教研活动总结_1.docx

教研活动总结教研活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我帮大家整理的教研活动总结，欢迎大家共享。教研活动总结120xx年是“教育质量提升年，突出以教学质量为生命的意识，施行以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作计划，20xx年4月9日上午在陶乐第一小学组织一次公开观摩课沟通活动，增进学校之间的合作与沟通，使各校在理念碰撞与信息分享中扬长避短，趋利弃弊，不断提升学校本身的办学水平，为老师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自在、和谐的发挥空间。本次活动各校领导高度看重，精心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制订、做课老师的选拔等都进行严密地策划、细致地布置，使本次活动有序、高效、圆满。为片区广阔老师搭建一个互相沟通、互相学习、共同提升的平台。实现老师间资源分享，共同提升，共同发展。本次活动开设的学科重要是语文、数学，各联谊学校领导、教师一百多位齐聚一堂，共同聆听了六节课，其中，陶乐第一小学做课两节、陶乐第二小学做课两节，红崖子中心学校做课两节。这六位做课老师大都是教学第一线的年轻骨干老师，他们精神旺盛，天资较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和教师带来启发和美的享受。评课与沟通将由各校组织老师在多功能室进行。课后，两校领导及老师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学结果展室，各校领导亲切交谈，共同商讨了下一步沟通研讨的计划。本次联片教研活动凸现了下面几个特点：1、执教教师预备充足，上课效果好。六位教师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深切进入研究教材，熟悉大纲，根据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。如杨筱萍教师（整十数加减整十数）一课中，老师创设了小朋友摘苹果、扫雷计划游戏等有趣情境，并将这些情境编织成“情境串，引领一年级学生在兴趣中兴致盎然地学习数学；高红霞教师执教的（地震中的父与子）一课，采集汶川大地震的资料，出示课件为学生创设情景教学，由此导入美国洛杉矶的一次大地震，新颖天然导课，把学生带入课文的情景之中。老师的激情教学使师生深受感染。余桂琴、刘素萍教师组织学生进行了一些兴趣练习，既激发了学生的学习兴趣，培养了学生团队协作的意识和能力，也让学生亲身体验到学习数学的快乐。高红霞、王淑霞教师在教学中对学生做得好的地方予以鼓励，不足之处予以好心的斧正，凸现出课堂教学中老师的主导地位和学生的主体地位。总之，几位教师的课显示了老师在教学方面新的探寻求索、创新。2、“有效教学这一主题得到了明显展示。本次活动侧重突出了“构建和谐课堂，寻求有效教学这一主题，这也恰是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教的有效和学生“学的有效的完美结合。而老师“教的有效应成为全部活动的基础，没有老师的充足引导，学生的学往往会停留在外表，不能深切进入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会获得理想的教学效果。在此次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，解脱了以往课堂教学的“花架子，难点内容得到了突破，讲练有机结合，鼓励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂，老师们往往刻意地去展示新教法显得不够天然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了愈加完美的展示。、所有老师都把课堂的探究权交给了学生，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生经过，深刻的印象必将伴其一生。、有效学习方式得到充足的利用。自立探究、合作沟通、动手理论是学习的最有效的方式。在学生主体地位得以充足展示的基础上，学生的自立探究成为必定；在问题的讨论、经历体验的沟通和结果的互相订正中合作学习成为现实；比方五、六年级的两个语文老师都布置了“根据课文动手写一写的小练笔作业；这些无不展示着“有效学习方式的培养。教材的“生活化成为现实。几节课，老师们都为学生创造了易于承受的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经历体验基础。通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅增进老师业务水平的提升，还为校与校之间的沟通提供了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家能够享受教研！教研活动总结2一、指点思想紧紧围绕衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作计划，以及东芦小学学校工作计划，充足发挥教科研在学校教育教学工作中的先导作用，加快学校内涵建设，增进老师专业发展，推动课程改革深切进入发展，逐步构成具有学校特色的教育科研工作。