小班结构游戏教案小班结构游戏教案大全.doc

小班构造游戏教案小班构造游戏教案大全小班构造游戏教案一：我的家一、活动目的1.初步理解家的构造特点，在老师的引导下学惯用围合、拼接、堆高、等技能建构“家”。2.感知构造材料的特征，能熟悉材料的操作方法。3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构乐趣，感受乐意助人的快乐。二、活动准备小木偶一个、幼儿事先拼搭的一些桌子、椅子等，软泡假设干筐、辅助材料易拉罐、牙膏盒等三、活动过程一、出示小木偶，激发幼儿建构“我的家”的积极性。大家好！我是小红，今天我要到小朋友家里去做客，你们开心吗？开心。小红说：“我有一个要求，就是要看看哪个小朋友的家最漂亮，我就到他们家里去做客，我还有礼物送给她们哦！二、介绍玩法，提出建构要求1这里老师为你们准备了图片、大小不同的软泡玩具，和一些辅助材料。你们就用这些软泡玩具来搭出家的主要构造，要记住家要有一个漂亮的门，四面还要有一个围墙，围墙可以尝试用一样的和不同的软泡围合。也可以自由选择一些辅助材料按意愿自由建构围墙。2游戏时要保护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的家碰倒。3要正确收放材料(轻拿轻放、归类摆放)三、幼儿自由结伴分组拼搭我的家。老师参与指导。1能按不同材料，用不同搭建方法，分工合作建构我的家。2) 对搭建才能低的幼儿，可引导其模拟进展建构。四、欣赏作品1互相参观，说说哪个家搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？五.评价总结1我们今天搭了什么？你还会搭哪些。2表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。六、自然完毕。小班构造游戏教案二：得意的毛毛虫游戏目的：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为得意的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。出示毛毛虫妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木。师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。边念儿歌边示范三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮助把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最得意。2、幼儿进展分组建构，老师巡视，并适时给予指导。四、完毕游戏，讲评游戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？再次强调插接的方法，并一起念儿歌第 4 页 共 4 页