大班下期语言教学计划 大班下期教学计划.doc

大班下期语言教学方案 大班下期教学方案尝试和同伴一起用方言进展问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣.以下是WTT为大家整理分享的大班下期语言教学方案，参考。大班下期语言教学方案活动目的：1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律，并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进展问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。活动重点：通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。活动难点：尝试和同伴一起用方言进展问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣活动准备：教学挂图、磁带活动过程:一、游戏导入话题。1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫“我来问，你来答”。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的?2、刚刚我们玩了游戏“我来问，你来答”的游戏，小朋友都答复得很好。可以根据老师的提问来答复下列问题。3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌，特别的有趣，请小朋友仔细地听。二、老师朗读儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回还特点。1、如今请小朋友仔细听一听，听听儿歌里都说了些什么，听完之后请你告诉老师，你听到了什么?2、老师朗读儿歌的前半局部。刚刚老师把儿歌的前半局部念完了，你们发现儿歌有什么特别的地方吗?3、请小朋友在仔细听听，听听下半局部儿歌词语的构造和上面的一样吗?4、这首儿歌很特别，后面的一个问题就是前面词语的第一个次，这样的方式我们成为顶真回还特别，感觉就像在转圈一样，特别有趣。5、如今请小朋友跟着老师一起来朗读儿歌“三岁的伢会放牛”三、学习朗读儿歌。1、如今老师和小朋友一起来进展儿歌问答，老师来问，小朋友来答复。2、小朋友念得很好，如今我们换一种形式来进展儿歌问答，女孩子问，小朋友来答复。3、组织幼儿进展儿歌问答。四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌。1、三岁的伢会放牛?么牛?水牛?么蚂?蝌蚂。接下来应该怎么样问呢?请小朋友考虑一下，想好了告诉老师。2、老师引导幼儿发现续编的规那么，并协助幼儿进展创编活动。老师小洁：今天我们学习了儿歌“三岁的伢会放牛”感受了儿歌中独特的顶真回还手法，小朋友下了课之后也可以自己和好朋友继续创编。第 3 页 共 3 页