汉语拼音“复习三”教学教案设计 .doc
汉语拼音“复习三”教学教案设计 教材分析p ：本次复习包括四项内容，一是比拟形近韵母；二是拼读音节，并恰当地和图连接起来；三是认读词语；四是读儿歌并动手拼一拼图形，拼音教学复习三教案。教学目的：1、复习单韵母和复韵母，能区分形近的韵母ie-ei ,iu-ui ,ei -er 。2、可以正确地拼读音节，并与相应的图连接起来，培养学生的观察才能。3、复习所学的词语，并能选词造句。4、拼读儿歌后拼图形，培养动手才能。发挥学生的创造才能。设计理念：语文课标明确指出，“汉语拼音教学尽可能有兴趣性，宜以活动和游戏为主”，本次设计旨在把活动与游戏带入课堂，寓教于乐，增强兴趣性。课时安排：两课时教具学具准备：图片、卡片、音乐等。教学过程：第一课时课时目的：1、 复习单韵母和复韵母，能区分形近的韵母ie-ei ,iu-ui ,ei -er 。2、可以正确地拼读音节，并与相应的图连接起来，培养学生的观察才能一、复习单韵母和复韵母，比拟形近韵母。1、故事引入，复习单韵母。张教师知道小朋友们都很喜欢身怀绝技、英勇机灵的孙悟空。粘贴孙悟空在黑板最左边小朋友的坐姿这么漂亮，张教师很想讲他的故事给你们听。孙悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞，悟空每天早晨都要摘六个新颖的桃子吃，悟空右边课前画好一颗树，一边讲故事，一边贴六个单韵母桃子今天他又去摘桃子，发现桃子上有字母，并且比平时的要大很多红很多，他觉得很奇怪。师傅告诉悟空，假如可以响亮地把这些字母读准确，就能增加一百年的功力。悟空学习的时侯喜欢玩又有点偷懒，所以如今很着急。怎么办呢？聪明的猴哥想出了方法，他谦虚地拜094班的小朋友为师，大家教猴哥读一读。齐读谁再来教猴哥读一读？指名读这六个字母有一个共同的名字，叫单韵母，单韵母和猴哥成了好朋友。猴哥有72变，单韵母也有八九变，可以变出8个复韵母和1个特别韵母。2、“我会变”的游戏，复习复韵母。我们来玩“我会变”的游戏。聪明的小朋友们大声的跟我说一说，认真地跟我写一写。我会变，a在前，i在后，变成复韵母ai aiai。说的时候我手拿桃子卡，说完后板书，学生书空我会变，e在前，i在后，变成复韵母ei eiei。板书，学生书空我会变，u在前，i在后，变成复韵母ui uiui。板书，学生书空我会变，a在前，o在后，变成复韵母ao aoao。板书，学生书空我会变，o在前，u在后，变成复韵母ou ouou。板书，学生书空我会变，i在前，u在后，变成复韵母iu iuiu。板书，学生书空我会变，i在前，e在后，变成复韵母ie ieie，教案拼音教学复习三教案。板书，学生书空我会变，ü在前，e在后，变成复韵母üe üeüe。板书，学生书空有一个特别的朋友也想和我们玩游戏，他是声母r，谁来帮他变一变？我会变，e在前，r在后，变成特别韵母er erer。板书，学生书空给他们戴上四顶腔调帽子，我们一起读一读。(师拿教鞭点着板书)总结过渡：猴哥不愧是猴哥，在游戏中一下子就学会了：六个单韵母ao eiu ü，变出八个复韵母aieiuiaoouiuieüe，和一个特别韵母er。唐僧师傅很满意很快乐，他对悟空说：假如能把这九个韵母中长得像的找出来，说出他们的一样与不同，再纯熟地读出来，我就想方法把你头上的紧箍咒取下来，让你永远自由。猴哥兴奋得翻了好几个筋斗，他的火眼金睛可以识破所有的妖魔鬼怪呢，但要把长得像的形近韵母找出来放到这个屋子里就傻了眼，谁来帮帮猴哥？。3、继续创设情境，比拟形近韵母。形近韵母贴到一个屋子里 ai -aoei-ieui-iuao-ouou-iuei-er孩子们自己找，自己说。我就贴卡，引导学生说出形和音两个方面的一样与不同。男孩子教猴哥读前面的，女孩子教读后面的。和声母交朋友，突出er不能和声母相拼随意抽张声母卡与他们来相拼二、课间休息-跟着音乐唱声母歌，听教师的口令做声母手指操，复习声母。三、在“玩耍”的活动中复习音节。德育浸透以及过渡因为小朋友的耐心教诲，因为悟空的认真学习，我们大家都喜欢的猴哥终于取下了戴了好长时间的紧箍咒，这就表示猴哥完完全全的长大了，不再要师傅严加管教了，也不需要紧箍咒的处分了。小朋友们也要向猴哥学习，管好自己的小手上课不乱动，管好眼睛跟着教师走，管好双脚下课不乱跑。我们的猴哥是最讲朋友义气的，你们帮助了他，他为了感谢你们想带你们去花果山痛痛快快的玩一玩呢。花果山上热情的动物们在欢送我们，图画反贴，竖着排列，贴音节在旁边。赶快来猜一猜是什么动物？花果山的风景可美了，有梅花、柳树、小桥贴图画，与动物图保持间隔 ，中间贴音节词。他们的拼音名字都在这下边，你能找出来贴到他们的旁边吗？师生合作读，师带读指名读音节打乱顺序连线和书上的不一样翻书32页，学生在书上连线。强调要用尺子有时间的话，要孩子们拼一拼自己的名字。四、总结下课今天我们带着猴哥在拼音乐园里认认真真地学习，我们跟着猴哥在花果山上痛痛快快地玩耍，这是非常好的一种学习方法和学习习惯，祝贺小朋友们和我们的猴哥有这么多的收获，我们和猴哥说声再见吧！第 5 页 共 5 页
