大班说反义词教案 大班说反义词点评.doc

大班说反义词教案 大班说反义词点评能积极动脑,对实物、图片进展观察比拟及尝试操作,WTT给大家提供大班说反义词教案，欢送参考！【活动目的】1对实物、图片的观察比拟及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2开展幼儿的观察力、想像力、口语表达才能、动作表现才能及思维的敏捷性。 3培养幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。【活动准备】1投影仪、自制投影片。2大小皮球各1个。3糖、药、木块、海绵、沙子、图片假设干份(与幼儿人数一样)。【活动过程】一、引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小机密，看看谁发现的机密最多。二、幼儿第一次尝试：利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词1(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(提醒要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。2请幼儿听老师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词1图片上有什么? 2它们有什么不一样? 幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷热，厚薄，方圆，粗细，高矮，上下，胖瘦，黑白，哭笑)。四、游戏，稳固掌握反义词，加深尝试印象1介绍游戏玩法：老师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。假如老师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。 2老师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别答复和集体答复的方式稳固掌握所学反义词。五、启发幼儿尝试说出新的反义词1老师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好坏，前后，里外，远近，多少，香臭)2引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。 师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。六、活动延伸：游戏“找朋友”1玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。2请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。【说课】 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、开展智力的重要工县。幼儿正处在语言开展的敏捷期。同时，开展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力开展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面开展，进步素质，我设计了这节学习“反义词”的语言活动。 怎样在这节活动中激发幼儿学习的兴趣，使幼儿各方面才能都得到和谐开展呢?我大胆地运用了尝试教学，把以往老师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物，掌握规律。因为，理论活动对人的智力开展有重要意义。人的智力是在和环境的交互作用中开展的，理论活动就是这种交互作用的重要方式。 这节尝试教学活动有以下几个环节：1激发幼儿尝试的愿望；2动手尝试操作，理解反义词；3看投影片，进一步尝试掌握一些反义词；4游戏“和我说的做的不一样”，通过生动形象的语言动作来稳固掌握所学反义词；5通过形象思维，让幼儿动脑筋，尝试发现一些新的反义词；6延伸活动，游戏“找朋友”。这节课通过幼儿的尝试操作，老师的指导及引导，音乐游戏的稳固、深化，使幼儿在轻松愉快中获得了知识、技能。 详细做法如下：第一，激发幼儿主动尝试的愿望。通过环境的创设，让幼儿产生新颖好奇感。然后，老师通过语言的诱导，特别是用了“发现机密”一词，让幼儿更加好奇，引发他们跃跃欲试的尝试兴趣。第二，给幼儿提供各种尝试材料，丰富的尝试材料是幼儿进展尝试的物质根底。让幼儿通过听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝，来感知、探究、发现问题，知师提供的尝试材料中有几种相反的特征，让幼儿在感知的根底上初步理解认识反义词。如利用味觉尝出糖和苦药的味道之后，理解了甜和苦是一对反义词；利用触觉用手捏木块和海绵的硬度，理解了硬和软是一对反义词。第四，新奇的游戏活动，让幼儿稳固认识反义词。“新”、“奇”是为了让幼儿感到有新颖感，感到好奇，对游戏产生兴趣，吸引幼儿去尝试、探究。这里我设计了两个游戏。第一个游戏“和我说的做的不一样”，不仅培养了幼儿口语表达的才能，还给反义词配上形象的动作，又是一次动作表现才能的新的尝试活动。第二个游戏“找朋友”，是活动的延伸。既让每个幼儿都亲自尝试着找了反义词，同时老师又理解了每个幼儿掌握反义词的情况。第五，开展想像思维，举一反三。幼儿已经利用老师准备的各种材料通过感官活动、理论活动认识了反义词，我就让幼儿通过思维想像说出一些老师活动中没有认识的反义词，不仅到达发现掌握新反义词的目的，同时又培养了幼儿的勇于探究、敢于尝试的精神。 通过这节尝试活动，幼儿感受到了自己的才能和尝试成功的喜悦，开展了幼儿初步尝试的精神，使幼儿产生了继续尝试的愿望，也培养了幼儿的良好素质！PPT展示：第 6 页 共 6 页