二、工作要点1课题引领，提升科研工作的有效度。目前，学校课题重要有下面三个：一是新教育课题“共写日记，增进师生共同发展；二是参与省和谐教育协会课题“构建和谐校园的研究；三是学校特色建设课题“宏扬中华棋文化，打造学校新特色的研究。其中“构建和谐校园的研究是学校的主课题。就课题研究方面，本学期有下面三点想法：1以新教育实验为抓手，努力营造书香校园。首先，作为新教育实验学校，我们理应走进新教育，了解新教育，并充足认识其蕴涵的理论根据和理论价值。为此，我们将组织老师学习新教育的理论丛书，以及有关实验学校的结果经历体验，包含经常浏览、阅读新教育网站。这将是学校老师本学期理论学习的主要部分。其次，我们将组织新教育实验的骨干队伍，以点带面，推动新教育的发展。初步设想选出四名实验老师作重点研究，届时，他们将在新教育实验的理论以及新教育专家的指点下与孩子共读、共写，共同度过美妙的小学生活。同时，也品尝新教育实验的优秀结果。2以和谐课堂为目的，推进教学研究与改革。聚焦课堂，研究课堂，是学校教科研工作的重中之重，也是提升教学质量的有效途径。相信，和谐的课堂一定是高效的课堂、成功的课堂，反之亦是。本学期，我们将一如既往地开展和谐课堂的研究与讨论。所不同的是这学期将愈加扎实、有效。详细设想如下：第一，做好教研课题。期初，各教研组由分管领导组织老师围绕和谐课堂这一话题进行反思、讨论，从中整理出等待解决的典型问题作为本学期的教研课题。用一学期时间出力进行研究，并用教学故事、教学随笔、教学论文、课堂展现等多形式地记录自己的研究结果和研究经过。力争通过这样的个体研究增进和谐课堂的探寻求索，有效提升每位老师的科研能力和科研质量。第二，做好组织管理。在老师个体研究的基础上，学校规范管理，通过现场展现、材料评选、沟通等形式，催促老师将科研工作日常化、经常化、规范化，争取在一学期中涌现出一批典型的科研型教师。第三，做好宣传推广。学校将努力搭建老师成长的舞台，为广阔老师的脱颖而出提供契机。本学期继续择优组织老师参与各类教科研展现、评选活动，尤其看重校级的研讨活动，详细设想大致有下面几个方面：科研骨干老师每月一次的沟通研讨，优秀老师的沟通展现，骨干老师的示范教学与讲学，青年老师的专题论坛，读书心得沟通等活动，通过这些多形式的活动催生老师的成长。3以宏扬中华棋文化课题，加快特色建设。上学期申报的“宏扬中华棋文化，打造学校新特色的研究课题旨在为学校的特色建设提供更科学的理论根据和操作策略，进而引领学校特色的构成。目前，学校加大了硬件设备的投入，校园文化已初具规模，从本学期开始应加大课程的开发与研究，做好下面几点：第一，进一步明的确验老师的职责。作为一名实验老师要有明确的实验目的与实验计划，详细的实验经过，以及实验的成效。第二，构成实验老师的团队。加快团队建设，提升理论涵养与业务能力。第三，努力做出成效。学校特色成效既要有学生参赛参赛获奖，还应有理论上的提升，本学期将征集实验经过中的经历体验、故事等文献性的资料。三、加强校本研究，增进老师专业成长。校本研究是老师专业成长的必由之路，加强校本研究，增进老师专业将是学校今后一段时间内的主要工作，本学期详细如下：1健全学校科研团队。为更好地将学校教科研各项工作落实到位，管理到位，学校将从优秀的青年骨干老师中选出部分构成学校科研团队，参与学校科研的管理、组织、谋划工作。努力使学校教科研组织更完善，工作更有效。2惯例工作持之以恒。根据以往做法，每位老师每学期都要有质量地完成一定数量的读书笔记、教学随笔、教学论文、教学博客。学校要组织进行评选、考核。3看重青年老师的校本培训。本学期的校本培训重要通过下面渠道：一是依托实验小学优秀资源，学校将选派部分骨干老师定期加入实验小学的青年老师培训；二是充足发挥学校骨干老师的示范作用，规划学期校本培训的研究课程，详细将由骨干老师进担任，力争形式多样，讲究实效；三是青年老师之间的互动沟通。四、看重科研结果的开发、转化和应用推广。1办妥校刊。发动老师多撰写教育教学研究论文，总结教育科研经历体验，择优在校刊上发表、沟通。2积极向市教科室网络平台和（教育特刊）提供学校教科研活动信息，积极争取有一定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表教研活动总结3本学期，在校领导的关心和支持下，以增进学校的教学质量，提升本身的业务素质和教育教学水平为目的，本人加入了一系列的教研活动，并获得了一定的收获，现做总结如下：一、努力提升完善自己，提升本身的业务水安然平静教学能力、管理能力。我积极加入业务学习，不断为自己充电，进而提升自己的业务能力，努力学习教育教学新观念和新的教学手段，提升本身的教学能力，同时，总结本身的不足，并想办法去改良和完善自己，在学习和积累的同时自动与其他老师谈心得，沟通思想，虚心请教，提升自己的教学管理能力。充足利用学校现有的教学条件，切实抓好教学工作，认真分析处理教材内容，分条理进行教学，把在课堂教学中培养学生的创新精神和理论能力作为主攻目的，以激发学生的学习兴趣为主攻方向，认真上好每一堂课，在课后反思自己，总结自己的教学经历体验，同时与其他老师讨论新教法，不断完善本身的教学手段，抓好教学工作。二、为学生搭建多彩的世界，提升教学兴趣。以增进学生生动，自动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展。三、安身本职，管理创新。切实抓好安全管理，使管理有章可循，有规可依。四、积极地加入各种教研活动。