学校教研教改工作总结_教研教改工作总结.doc

学校教研教改工作总结_教研教改工作总结在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽方案，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立指导小组，全员参与全过程，以下内容是WTT为您的学校教研教改工作总结，欢送参考！学校教研教改工作总结篇一本学期，学校的各项教研工作，在指导关心和全体老师的共同努力下，根据学期初的教研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步教研教学程度及教学质量。现将本学期的教研工作回忆如下，以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。一坚持理论学习，促进老师整体素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。1、要求老师深化学习课程标准、课程标准解读、学习质量评价标准等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织老师集中观看优秀课堂教学实录，进步了教研效率和老师的教学程度。同时组织老师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，让老师从经历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，进步素质，我们组织老师利用每周星期二业务学习的时间组织老师进展教研活动，学习各年段的教材特点，理解教研课改信息，“研教合一”已成为全体老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。2、加强对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与修改，以及老师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查，并及时总结讲评。对写得较好的老师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。3、加强集体备课，开展“听、评、说课”教研活动，且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进展，听课后认真评课，及时反应，经过努力，老师的课堂教学才能有了长足的进步。4、坚持重视老师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析p ，老师要从教材、教法选择、学情等方面进展分析p 反思一节课的成功与缺乏之处，把加强教学反思和案例分析p 作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。三、开展教研活动，进步老师教学才能1.开展课堂教学大练兵活动，本学期，采取推门听课的形式，对学区的老师进展课堂教学诊断、评比，指出老师们课堂教学中的缺乏，及时作出改良、调整，老师的受益面到达80%以上。课堂教学程度有了很大的进步。另外，我学区在10月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中，讲课老师展示了最新的教学理念，不仅听课老师获益匪浅，而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动，老师们各抒己见、讨论剧烈，把本次活动推向_。通过本次活动的开展，不仅进步了老师的课堂教学程度，而且使本学区的教研气氛更加浓重，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。2.老师教学才能亟待进步，为理解决这个难题，本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干老师到外地学校取经，学习人家的先进经历。回来后，老师们感触很大，学校相机组织老师进展经历介绍，并分别作课，引导老师们学习观摩，共同讨论，总结出了各年段教学的形式，通过系列活动，进步了老师的认识，教学程度得到了较大的进步。3.开展各种竞赛活动，促师生共同开展1.举行师生写字比赛2.师生普通话竞赛3.英语课本剧比赛4.老师演讲比赛5.学生计算比赛6.老师写作比赛四、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛。教学质量是学校的生命线。本学期，为了进步老师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体老师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调开展。对于成绩较差的班级，及时催促，帮助他们寻找原因，并进展有效调整，优化组合，努力进步教育教学质量。进展认真的质量分析p ，分析p 错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面进步教学质量奠定基矗五、存在的缺乏：1、局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的方案还有得进一步落实，有时方案好安排被临时的任务或外出等工作耽误。3、由于种种原因，局部老师的学习仍显得缺乏，经历无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深化。4、教学经历缺乏，学生第一手资料掌握不够等。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中获得了一定的成绩，但我们仍存在一些缺乏。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。学校教研教改工作总结篇二本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和老师努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作获得一定的收获，也有值得考虑的地方：一、抓队伍建立，全面进步老师素质1、加强理论学习：针对我校青年老师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校指导提早准备，及时给老师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使老师吸纳了新观念、新理念、新方法。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的上下将直接影响四非常钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资的共享。并且通过各次的“五认真”检查来催促落实这项工作。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习才能的培养。 作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、修改、讲评。特别是作业修改各老师做到了生生见面,进展面批。认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，老师认真做好阅卷、分析p 、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。求真务实，进展教学常规检查。我校每月一次全校老师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对局部年级、局部学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及修改作业情况进展检查，并记录在案，通过此举催促老师备好课，批好作业3、抓辅导：详细分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求老师通过进步练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定根底；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进展“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.二、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究课题研究最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革实验的根本途径，只有实在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能获得实效性开展。本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向互相交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由承受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观关注并利用学生的生活经历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表达了新理念。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导老师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研程度的进步。三、学校的整体教研程度上新台阶1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽方案，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，老师得到强有利的锻炼时机，从而促进我们学校教研程度的上升。、老师不但注重教学形式的理论工作，还能认真撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析p ，比以往有较大的进步。3、组织老师开展教学课件制作活动。一方面充实我校教学资库，另一方面也带动老师电教化程度的进步。四、学生的综合才能有新进步学校根据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、才能育人、知识育人、品德育人有机地进展结合一起。促学生全面开展，同时突出个体教育，全面落实教育施行纲要，获得初步成效。1、我校文艺队经常参加社区组织的各项活动，展现学生的综合才能，特别是迎元旦播送操比赛表达铁小学生的动作技能和良好的精神风貌。2、在学期末教学质量检测中，各年级质量程度有不同程度的提升。五、值得思索的现象：目前，由于学校常规工作还不够标准，教研教改工作力度不够，我校生参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面才能较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与开展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。第 10 页 共 10 页