幼儿园公开课科学教案幼儿园科学教案模板.doc

幼儿园公开课科学教案幼儿园科学教案模板幼儿园经常会进展科学教育，那么幼儿园科学教案又应该要怎么制定呢?幼儿园科学教案模板是WTT想跟大家分享的，欢送大家阅读。幼儿园科学教案模板【1】【教学目的】1、在动手操作中比拟观察理解溶解现象，产生观察的兴趣。2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。【教学准备】1、老师操作材料：糖、黄沙、赤豆假设干，一张大记录纸。2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子假设干，水杯、分类盒、小调羹假设干，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。3、实验记录：用贴标记的记录形式。谁在水里不见了姓名：我的实验材料糖黄沙绿豆我的猜测我的实验4、科学术语及词汇：溶解。5、时间安排：2025分钟。【教学过程】一、幼儿认识材料，激发实验兴趣。老师出示装有糖、黄沙和赤豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。师：今天，我给你们带来了几样小礼物，看看它们是什么?二、幼儿实验操作谁在水里不见了(一)幼儿猜测，到集体记录板上记录猜测结果。1、师：今天，三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，请它们藏到水里面会怎样呢?你觉得哪个宝宝在水里会不见了?2、幼儿独立考虑、进展猜测，交流讲述。3、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜测结果。4、老师小结：有的小朋友觉得糖宝宝到水里会不见，有的小朋友那么认为黄沙宝宝，还有的小朋友认为是赤豆宝宝。大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是哪个宝宝在水里不见了。(二)幼儿实验，在自己的记录板上记录结果。1、老师介绍实验材料，交待实验步骤。师：请小朋友选择一种宝宝，放在红色盒子里的小水杯里，用调羹搅拌一下，看一看发生了什么?它是不是在水里不见了?假如这个宝宝在水里不见了，就把看到的结果用小红花粘贴在“我的实验”里。记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。2、幼儿证实猜测:将糖、黄沙和赤豆分别投入水中，观察谁在水里不见了。3、幼儿实验记录：引导幼儿用粘贴小红花的方式将实验结果记录到自己的记录板上。4、幼儿自由交流：大家的游戏做完了，哪个宝宝到水里去不见了呀?它们到哪里去了?请小朋友看着你的记录表把自己的发现告诉好朋友。5、幼儿交流，老师记录结果在大记录纸上。老师小结：我们发现糖宝宝放在水里会不见，化掉了，这就是溶解。三、经历拓展。老师提问：还有哪些东西会像糖宝宝一样放进水里也会不见呢?我们回去再问问你们的爸爸妈妈吧!幼儿园科学教案模板【2】设计思路：长期以来幼儿园的科学活动涉及物理和生物方面的内容比拟多，而关于化学实验的内容非常的少，其实化学活所涵盖的内容是非常丰富的，不少的内容是与幼儿的生活息息相关的。醋和苏打反响产生大量的气泡让孩子非常感兴趣，这一点给了我启发，我尝试在矿泉水瓶盖上打洞，插吸管，然后再把醋放进矿泉水瓶里，参加苏打后立即盖上瓶盖，果然和预期的一样，反响中产生的气体将瓶中的液体通过吸管挤了出来，喷的很高。我又利用了孩子最喜欢的动画片，喜洋洋和灰太狼这一素材，编了一个打倒灰太狼的故事背景，让孩子在游戏中学习。大班幼儿随着年龄的增长和知识经历的日益丰富，已不满足于理解某种现象，他们更对探究事物变化规律的理论过程感兴趣，而且也更乐意利用这些想象进展一些更进一步的活动。作为老师，我们要要擅长发现幼儿生活中的突发事件所隐含的教育价值，支持探究的兴趣，促进活动开展。活动目的：1、通过小实验知道苏打水和醋可以产生气泡、学会记录。2、进一步理解醋、小苏打与泡泡之间的关系。3、培养幼儿观察和动手操作才能、调动学习积极性。