学校经常组织各种教研活动，但凡教研活动我都能积极加入，而每次都有所得，对课堂教学中理论与生活实际的联络教学有了更深的理解，学习了先进的教学理念，让我的教学能力，教学手段都有很大改良，而我的努力也得到了教师们的肯定。总之，成就代表着过去，将来等待着创始。我如今所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的间隔，我将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的相貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。教研活动总结4为了充足具体表现出我校体育工作在当前施行素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深切进入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提升“两课两活动的质量为基础，以提升学生活动潜力为核心，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，进而推进素质教育的发展。一、工作要点一开发体育组课改资料资源，深化课改研究。开发新课程资料资源，具体表现出不同阶段学生在知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程资料体系，是施行体育新课程标准和实现课程目的，急需解决的操作层面的现实问题。1、科组内采取参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准理论课。3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状态，创出自己的教育教学形式，提升课的质量，增进学生身体的健康发展。二以改变学生学习方式为重点，推进课题研究。1、用心开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。2、看重教例、案例的积累。加强老师本身的业务学习，认真学习新课程标准，制订好单元计划及做好教例、案例的资料积累。二、详细工作思想布置1、认真抓好体育第二课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动；2、加强课堂教学研究，努力提升施行新课程的水平，进行一课一案一得的理论课汇报。3、做好教育教学工作，加强家常课的资料，做好课课有资料，有创新。4、发扬艰辛朴素、勤劳俭朴节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。三、详细工作资料1、调整课间操的队伍，进退场的纪律，秩序，毛病动作，努力提升操的质量。2、优化课堂构造，提升45分钟效率，看重课的密度和强度，教学形式灵敏多样。3、抓好学校田径、篮球、排球运动队的训练工作，强化训练我校排球运动队的运动水平，迎接省的排球竞赛。4、备课要求1。认真备课，连续两周余量；2。每学期教研组检查备课两次；3。认真加入培训及教研组活动，提升教育教学的质量；5、完成高一年级的分项教学班级组合。重要设篮球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。6。上课要求重在培养兴趣，重在全面提升1。进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。2。熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。3。老师在课前做好预备工作，不上无预备的课。4。课堂中启发学生求知求真敢于发问，敢于探究。老师加强巡视，一鼓励表扬为主，充足发挥学生，使学生喜欢老师，喜欢体育这门学科。7。听课要求相互听课并做到及时反应、沟通。用心按时加入市属中学体育教研活动，认真听取其他老师的课。教研活动总结520xx秋季学期算是我最繁忙的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的布置，经片区教研构成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人教师的指点及东山三所中心校领导的鼎力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提升我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于许多因素，如今任品德与社会课的教师大部分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因而不能深刻把握好教材体系，教学目的不明确，学生兴趣不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去发掘合适于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以到达良好的人格塑做作用。二、教研活动情况及效果坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人教师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会生活的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源分享，施行教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。