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    当老师社会实践报告 社会实践报告600字.doc

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    当老师社会实践报告 社会实践报告600字.doc

    当教师社会理论报告 社会理论报告600字理论,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论,那么所学的就等于零。理论应该与理论相结合。下面是WTT为您带来的是当教师社会理论报告相关内容,希望对您有所帮助。寒假期间,在校团委的号召下,为社会建立奉献一份力量,为进步自己各方面的才能,加深自己对社会的理解,我来到离家不远的福山永福园小学进展了为期一周的支教。在教师们的协商安排下,我来到三年二班给他们上课。在支教的这段时间里我感觉学到了很多东西,下面我就介绍一下我这一个周的经历。我是二月十六号去的,到二月二十日完毕,期间我一共带了十节课,课程的内容有数学课、语文课、图画课以及根底英语,共四门课程。我虽是个理科生,但因在大学中对其中很多知识用的很少导致如今已接近遗忘状态,更不用说给别人讲了,而且还是给这样一群充满求知欲的小朋友。为了把握这次难得理论时机,我便一边不断查资料,一边向其他教师请教,一边讲课。虽然是累了一些,但是感觉挺充实,尤其是看到那些天真烂漫的小孩子,瞪着眼睛问我问题的时候,我感觉特别的欣慰,毕竟这也是一份体验,一种为人师的体验,也许以后自己并不从事这方面的工作,但回忆起来,也是自己的一笔珍贵的财富。讲课期间,我还接触了一些孩子的家长,从他们身上,我看到了家长望子成龙的心是多么强烈,更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱,想起自己在家辛苦繁忙的父母,不禁油然产生一种敬意,在跟家长交流过程中,其中一个孩子的母亲跟我谈了许多,她说把孩子交给我了,她愿意信任我可以带给孩子更新的思维,更开阔的眼界。这使我很感动,同时也感到了自己责任的重大,自己如今的身份是一名教师,既然为人师,就应该对学生负责,虽然自己如今的身份更确切说还是一名大学生,但早晚也要走向社会,如今学会对自己所做的事勇于负责任,才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的根底。二月十六号上午十点,我第一次登上讲台,那天是讲根底英语,刚走上讲台是,望台下扫视一下,那么多眼睛在看着自己,感觉真有点紧张,事前背好的“台词”全都忘了,脑子里一片空白,上家教的时候自己那么有感觉,为什么一上大课,自己竟不知所措了呢?这样跟学生“对峙”了几分钟,心想自己既然走到了这个位置,就临场发挥吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓门,开场讲课,也不知怎么的,一讲课,仿佛感觉又回到了我身上,也许是没有什么思想包袱的缘故吧,连事先没有准备过的一些英语小笑话也能脱口而出。那节课完毕后,我得到了同学们和听课教师的热烈掌声,试讲顺利过关,事后我都觉的不可思议,心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢,不禁会心的笑了。之后的日子,讲课渐渐步入正规,再没有第一次登上讲台的拘束,也敢于放开讲了,在这短短的五天里,认识了不少小朋友及他们的家长,建立了比拟真诚的友谊。最后一节课,看到那些小学生天真的脸庞透露着不舍的神情,以及其他教师对我的赞赏,我感觉我的付出没有白费,因为我得到了别人的认可,没有什么比别人对自己的认可最让人快乐的,我坚信这一点,我也有信心在以后的日子里做的更好。理论完毕之后,我感到自己有很大收获:一、待人要真诚踏进办公室,只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声“你好”或“早上好”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比方轻轻的一声问候,但它却表达了对同事对朋友的关心,也让别人感觉到被重视与被关心。仅仅一天的时间,我便可与同事们打成一片,我心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想,应该是我的真诚,换取了同事的信任。他们把我当朋友,也愿意把工作分配给我。二、要擅长沟通沟通是一种重要的技巧和才能,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。理解一个人,那么需要深化的交流。而这些,都要自己主动去做。其它的工作也一样,讲究条理能让你事半功倍。三、要有热情和信心其实,不管在哪个行业,热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才一能做到最好。四、要主动出击五、要讲究条理假如你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理,”这是教学组主任刘姐给我的忠告域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事:他当部门经理时,总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕,而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说,“虽然每天信件很多,但我都按紧急性和重要性排序,再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司,整个公司的运作变得有序,效率也进步了。养成讲究条理的好习惯,能让我们在工作中受益匪浅。第 5 页 共 5 页

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