关于培训班主任工作总结模板汇总7篇.docx

关于培训班主任工作总结模板汇总7篇关于培训班主任工作总结模板汇总7篇总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它是增加才华的一种好办法，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写能力发挥它的作用呢？下面是我整理的培训班主任工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。培训班主任工作总结篇1xxxx年6月2627日，我加入了“广东省名校长xx工作室挂牌暨xx市中小学“名师工作室“名班主任工作室主持人首期培训。固然只要短短的两天时间，但收获许多，感受很深。xx市教育局周xx副局长告诉我们要加强教育的责任意识，突出教育的目标，如何培养人，培养什么样的人。广东省继续教育指点中心的谢xx主任告诉我们，作为名班主任要在当地发挥示范引领作用，全面调动当地老师的工作积极性及参与精神。通过此次学习，让我愈加迫切地希望自己的班主任工作能上一个台阶，并使之升华。一、提升本身素质，理论引领理论。1、作为班主任，应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关知识，在理论中总结经历体验，提升本身素质，能力严于律己，以身作则，在学生中树立一个实着实在的典范。有一句话讲得好：一个班级能否团结、能否具有很强的荣誉感和集体观念，首先要看班主任能否做了表率，班主任的精神风貌对学生具有强烈的示范作用。我平常对学生要求严格、上课不迟到、上课纪律要好、卫生要求整洁干净。下课后和学生们一起聊天，一起劳动，拉近相互间的间隔，让他们喜欢我、信任我。领导经常夸我们班是全校最舒适的班呢。2、当然，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的理论活动中培养构成的，我们能够通过各种途径来提升自己。因而，我们要跟上前进的步伐。我们必需学习，树立本身形象，获得学生的信任和尊重。二、擅长因材施教，智慧因势利导。教育家丁有宽的“没有爱就没有教育已经深切进入人心。教育必需有爱，但爱也需要艺术。没有爱的艺术是危险的，而没有艺术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的智慧、独特的工作方法、难得珍贵的工作经历体验是必不可少的。不同的学生不同的心理路程，我们要因材施教，碰到突发事件，只要爱心和责任心是不够的，还要讲求方法。由于我们工作的对象是小孩，不同的小孩，需要不同的语言和手段。只要通过学习、借鉴和在工作理论中勤于探究、及时反思，擅长总结中得来的方法才是最智慧的方法，才是班主任管理的智慧。三、树立效劳思想，擅长有效鼓励。我们都明白，班主任工作是一份特别辛苦的工作，时时考验着我们的耐心，要与几十名学生打交道，费心费力，而这份付出是无私的。而这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。这是一种无私的效劳。在效劳经过中，引导、发现、赞扬、鼓励等会成为自己工作的常态。心理学研究表示清楚，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定，所以我们要擅长鼓励，让学生在鼓励中进步成长，进而树立正确的人生观。总之，作为班主任，我们本身的素质、责任心和责任感，对于班集体建设及学生成长发展起着特别主要的作用。我们用真心、耐心去做好班主任工作，真正把自己塑造成一名经历体验型、行家型的班主任。培训班主任工作总结篇2我有幸加入了“20xx年中小学班主任国家级培训，在这40多天的培训学习中，我勤学好问，不断反思理论。对此次培训到达了痴迷的水平，以至有点不能自拔，从中受益匪浅。眼看培训学习即将结束，现对自己的培训情况作一个自我总结：一、做到工作学习两不误。从培训至今，我天天至少保证5小时以上的培训学习时间，详细布置是：早上5点半起床学习1小时，然后到学校催促学生的晨训、早自习；然后正午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最后是天天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线学习达16000多分钟。在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改作业等，保证不由于学习而耽搁了自己的教育教学工作。二、虚心学习，保证学习的质量。我对自己的要求是，六个模块的每个专题必需学习3次以上，优选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献等板块一一进行学习，然后进入“互动园地学习，同时也进行评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。三、边学边思，将收获感受进行日志记录。在学习的经过中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录，到目前已在远程培训课程学习的平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇每篇日志1000字以上。四、自动发起话题，积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。我在学习经过中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑自动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理暗示作用对学生的影响是很大的，积极的暗示有助于学生的学习和发展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示，作为班主任老师，怎样引导学生利用积极的自我暗示、避免消极的自我暗示？还被辅导老师龚教师推荐到培训的班级沙龙里得以展现，次话题回帖近30次。同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言，与同行教师进行了讨论教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在讨论中共跟帖评论留言近400条。另外在11月6日的中期课程集中答疑活动中，我不只认真收看了网络视频，还在线向专家提了5个问题。五、整理学习资料，实现资源分享。我对此次的全部学习进行了分模块、分专题资料采集整理，a4纸五号字达800多页，10多万字，而且都逐一传到了“班级资源里，同时也传到我校的公共邮箱里方便了全校教师学习沟通。另外也将自己的经历体验论文等资料上传到了“班级资源里，累计上传资源85篇。同时我还对班级作业，推荐作业等进行了采集整理，这些都将成为我难得珍贵的学习借鉴资源。六、优选专题，进行班主任校本再培训。我在每个模块中选择了12个专题，与我校班主任老师进行了再次培训学习。选取的专题有“日计划忙要忙到点子上、“课堂管理班主任只是协调者、“制订班规使班规建设成为学生自管自育经过、“家校联络促家长成为教育的助力、“学年结束信任源于实事求是、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问、“心理健康主题活动心理学是教人自我欺骗吗？、“学生与科任老师冲突架设心灵间的桥梁、“厌学生辅导怎样对待学生厌学、“沟通能力先改变学生，还是先改变自己、“总结反思怎样把先进的东西内化？。每次学习12个专题，每周组织学习12次，参与学习的领导和教师都感觉收获很大。七、严格要求，认真作业。在每个专题学习的全部经过中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析讨论，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进行互动学习。然后在每个模块中选择12个作业进行考虑，结合班级实际情况和收获领会认真作业。八、积极进行网络班级的建设。由于受条件限制，我班只要2个学生家里有电脑，我就采取了先给学生注册申请好帐号，设定好密码，然后再告诉学生网址，让学生抽时间到能上网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与快捷。同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节等处如实发帖，还要求学生到网络班级中去看看，并留言回复。另外还组织学生照了相，上传了一些学生学习生活的照片九、改变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识。通过学习，我清楚的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学会宽容、理解，换位思维，做学生真挚的朋友；第三，“只要改变自己，能力改变别人，作为老师不能把一切责任都推给学生；第四，不断学习反思，提升本身的涵养，以自己的人格魅力去感染学生十、学以致用，在反思中推进了班级管理。