本次活动来历自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人王秋人、张学文、范汝红、刘坚共38人加入。活动在我的主持下有序进行。活动重要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚教师为大家作了精彩的课堂教学展现人教版小学品德与社会五年级上册（五十六个民族,五十六朵花）。这节课,老师有激情，学生有热情，在全部课堂教学经过中，刘坚教师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自立学习，使学生在积极、愉快的课堂气氛中提升自己的认知能力，有效达成课堂的教学目的，进而到达预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文教师和崇文小学的范汝红教师分别给我们作了专题讲座（丰富课程内容，提升课堂效益）和（提升品德与社会课堂教学有效性的基本途径）。最后,开远市教科所的王秋人教师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的教师们进一步懂得了怎样把握教材，怎样让品德与生活社会教学贴近学生生活实际，怎样提升品德学科课堂教学的有效性，进而让品德教学效果真正落到实处。三、教研活动的不足和今后的瞻望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在这里，得感激王秋人教师的指点和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。最后，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。教研活动总结6一学期很快过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。我作为一名老师认真履行学校教育教学工作计划，改变思想，积极探寻求索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水。为加强涵养，提升素质，我认真学习了（新课程标准解读），（小学数学老师）中的（怎样上好解决问题课），还学习了（老师博览）的（一位年轻校长对青年老师的十条建议）一文，从中遭到了深刻的教育。我还坚持学习学科刊物，了解教研改信息，善学能力善研，善研能力善教，已成为我们老师的共鸣，不但如此，我还留意用教学理论指点教学理论，认真撰写论文。论文的撰写恰是我们组的弱项。因而，希望今后加强论文撰写方面的培训。二积极加入和开展教研活动我们学校每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，为了改革课堂构造和教学方法，提升老师的课堂教学水平，提升课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。每星期开展听评课，我们老师特别看重听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互商讨。听课后认真评课，如教学内容布置否恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。听评课活动增进了教学水平的提升。本学期我还加入了基地教研活动，与王东青主任结成师徒对子，在师傅的帮助下执教了（钟表的认识），在此次活动中我又学到了许多新的知识，提升了业务水平。三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的亲身领会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最难得珍贵的第一手资料，教学经历体验的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提升老师的教学水平是特别有用。因而，我认真撰写教学反思，把反思发到自己的博客上去，即检查又互学。研讨反思，将公开课上的精华要髓延伸运用于日常教学理论。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺。与此同时，我还布置学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、场地均得到落实。组织口算竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅稳固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识构造，提升理论、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教研活动总结7本学期组织全园老师开展了教研公开课活动，目的是通过上课和观摩别人组织的活动，加深老师对（纲要）精神的理解和贯彻，使教育观念得到进一步的更新，逐步将精神落实到实际教育教学活动中，从中使老师的教育技能得到锻炼、提升。成就：一、确立合适幼儿发展的课程目的幼儿园教育的最终目的是增进幼儿的发展，能否有效的实现这个目的取决于课程目的的再定位研究。因而，各老师在确定课程目的时都留意到了要针对本班幼儿的详细情况，从尊敬幼儿的兴趣和需要出发，重视幼儿自己探寻求索性学习；从培养幼儿需要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度、技能、能力和情感等方面下手，增进每个孩子生动活泼的发展。