实验的教学计划小学教师教学计划.doc

实验的教学方案小学老师教学方案教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是WTT搜集的相关内容，欢送查看！一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用根本仪器；在理解实验方案的根底上编制实验步骤，按标准要求进展实验操作；排除实验中的常见故障等技能。2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进展数据处理、分析p 实验误差和设计实验报告的技能。3、研究、改良实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进展初步的实验设计。二、着重培养学生的观察才能在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为开展学生可持续学习的一种途径。因此，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确；2、不擅长完好，全面地进展观察；3、经常无视隐蔽在现象后面的本质；4、抓不住稍纵即逝的现象；5、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的开展为本。我们认为培养学生观察才能是理化生教学的一个打破口。因此，如何进展正确培养和引导学生观察才能的训练和进步的是件刻不容缓的事情。针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察才能，进步动手技能是我们实验室的主要工作。我想通过努力到达培养学生的科学精神与科学态度。三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探究兴趣2、务实与求真3、独立考虑与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于理论6、尊重与合作精神四、改革评价形式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否认过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。由老师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。现场笔记应对学生在活动中的表现进展详细地、客观地描绘。还可以通过访谈等多种途径搜集学生的客观表现。第 3 页 共 3 页