我把在此次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理：如在上夕会课时，由每组的组长或学习干事总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要详细细化到人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作用，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任教师或当堂课的老师处讲明原因，通过谈话，帮助学生端正态度，同时老师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由以前学生怕上夕会课到如今学生盼上夕会课。又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上教师、学生优点及自己不足，怎样扬长避短的。通过这种方式，学生学会了怎样去发现欣赏别人优点，如何能力让自己变得优秀。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了。还有充足发挥学习小组小组学习的作用，天天由科任教师、组长、学科学习干事布置天天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事负责辅导、催促、检查，并在天天的夕会课上对小组学习任务完成情况进行专项总结，对未完成小组过关学习任务的，在天天的最后一节晚自习进行“补课培训很快就要结束了，此次培训如同一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；如同一盏亮堂的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；如同一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。终点也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升本身素养，重视教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。培训班主任工作总结篇3为贯彻（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和（教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训计划的通知）精神，根据我区进修学校的中小学班主任培训工作要求，我镇总校为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行动态管理和定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和沟通，已较圆满地完成了今年度工作。特将班主任培训工作情况总结如下：一、领导看重，认真组织为了搞好班主任培训工作,总校成立了以高晓蕾任组长、路建宇为副组长，各校主任为成员的“班主任培训工作领导小组，定期召开班子成员研究班主任培训工作专题会议。会议要求各校校长为培训工作的第一责任人，对我镇的培训工作起到极大的增进作用。我校一直坚持组织班主任老师以校为单位加入开平进校网络培训。同时要求班主任教师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经历体验变成多人的财富，坚持在做中学,可以以在学中做,使得我镇的班级管理水平日渐提升，构建着和谐而充斥活力的课堂。二、制订方案，及时培训为了切实作好这项工作，总校制订了培训方案，选择并确定了培训内容（新时期中小学班主任培训教程）、（小学班主任）及主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及机会，我们还会随机向班主任教师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历体验，让教师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,进而提升自己的水安然平静能力。三、优选内容，讲务实效我们选取的培训和学习内容有下面几个方面1、关于班主任惯例工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经历体验和方法，邀请五年级班主任任丽红教师开展了一堂班会示范课，刘卫红教师展现了一节语文课。3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课老师亲密配合，自动与家长联络,争取家长的支持与配合。4、提升班主任工作中的案例,分析和经历体验总结能力。定期召开班主任经历体验沟通，并开展“高招、妙招、我来支招的“班主任金点子沟通活动。四、培训方式,灵敏多变1、学员上网学习。通过培训平台网上沟通，能够浏览网上培训的相关通知、方案、视频、文本等学习资源，了解培训特点、课程布置和培训要求。2、采取德育理论学习与德育理论相结合，学习与分散理论活动相结合的形式。3、积极参与进修学校的班级博客群，利用好这个沟通平台，针对自己班级管理中的棘手问题展开讨论与沟通，大家能够开诚布公、献计献策，大家在这里找到了许多棘手问题的解决策略。由于我校很重视教师们学习和总结沟通,所以我校的班级管理水平一直在稳步提升，许多年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理以至能够与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们的班主任有了学习的目的和典范，进而构成了一个良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。五、培训成效显著1、班主任工作理念和方法得以更新。通过培训授课老师的精彩讲课经常使课堂充斥欢声笑语。他们的讲课，更多地讲到老师的心里去了。在总结中，每位班主任代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的班主任员则在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，能力不断提升自己的工作效率;学会了要真挚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状况，能力使自己的工作更具目的性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。刘卫红教师愈加形象地讲，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑字无限相加，“气字无限相减，“烦字永远除尽，“爱字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。2、做好班主任工作的自信心愈加坚决。通过培训我们发现，班主任培训不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年看重班主任培训工作，将班主任培训持之以恒地抓下去;还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔班主任表示，以前不想做班主任，想方设法逃避做班主任，如今恨不能立即回去做班主任，把这里学到的东西立即去实际应用。有的班主任还讲，如今看来，做教师，不做班主任是不完美的。此次学了几招，相信自己今后会做得更好。总之，班主任培训工作，固然我们获得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的不足，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得愈加完美。培训班主任工作总结篇48月1日至5日，我有幸加入了z县教育局组织的z县20xx年暑期中学班主任培训，授课老师由z学院专家教授、本县教育系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主任、赴外沟通学习人员担任主讲。通过聆听专家、教师的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有自信心去做好一名班主任。在此次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指点开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的主要。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。