剪纸教案设计10篇_剪纸活动课教案.doc

剪纸教案设计10篇_剪纸活动课教案教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性本文是WTT精心编辑的，剪纸活动课教案希望能帮助到你！剪纸活动课教案篇一一、活动目的1欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备1各色正方形蜡光纸彩纸；2剪刀；3喜庆的背景音乐；4窗花范例。三、活动过程一欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3幼儿讨论，老师进展小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。二欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1颜色很丰富、漂亮。2图案很多。3两边左右的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。三老师示范剪窗花1根本方法：折叠剪图形翻开用故事情境把剪的方法连起来2今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着剪弯弯的线，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3翻开一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作1老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看；4帮助个别才能差的幼儿；5提醒幼儿注意使用剪刀的平安。五、活动讲评老师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品剪纸活动课教案篇二活动由来：三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分理解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。活动目的：1在纯熟开合使用简单的根底上，稳固转纸不转剪的技能。2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。3.能根据需要选择适宜的纸，充分利用不浪费。活动准备：1.经历准备：幼儿能纯熟使用剪刀，理解了妈妈对我们的爱。2.物质准备：两人一套剪纸工具剪刀、胶棒、彩笔、回收盒、大小不同、颜色丰富的彩纸假设干幼儿情况分析p ：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能纯熟使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太纯熟。一小局部幼儿都还停留在没有目的，边剪边想的状态。活动过程：一、谈话导入：师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。二、幼儿表现创作放优美的音乐，老师观察。1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？选择大小适宜的纸张、及时拾掇不用的材料、保持安静2.幼儿动手创作，老师观察。1重点观察答复下列问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。2观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。3观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。三、分享作品，老师评价1.幼儿将剪好的作品一一呈如今主题墙上。2.分享评价：评价活动前答复下列问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。四、完毕：整理工具和材料第 6 页 共 6 页