高一通用技术教学计划 通用技术的世界.doc

高一通用技术教学方案 通用技术的世界通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为广泛的、表达根底性和通用性并与专业技术相区别的技术，以下是WTT整理的关于高一通用技术教学方案，参考。高一通用技术教学方案【1】一教材内容分析p “技术的价值”是苏教版通用技术教材必修1的第一章走进技术世界的第一节内容，其中包括技术与人、技术与社会、技术与自然。技术与人表达技术具有保护人、解放人和开展人的价值。技术与社会表达技术促进社会开展、丰富社会文化内涵和改变社会生活方式的价值。 技术与自然表达技术利用自然、改造自然和保护自然的价值。教学重点：技术的产生和开展。教学难点：技术与人、技术与社会和技术与自然的关系。二教学对象分析p 由于学生刚刚接触通用技术课程，虽然他们对技术有一些感性认识，但对其内涵并不是很清楚。由于大局部学生缺乏生活经历，再加上所学到的知识都是理论性的，所以学生很难把理论知识与技术产品有机地联络起来。特别是学生对技术与社会、技术与自然的互相作用比拟生疏，难于理解。因此老师要当好学生走进技术世界的带路人。三教学目的1.知识与技能理解技术的产生与人类需求之间的关系。理解技术对个人生活、经济、社会和环境的影响，能对典型案例进展分析p 。2.过程与方法经历案例分析p 和探究讨论的过程，理解技术的含义和技术的价值。3.情感态度价值观通过对技术价值的学习，使学生体会到身边处处有技术，理解技术对社会开展和文明进步有宏大的作用，让学生从内心深处产生理解技术、需要技术和掌握技术的迫切需求。四教学策略和方法策略：选择贴近生活、便于理解和鲜活有趣的案例。通过老师引导和学生参与讨论的双边活动，使学生知道技术的开展过程，感受技术的价值所在。方法：采用师生互动探究式的教学方法。五教学准备直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体六课时分配：2课时高一通用技术教学方案【2】一、教材分析p 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的根底上，形成构造较为完好的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。二、教学目的通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；2、理解设计的根本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的根本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，进步审美情趣，学会多角度地考虑问题。三、施行措施1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。2、紧扣通用技术课程的根本目的“进步学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的开展”设计、组织和施行教学活动，防止教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。3、教学中要表达新理念，不仅要注重学生对根底知识与根本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通才能的开展。4、在教学过程中一定要联络学生实际，从学生生活出发，搜集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习气氛，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计1”形成浓重的学习兴趣。5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的老师进展沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。四、课时方案每周1学时，每学期20课时,共计40课时。第 4 页 共 4 页