一、认识得到了提升通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的主要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制订愈加有效的政策，保障和鼓励老师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采用愈加有力的办法，保障和鼓励班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因而，我非常珍爱这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进！二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识的感觉，我的思想禁受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己经历的一些事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。在加入班主任培训中，我边学习、边考虑。我们要看重对班干部的培养，留意并观察他们的一举一动，由于他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行个性化的指点，适当地进行点拨，能力让他们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向“教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告诉我们，要尊敬善待学生，要成认差别，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让自己打败自己。什么在局限我们本身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短，就会产生乱班所以，一个人要发展，就必需“弥补自己最短的那块木板。教育，要让学生感到快乐。首先教师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探寻求索自己的特色。我以为我们所面临的问题是必定存在的，不该只是一味地责备与埋怨，我们要积极地去探寻求索、去理论，把班主任工作做出自己的特色！感激此次培训为我们提供了一个沟通平台，让我们全县中学的班主任走到了一起。能够讲是管理风格与个人智慧之间的大融合！我们相互共享着经历体验，一起讨论困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。培训班主任工作总结篇5自从大学毕业，到如今已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，如今固然是在xxxx，然而究竟没有脱离教育这个根本，只不外如今我是教育工作者和企业员工的共同体罢了，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其讲是给人做职业规划，不如讲是教他们怎样将来做一个成功的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。如今我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己的确十分想写点什么，可是究竟还是懒了，不只是经历和理论上，有的时候自己也会存在一种惰性。自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先把自己的学员分成几类，重要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同重要从这几方面划分出等次来。首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿势进入，但是我们一开始进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面能够适当的有角色改变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。到如今为止我带过也已经近150个学生，这里面也有由于自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很骄傲的，当然，自己对于工作的经过并没有期望只是得到他们的感谢罢了，当我们怀着一份真挚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正合适他，只不外需要我们在这个经过中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自负心，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，可以能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都能够表现出他们的能力，当然有的时候这些能力也是班主任激发出来的，工作总结或者讲逼出来的，xxxx能够塑造优秀员工，同样班主任可以以塑造优秀学员，激发学员的能力。首先我们对他们的要求在技术方面必需有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导能力上也给与其锻炼的时机，为期以后能够成为项目经理或者更高做预备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们会构成一个很好的学习气氛，能够自动地组织学员学习，提升班级整体的学习效果。我十分骄傲于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包含在高中当老师时培养的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，由于他们是求知欲望很强烈的，学习自动性很好，但是我们的目的是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，由于一个中心只要打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们讲，心得领会优秀学员我们不能忽略，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性人物了，怎样让这些人一开始就不落伍，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的经过。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋习，在这一年半的时间里面，我们付出确实实许多，需要许多工作也要细致化。从预科开始，我们开始关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的把握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平常的出勤开始严格抓，能够讲不允许差生请假，可以以讲是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看经过管理了，对这样的学员有经历体验的教员往往会因才施教，给她留合适他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，能够通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的经过中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自负，由于我们也都知道，学习软件的确很不容易。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长坚持联络，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者能够利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成就是最有力的证明，这时候，口碑效应也会天然而生。当然我们可以以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你以为不起眼的鼓励对于学员自己来讲却会改变他们的一生。有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不承受班主任的细致工作，以为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基础上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间存心故意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时能够发掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的能力。