初中下册化学教学计划 化学下册教学计划.doc

初中下册化学教学方案 化学下册教学方案【导语】化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在毕业考试中获得好的成绩。 下面关于初中下册英语教学方案 ，祝您生活愉快!一、指导思想以国家公布的全日制义务教育化学课程标准(实验稿)确定的培养目的为根据，结合20_年初中毕业生学业考试复习指南(化学)，强化学生根底知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试程度，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联络，拓展学生化学思维。二、学生分析p ：本人所教化学学科只有一个班，学生根底上下参差不齐，少数同学根底较牢，成绩较好，大局部学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。总体情况分析p ：学生分化非常严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一局部学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析p 才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会分析p 问题，学习方法不对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来，且不会进展知识的梳理，对所学化学知识不能进展归纳系统化，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。三、教材分析p 现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有方案地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生才能的培养。四、目的任务1、让化学知识联络消费、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的根底知识，掌握局部化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的才能、观察问题和分析p 问题的才能。4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。5、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。6、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。五、方法措施1、重视化学根本概念和理论的教学。2、备课、上课要抓重点，把握本质。3、在平日讲课中学会比照。4、讲究“巧练”，跟踪检查。5、在平日要注意化学实验。6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。第 4 页 共 4 页