幼儿园小班美朮教案大全 幼儿小班创意美术教案.doc

幼儿园小班美朮教案大全 幼儿小班创意美术教案本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟浓重，在创作的过程中，幼儿也根本可以区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，以下内容是WTT为您的幼儿园小班美朮教案大全，欢送参考！幼儿园小班美朮教案一设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根底，引导幼儿从熟悉的小雨点打破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目的：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养幼儿对抽象事物的想象力。活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程：一绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣老师：“今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很快乐。可是突然一阵风把小云朵吹来了，渐渐的”嘀答、嘀答&下雨了，雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？幼儿自由讨论举手答复，老师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容1演示讨论，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画强调从天空中滴下来，直直的，长长的。B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？一点点的小雨点落到了哪儿？幼儿讨论2激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？幼儿讲述五颜六色的小雨点可真漂亮。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三、幼儿创作，老师观察指导。1引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2老师给幼儿发画纸和油画棒。3幼儿作画，老师观察指导1观察幼儿调换颜色画的情况。2观察幼儿能否画出大小根本一样的雨点。3能否添加自己喜欢的东西。四、以儿歌方法完毕活动。幼儿听老师念小雨点的儿歌。小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。五、老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。活动反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟浓重，在创作的过程中，幼儿也根本可以区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，进步画面的质量及美观效果。以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有老师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看别人绘画的过程。幼儿园小班美朮教案二活动目的1、能顺利地画圆和放射性线条2、能自主选择颜色给太阳涂色3、感受太阳给大家带来的温暖活动准备老师范画、勾线笔、油画棒活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣1谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工假设有一日不见他，不是下雨就刮风，让幼儿猜出谜底太阳2出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”3老师讲述太阳宝宝的光辉和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光辉，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光辉，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光辉全给了他。太阳宝宝的光辉给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝1老师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么形状？什么颜色的？红色的它的光辉是什么样子的2师生共同讨论如何表现太阳的光辉，说说：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，老师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的根本方法3、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导1先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展涂色2鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳宝宝的笑脸3老师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝4帮助才能较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰4、总结评价，完毕活动展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目的定位于通过绘画让幼儿在理解太阳的外形、颜色的根底上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。教学亮点：1、兴趣是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光辉和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进展了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达才能，在教学中我设计了许多启发性的问题，让幼儿根据问题，从详细的内容，有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的理解。3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进展了认真的示范和详细的讲解，让幼儿进展了书空练习，从一开场就打下良好的根底。教学启示：1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，老师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。2、老师应充分地发挥幼儿的想像力和表达才能，这就需要给幼儿表达的充足的时间。3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，老师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。第 7 页 共 7 页