在教研公开活动时，大部分的老师都能根据园的教研课题及幼儿的年龄实际情况来制订课程的目的，获得了较好的效果。二、选择合适幼儿发展的课程内容随着课程设置的改变，老师有了更多的自立权利，在这一学期的教研观摩活动中能够看到我们的老师并不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育活动方案，而是充足发挥本身的智慧，调动主观能动性因地制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的施行，并在施行的经过中根据幼儿的特点和现场反应来调整教育策略，随机应变，进而使活动获得较好的效果。三、提供合适幼儿发展的课程环境（纲要）指出：“环境是主要的教育资料，应通过环境的创设利用，有效的增进幼儿的发展。因而，老师们在组织活动时都特别留意创设良好的心理环境，充足具体表现出潜能的启发性，情感的感染性，使幼儿的情感、求知欲、学习愿望都能坚持良好的状况。老师们在活动中都留意把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，把信任的目光投向每个幼儿，创造出一种师生平等，师生互爱，师生互尊的和谐的心理环境。存在问题：一、老师对课程内容和教研课题需作进一步的学习、理论，逐步将先进的理念真正落实到每一个活动中。在本次活动中一部分的老师对教研课题的理解、把握不是很到位。重要表如今语言领域方面，在课程活动环节的设计上，在课堂语言的运用上较少提供让幼儿多开口讲的时机，只是一味的老师自己讲，幼儿听，有的老师虽有设计，但效果也欠好，与课题目的设立的激发幼儿想讲、敢讲、喜欢讲还有一定的间隔。二、幼儿的讲述能力有待进一步的加强、提升。由于幼儿年龄的限制和老师的引导等问题，幼儿的语言讲述能力始终是提升较慢，十分是用普通话讲一段长句子的能力较差。这就需要教师们花更多的时间、更多的精神、想更多的方法来引导、训练幼儿的语言表达能力。三、在活动中幼儿与幼儿间的互动沟通时机不多。在教研公开活动中，老师们都较留意了与幼儿间的互动、沟通，参与到他们中间一起讲故事、游戏等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少，大多的内容设计都是个人的活动，如个人的操作、游戏等。总的来讲，通过教研活动我们老师的教育技能不断的得到锻炼、提升。今后我们将继续认真致力素质教育和课程改革的研究，把幼儿毕生的可连续发展作为出发点，切实抓好教育教学惯例管理，不断学习、探寻求索、理论，全面提升老师的整体素质，使我园的保教质量不断提升。教研活动总结8紧张繁忙而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学老师认真履行学校教育教学工作计划，改变思想，用心探寻求索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水。为加强涵养，提升素质，我们认真学习了（新课程标准解读），（小学数学老师）中的（怎样上好解决问题课），还学习了（老师博览）的（一位年轻校长对青年老师的十条推荐）一文，让全组老师遭到了深刻的教育。组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学能力善研，善研能力善教，已成为全组老师的共鸣，不但如此，我们还留意用教学理论指点教学理论，认真撰写论文。论文的撰写恰是我们组的弱项，因而，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的主要课题之一二、用心加入和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，为了改革课堂构造和教学方法，提升老师的课堂教学水平，提升课堂教学效益，我们坚持开展听、评、讲课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。每星期开展听评课，我组老师特别看重听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互商讨。听课后认真评课，如教学资料布置否恰当，难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否贴合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论。听评课活动增进了教学水平的提升。三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的亲身领会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最难得珍贵的第一手资料，教学经历体验的积累和教训的汲取，对今后改善课堂教学和提升老师的教学水平是特别有用。因而，老师认真撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的资料，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨反思，将公开课上的精华要髓延伸运用于日常教学理论。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因而组织老师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹布置学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，资料、教师、场地均得到落实。