由于有的时候班主任的工作的确需要做到对得起自己的良心，讲服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑罢了，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理能力高低也是决定升学率高低的主要因素，当然也要看教员对于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开始让他学会模拟，然后构成个人习惯，逐步发展个人能力。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比较棘手的问题。在做学员思想工作的时候，一开始由于由于老是给学员一个高的姿势，好似是他犯了毛病，在承受审讯似的，他的嘴老是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比方家里情况，喜好，特长，以及近期的进步展开讲话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需要做的地方许多，然后快速的帮助其建立自负，给其日后的学习做一个计划，以后催促其完成，而且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素质也一般，也就是让教师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成就不优秀，需要加强的也许多。对于这些学员，班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们本身的那种压力不是很大，而这一部分中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比较多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学期让他们构成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们发展的职业通道，都是能够作为他们自我鼓励的手段，进而鼓励他们能够做的更好，争取愈加出色的企业，更好的发展空间。班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中重视的重要是你的销售思想，那么这时候学员很大水平上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和自动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。培训班主任工作总结篇6三十天的班主任培训学习即将结束，此次培训让我真正感遭到国家，地方对教育，对老师工作，尤其是对班主任工作看重的水平，让我感到既荣耀和骄傲、更有一分刻不容缓的责任感，迫使我要努力尽职尽责的去做好班主任工作。通过此次系统的培训，我从思想上有了更高、更新的认识，六个专题的讲解，详细的案例分析、真是感同身受，小组讨论研究，使我进步很大，也让我有紧迫感，总觉得自己不足的、欠缺的、要学习的着实过多了，恨不得生出三头六臂，把专家们讲的内容都能通通装进脑海里，尽快运用到实际工作中。通过此次培训，最主要是用心领会学习了（中小学老师职业道德规范），并成为我以后班主任工作中的航标。还有就是用（班级管理）和（未成年人思想道德教育）对照了我在以往的班级管理工作中的得失，对我今后的班级管理工作指点性非常大。只是在此次学习中，由于日间工作繁忙，晚上家务冗杂，网络有时不通顺，学习经过中并没有把自己实际工作中的详细案例与理论有机结合起来，导致学习效果不睬想，让我非常遗憾，为此我希望培训结束后还能再有时机浏览学习专家们的讲座，并能装备相应的影像制品或教材资料作为补充学习。固然我基本能跟上此次学习，但由于一些客观原因，十分是时间紧张，要想真正学好，吃透，还是做不到。当然假如我能做一名网络教育者我一定会像我们的培训教师们那样尽职尽责做好回帖，评语各项工作的。在此次学习活动中我也学习到了很多有经历体验的优秀班主任的工作方式，给我启发帮助很大;固然此次我没能获得最优秀的成就，但我想我一定能用实际工作的成就交一份优秀的答卷。最后，谢谢教师们的辛勤工作，你们也该休息休息了!培训班主任工作总结篇7班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的经过。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的重要工作内容是对学生进行道德教育、教育、纪律教育、心理健康教育等等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位唯一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因而，看重学生品德教育，提升学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历体验是不够的，还要遵守教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做扼要汇报。一、领导看重，认真组织。1、我们学校就一直坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经历体验变成更多人的财富。我们的工作汇报，问题沟通以及学期末的经历体验沟通给班主任教师很大的帮助，他们能够在做中学，可以以在学中做，使得我校的班级管理水平一直坚持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，学校领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提升，结果按评估成就按一定的等次进行发放，固然钱数不是过多，但是足以讲明领导对于班主任工作的看重，足以讲明班主任工作的主要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制订方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特制订了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及机会，我们还会随机向班主任教师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经历体验，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，进而提升自己的水安然平静能力。三、确定对象，严格要求对于教育工作者来讲，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的教师每一个都能做班主任，而且都能做好班主任，这些班主任教师都能很认真的加入每一次培训活动，而且获得了很好的效果。四、优选内容，讲务实效。我们选取的培训和学习内容有下面几个方面：1、关于班主任惯例工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的经历体验和方法。3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。4、提升班主任工作中的案例分析和经历体验总结的能力方面的内容等等。五、培训方式，灵敏多变。采取德育理论学习与德育理论相结合，集中学习与分散理论活动相结合的形式。六、规定时间，保障施行。我们按月来要求，争取每个月保证1课时，一个学年9课时阁下。七、认真考核，纳入评估。教师们学习的效果怎样，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，理论案例分析为主的形式，对每一个教师进行考核。教师们所获得的成就纳入学期末的个人量化评估中去。八、培训踏实，效果显著。由于我们学校很重视教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平一直很高，许多班主任教师有自己的思想，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目的和典范，进而更好的推动全部班级管理水平，这样逐步构成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探寻求索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有欠妥的地方，还请领导给予批评和斧正。【关于培训班主任工作总结模板汇总7篇】