生的动手才能和创造才能，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探究理论的良好品质。2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、理论创新。3.学习和掌握手工制作的根本知识、根本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生搜集、分析p 、整理信息、解决问题的才能，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的才能。教学任务：充分表达课程活动化，活动课程活动化的原那么，以培养学生动手才能和欣赏美、创造美的才能为主目的，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的施行。三、教学措施1.多种形式培养兴趣，生动活泼开掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有方案地对学生进展科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。2.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂气氛，引导学生积极参与。4.对学生学习中的表现进展及时而且积极的评价，鼓励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的才能、效果等差异出发，因材施教，灵敏的作内容形式上的调整，使全体学生都得到开展。四、教学评价与检测注重开展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。二年级校本教学方案【二】本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总目的就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，进步阅读质。一、指导思想：培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。二、详细目的：1、培养学生良好的阅读意识和才能。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的打破。2、培养学生的智力程度。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，开展思维，进步思维程度，进步各学科的学习程度。3、“作文”和“阅读”互相交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最正确支撑和组合。三、阅读速度及内容：1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：十万个为什么，也可以选读一些合适学生的“有声读物”。四、方法及措施：1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责指导监视管理本小组的阅读进程。第 4 页 共 4 页