早教艺术课教案 亲子课艺术教案 .doc

早教艺术课教案 亲子课艺术教案 亲子课艺术教案一教学目的：(1)知识目的：正确认识父母与子女之间的矛盾，理解父母的用心，学会与父母沟通的技巧。(2)才能目的：通过主体体验和讨论，培养学生思辩才能及判断分析p 才能。学会辨识各种情境下问题产生的原因，增强学生详细情况详细分析p 的才能。(3)情感态度价值观目的：增强学生理解孝敬父母的意识，培养学生宽容别人的品质，帮助学生实现与父母和谐相处。教学的重点和难点：“实现亲子和谐”是本课的重点，正视“亲子矛盾”是本课的难点。教学方法：1、活动式教学法2、情绪调节教学法3、信息技术教学法教学时数：一课时教学过程：导入新课：讲述自己成长历程中与父母之间的矛盾，引发学生考虑并答复：你与父母亲之间是否发生过摩擦或矛盾?亲子矛盾终究是谁的错?这种矛盾有什么方法可消除呢?通过自己的成长体验引起学生的考虑，激发学生的学习愿望，从而导入新课亲子之间。活动一：(一)引导学生讲述自己成长历程中与父母之间的矛盾故事，并引导全体学生就学生讲述的故事进展分析p 、讨论、答复下列问题：1、从子女的角度看，亲子间矛盾产生的原因有哪些?2、从父母的角度看，亲子间产生矛盾的原因有哪些?(二)老师引导学生总结归纳：从子女角度看：1心理断乳期、独立意识的增强，逆反心理的出现.2闭锁心理的出现.3不良习惯的养成。从父母的角度来看：1父母习惯把子女当成未长大的孩子,规定子女的人生目的。2可能会采取一些令子女最“不能忍受”的行动。3对子女的要求过于完美。(三)老师讲述代沟的含义。活动二：就课本P42“辩论”中“代沟的主要责任在父母”VS“代沟的主要责任在子女”分成两组进展辩论。此环节让学生在辩论中展示观点，在比拟鉴别中识别观点，在价值冲突中澄清观点，在自主探究中提炼观点。活动三：(一)全体学生自读P42的小故事，然后考虑：爸爸妈妈为我们做的事有哪些?(二)学生对自己成长过程中自己与父母之间细节的回忆，让学生感受到父母的辛劳及对子女无私的爱，从而引导学生从个方面理解父母：理解父母的关爱、理解父母的期望、理解父母承受的压力。活动四：引导学生阅读P44的材料内容,并考虑：王娟的做法对吗?为什么?假如你是王娟,你会怎么办?活动五：(一)、老师讲述：孝敬父母是全人类共同的美德，更是中华民族的传统美德，我们应具备这种道德品质。(二)、考虑：中学生应该怎样孝敬自己的父母?(三)、学生自主发言后老师做适当的总结。(四)心灵有约：回家后，主动与父母深谈一下自己的心声。完毕全课：播放音乐：让爱住我家，以帮助学生认识到家庭和谐的美妙，做到以知导行。板书设计：一、正视亲子矛盾二、实现亲子和谐多种原因导致亲子之1、理解父母间存在矛盾甚至代沟2、学会向父母表达三、孝敬父母3、学会必要的让步和抱歉教学反思：本堂课主要是通过一系列的活动，让学生自己去体验，从而认识到亲子和谐的重要性，掌握实现亲子和谐的方法与技巧，能身心安康的度过青春期。在教学过程中，学生的主体性得到了充分的表达，课堂的气氛非常活泼，教学目的根本实现。亲子课艺术教案二活动名称：颜色对对碰活动目的：训练孩子正确分辨红、黄、绿三种颜色，开展孩子的注意力及反响的灵敏性活动准备：各色牌子假设干活动过程：一、颜色配对1、游戏前对辨色才能差的幼儿让他与父母一起练习颜色配对。2、对辨色才能强的幼儿在他们父母的引导下指认颜色。3、家长和孩子相对而站。家长先举颜色的牌子，稍等一会儿放下牌子，孩子根据家长的牌子颜色，去拿相应颜色的圆点。二、捉小鱼1、家长带着孩子观察小鱼的颜色，并引导孩子看看说说。第一层次：只说出颜色第二层次：说出：“_颜色的小鱼”第三层次：说出：“这是_颜色的小鱼”。2、家长带孩子捉小鱼，并把各种各样的小鱼送回自己的家。注：家长引导孩子边捉小鱼边学说儿歌：“捉小鱼，捉小鱼，捉到一条_小鱼，我来把你送回家。第 5 页 共 5 页