活动准备：1、每两个人用6个杯子，一个勺子，一个透明塑料瓶，一个插好吸管的盖子，一个小脸盆，一块抹布，一个透明漏斗，一个碗2、醋、苏打粉、冰红茶、橙汁、酱油3、老师记录表。4、PPT活动过程：一、导入师以羊村长的口气：各位小朋友们，早上好!我是慢羊羊村长。欢送你们来到我的羊村，今天，除了来了你们这群小朋友以外，看还有很多客人老师也来到了羊村，我们回过头去和她们热情的打个招呼。(这时 铃响了，播放报警录音)咦， 铃声响了，我来听听是谁?(接 )天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友，请你们帮我一个忙，也创造一个新武器来对付灰太狼，好吗?好的，那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿答复)那我们就来制造一个威力宏大的，会冒泡泡的气泡弹。二、小实验师：要想制造气泡弹就一定要用到苏打水，可是苏打水和哪个好朋友相聚在一起会冒出泡泡呢?今天我给大家准备了苏打水，还有许多不同的材料，有醋宝宝、酱油宝宝、冰红茶宝宝和橙汁宝宝，等着小朋友们去寻找这个答案。假如有泡泡冒出来，就说明我们找到了想要的答案。如今就请小朋友们安静地走到桌子边找答案吧!有一组小朋友已经找到了答案，我请一个小朋友来答复苏打水和什么宝宝相聚在一起会产生很多气泡啊?(幼儿答复：醋)三、实验一师：小朋友很聪明，找到了答案，下面我们就要正式开场制造我们的气泡弹了。这里有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送来的视频，教我们在座的小羊如何制造气泡弹，请仔细观察视频哦!(观看)看完视频了，我请一个小朋友来说一说如何制作气泡弹，小朋友说，我来操作。(先参加50毫升的醋，看好刻度线，瓶子上有一个数字50，只要把醋倒到数字旁边的线就可以了，为了防止醋不倒在外面，我们可以使用这个漏斗。(老师示范前方旁边)。然后我们再来制作苏打水，挖一勺苏打粉到水里搅拌均匀，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，盖子盖紧，不要留下空隙)看来小朋友们都会了，我这里还有一张实验流程图，假如记得不清楚的小朋友可以看着图操作。在操作的时候，假如有小水珠喷出来，观察完后拿一块抹布把桌子擦干净。还有一个要求就是实验完毕要求小朋友来记录你的实验结果，有没有成功。我们来看一下记录表。介绍记录表好，如今请小朋友们开场操作吧!四、讲解第一次结果，查看分析p 记录表，总结出不成功。并做第二次试验师：实验做完了，谁来说说你观察到什么现象?(瓶子里有泡泡产生?没有从吸管里冒出来吗?)啊呀，我们第一次做的气泡弹没有打倒灰太狼，听听灰太狼还发出了奸诈的笑声。不行!看来我们要把实验改进一下。刚刚说了，瓶子里泡泡不多，所以没有从吸管里冒出来。那这次我们加大剂量，试一试倒70毫升的醋，加2勺苏打粉会不会产生很多很多的泡泡。请小朋友再做一次科学家吧!五、讲解第二次结果师：看着小朋友的笑脸，看到记录表上这么多的勾，我知道一定有好结果了，你们一定是成功了。小朋友来说说你观察到了什么?(泡泡从瓶子里冒出来了)哇!小朋友们都很聪明，我们把气泡弹制造出来了，看看灰太狼什么反响呀?六、总结今天每只小羊们都很棒，大家团结协作，开动脑袋，做出了气泡弹，打走了灰太狼，那我们就来唱首歌庆贺一下吧!活动施行效果：用醋和小苏打制作的气泡弹配上喜洋洋和灰太狼的主题，小朋友们都非常喜欢，热情十足地开展了活动。在活动中，我设计了三次实验，让孩子们清楚地理解到醋和小苏打能起反响，冒出泡泡，并且醋和小苏打加的越多，泡泡冒得越多。在实验完毕后，记录实验结果也是本节课的重点，让孩子们学会看懂记录表，并能从记录表中看出实验的结果。实验不能由一个人完成，需要两个伙伴互相帮助，商量后再行动，两人实验也能确保每个人都能进展操作。我设计了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子们激情洋溢地参与了每次实验，也获得了相应的效果，在孩子们打败灰太狼欢乐的气氛中完毕本次活动。第 8 页 共 8 页