组织二年级口算竞赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅仅稳固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识构造，提升理论、应用潜力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教研活动总结9光阴如流水，在匆急忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的鼎力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成就。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵守教诲处的要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学惯例和惯例教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓烈厚重。二、获得的成就与经历体验：1、坚持惯例集体备课不放松。每周按教诲处的要求对集体备课，并催促老师针对集体备课及时修正自己的教案，使美术教学落到实处。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动布置及教诲处的临时布置，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：910月开展的“减负增效课堂教学活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，提升美术教学效果。3、提升认识，加强自学。使老师认识到：要搞好教学，首先本身要有较高的'专业技术水平，因而，必需加强自学，尤其是非美术专业毕业的老师，更应虚心学习，不断提升自己的业务知识水平。4、综合开发课程资源。联合全校师生，办妥黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓烈厚重的艺术气氛。能根据学校本身的特点进行教学。三、采用的方法和办法：1、根据教诲处的要求，结合本学科特点，布置并组织教研活动。2、按时进行集体备课，并不定时地进行抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，增进全体美术老师的经历体验和信息沟通。4、鼓励美术老师充足利用美术室现有模具和克己教具进行教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的字画展质量较高，充足显示了学生美术水平的提升。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。兴趣小组工作是美术教学工作的另一个重点，我们坚持全身心地投入，充足利用课余时间，对学生进行全面地辅导，通过一学期的努力，学生的绘画水平有了很大的提升，在各项竞赛中获得了优异的成就。7。日常宣传工作。学校的日常宣传和美工工作量非常大，但我们美术组任劳任怨，按质按量完成好每一次布置的任务，博得了大家的一致肯定和好评，我们也将更好地学习美工的技能，争取为学校奉献出更多的光和热！一学期来积极组织学生加入各级各类活动和竞赛：在20xx年5月组织学生加入艺术节20多位学生分获绘画、书法一、二、三等奖，在同时举行的艺术教育评估中获一等奖;20xx年11月组织十二名学生加入素描竞赛分获一、二、三等奖;在科普知识系列活动中分获科学梦幻想象绘画一等奖23人、二等奖18人、三等奖18人。在做好以上教育、教学工作的同时全组老师积极按时加入上级组织的教研教改活动，如加入新教材、新课标培训活动;市骨干老师培训活动;市乡土美术进课堂活动;省美术教育年会活动等。同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、校园文化布置、各科的课件制造等任务。其中不仅牵涉到许多的美术宣传工作，有的更是需要全组老师全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我们都能以最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效。四、今后的努力方向：今后我们将继续以“三个面向为指针，全面施行素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提升老师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓烈厚重的文化艺术气氛，使我校成为独具特色的美术特色学校。教研活动总结10外语系日语教研室教研活动总结20xx20xx学年第一学期外语系日语教研室到20xx20xx学年第一学期为止，总共五位日语老师王英、童荷、王璨璇、郑艳茹、谷洪伟，全部为内聘。日语教研室承当了商务日语专业大一、大二年级的日语课程和英语专业二外的教学任务，除此还担任了小语种教学工作和教研活动，目前有俄语老师两名关鑫、邱小波，德语老师一名黄静。在学院领导和外语系领导的领导下，日语教研室有序、有效地组织开展教研活动。教研活动是贯彻落实院教务对教学及教学管理工作质量和效率的一个主要环节之一，通过有计划、有步骤、有目的的开展教研活动，贯彻落实好教学计划，沟通教学经历体验，搞好师资队伍建设，提升教学水平，进而对提升教学质量有主要的意义。20xx20xx学年第一学期日语教研室根据学年初制订的教研活动计划，共召开10次教研活动节假日除外，且每次都有记录，每一次都按时、准点、高效率地进行教研。其中关于日常的教学工作和教研工作，日语教研室都根据学院和系的要求按时完成。现将详细的教研活动情况总结如下：一、组织教研室老师进行新学期的预备工作和布置新学期任务：接学院、系领导通知，组织教研室老师按时返校上班。通过见面会，进行新学期工作预备，布置新学期的任务。如教材、教案、教具、课程表、学生出勤表、多媒体检查、教研活动预备工作等等。要求全体日语教研室老师要根据学院的要求和指导，全身心地投入到教学中来，发现问题及时解决，亲密关注学生对教学的反映，及时调整教学方法，提升教学质量。做到了新学期教学任务人人明确，确保了教学工作顺利开展。强调本学期所授课程必需根据教学大纲的要求和学生的承受水平来进行，教学中存在的问题，在召开教研会时集体讨论，得到了及时解决。日语教研室在开学前加入了外语系全系大会，确定了外语系本学期目的和任务。会后，五位日语老师单独召开教研会议，讨论本学期日语教研室教研活动。内容详细，目的明晰，地点、时间精确，临时事情和变动情况做到了及时通知；并根据学院和系里的要求，布置专人负责11级专科生专套读报名的宣传和催促，收到一定效果。二、提升教研活动质量，讨论详细教学问题并做好教研记录。本学期每次教研会由教研室全体老师轮流主持并做记录，大家共同加入讨论，保证每位老师都发言，切实解决问题。日语教研室的教研活动规范化。每次教研活动时间、地点、内容明确。充足考虑老师的特点和所教授的课程的不同而有目的教研。每次教研活动老师都悉数加入，且按时、保质保量。日语教研室的教研活动详细化。每次教研活动内容详细、要求明确、效果显著。教研中，有时讨论教学评价和学生的学习情况，提出教学对策和解决存在问题的方案等。如详细讨论了大一新生的基础日语课程分析和调整方案，各位老师根据自己的亲身教学体验，详细讨论合适我院学生的教学方法。还进行了日本企业文化课程的现用教材分析和教学大纲讨论，及时解决存在的问题。日语教研室的教研活动明确化。每次教研非常明确，尽量不浪费老师难得珍贵的时间，做到了高效率教研。以这些活动来拉近教师们之间的感情，加强教师们的凝聚力，提升教学水安然平静教学质量都有好处。同时，教研会中，针对某些问题，邀请系领导和其他教研室的同事加入，认真听取意见和建议，以增进日语教研室愈加完善和改良教学质量。在学院迎接教学评估预备经过中，日语教研室全体老师认真学习学院下发的关于评估的文件和要求，保质保量地顺利地完成了学院分配的任务，评估工作文件的整理固然繁琐，但是每位教师都积极自动，把评估工作当成一件大事来抓。有的教师加班加点，周末和正午休息时间都在教研室整理资料，把学院的事当做自己的事，这种主人翁精神值得发扬。三、邀请学术带头人做学术讲座：20xx20xx学年第一学期学期末，根据外语系的计划和布置，以及日语专业人才培养的需要，日语教研室再次邀请本专业学术带头人：成都理工大学日语系王在琦教授，来我院重要针对20xx级大一新生做了一场关于日语学习方法的讲座。讲座生动且内容丰富，全体日语老师皆到场学习，受益匪浅。四、老师赛课情况及整改方案：日语教研室老师也积极地加入了上学期老师讲课竞赛及讨论活动，有四名老师加入谷洪伟、王璨璇、郑艳茹、童荷。上次老师讲课竞赛及教研活动使日语教研室老师又再一次地承受了一次教学集中营训练和洗礼，比上一次赛课又有了不小的进步。同时也和广阔老师做了一次悉心沟通。针对赛课中出现的问题和不足，提出了整改方案和整改办法。经过整改，四名老师存在的问题都得到了改正和改善，完成情况较好。根据存在的问题和不足，四位教师在开学初制订了详细方案和办法，针对赛课存在的问题进行整改。从第一周就开始履行。通过相互听课和教研活动，发现获得了良好效果，存在的问题基本解决。各位教师上课声音响亮，能够吸引学生的留意力，使学生积极参与到课堂中来。课堂气氛活泼踊跃，老师自信心十足，备课充足。使学生能够留意力集中参与课堂。各位板书美观、工整。也做到了多媒体和板书有效结合。五、学期末教研总结:学期末教研总结是对本学期教学的检查和评价，所以特别需要。由系主任和教研室主任根据系里的要求，逐一检查本学期教学、期末收尾工作、下学期布置等，做到了细心、认真。一旦发现问题及时改正并再次确认，做到万无一矢。在学期末，做好了下学期教学布置和详细任务和试卷出题、评卷、上传成就、填写纸制成就、评析表、平常考勤表等的细致工作，期末收尾工作顺利。六、存在不足:1、由于11级商务日语专业的两个教学班人数都比较多47人和51人，师生互动的次数和教学质量都会遭到制约，对各位日语老师来讲都是很大的考验。在外语专业小班授课的传统形式下，超大班级的教学要怎样有效地组织、怎样提升课堂效率并激发学生学习积极性都是摆在各位日语老师面前的宏大难题。日语教研室各位老师，还要付出更多的努力，讨论一种合适大班制外语授课的形式。2、此外11级日语专业新生有很大一部分是调剂的学生，所以有些学生存在学习态度教不够端正、学习不够努力的情况。因而课堂气氛有些不够活泼踊跃，课堂的互动环节不能有效的组织。各位日语老师还要进一步开导学生、让学生喜欢上日语这个专业，踏踏实实学习，为下学期的学习打好基础。3、老师除了教学和赛课外缺少学习和沟通的时机，建议增长校外的沟通和日语教学专家讲座的引进。4、加强各位老师间的沟通，经常组织公开课，以提升教学质量，定期召开师生座谈会，能更