初中体育教学工作总结〔优选14篇〕.docx

初中体育教学工作总结优选14篇初中体育教学工作总结优选14篇总结是对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的初中体育教学工作总结，希望对大家有所帮助。初中体育教学工作总结篇1本学期，我担任七年级的体育与健康教学工作，在教学工作经过中，基本上能够全面贯彻教育方针和新的教学理念，一丝不苟，认真备课，努力上好每一堂课。在这学期伊始，我很荣幸的加入了三亚市教育局组织的三亚市义务教育课程改革中中学体育与健康课程新课标的培训，此次培训让我出去长了许多见识，觉得那些新的理念、丰富的内容和花样的课堂，很是值得像刚踏上工作岗位的我们去学习，我从中受益匪浅。加入完培训后心里有点儿底了，知道今后的教学工作该怎么做了，貌似培训给了我一个方向。下面我将对我本学期的工作进行一个总结。一、基本做法1、按（体育与健康课程标准）和学生实际情况，在开学初我制订了学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、预备部分和结束部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理布置，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保卫方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，让学生真正的成为学习的主人，重视学生的主体地位。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易水平和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、留意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。7、积极虚心请教有经历体验的领导和教师，使自己在理论和理论相结合，研究教学大纲，认真搞好了实习生的实习工作，努力地培养体育尖子，辅导差生，提升学生整体素质。二、重要问题由于受家庭环境、名族风俗、地域环境的影响，大部分学生的学习习惯、穿戴习惯、课堂听讲、思维习惯、语言理解、书面表达与白话表达能力与城市学生有一定的差距。学生绝大多数穿拖鞋上课，学习积极性、自动性不够，留意力不集中，懒散毫无组织纪律，对老师的教学不能自动配合，自负心严重不足。再者由于在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学形式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。为了激发学生的体育学习兴趣，课后与学生谈心，从与他们的交谈中得知他们想学什么，为了知足他们对体育运动项目的需求，按照我校的环境我个人买了羽毛球拍，课后学生就多了一项供娱乐的项目。在条件有限的校园我发现觉察快乐体育则需要体育老师充足发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，能力使学校体育更好地施行，以到达其目的。三、奋斗目的1、高度看重，全员参与如广播操我的理想是做到：整洁、划一、优美。为了确保广播操的规范性，课余时间我上网查看相关视频，通太多次观看和理论，就轻而易举的教会了学生。为了迎合学生对各种体育运动项目的兴趣，课后我大量查找资料，通过我本身的努力，不断丰富自我，这样给学生不仅带来了躯体的运动享受而且还给他们精神上带来了运动的享受，如周末我会带学生看一些精彩的体育赛事。我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又充斥活力的校园气氛中，我要做的事还许多！2、经过比结果更主要寻求一种经过，体验一种经历，享受一种喜悦。我们体验了奋斗的艰苦；通过耐久跑、接力跑等这些项目我们培养了学生顽强、刻苦、拼搏、认真、发奋向上的精神；通过队列对行的练习，树立了学生们的爱我班级的集体主义荣誉感，这就是我这段时间的最大收获。3、继承和发扬竞赛精神严肃认真地对待，认真做好每一个动作、每一个环节，每次集合像竞赛场上那样做到快、静、齐，让跳动的音符、跳跃的生命、整洁的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永远恒久的风景，同时也希望同学们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、发奋向上的精神带到我们的学习中，浸透到我们的生活中，工作中，我相信，在我们成长的路上会收获许多的阳光和精彩！4、多方努力，齐抓共管，做好（学生体质健康标准的测试）登记工作。在20xx年的11月份，我再次蒙受领导的关心照顾，很荣幸的代表我校加入了20xx年xxx学生体质健康测试标准上报工作的一个培训。（学生体质健康标准的测试）是增进学生体质健康发展，鼓励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是（国家体育锻炼标准）在学校的详细施行，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育（标准）测试工作，提升我校体育标准成就，我组人员一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育组组织全校的学生进行了一分钟仰卧起坐、立定跳远、800米女、1000米男等项目的测试，经太多方努力，齐抓共管，共同组织施行，积极发动全体学生踊跃加入体育锻炼，高要求、高质量地完成推行（学生体质健康标准）活动。通太多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成就优良。总之，从这一年的体育教学中，使我深深领会到，要当一名体育老师并不难，但要较出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养学生热爱体育活动，积极加入体育活动的兴趣就很困难了。因而，在以后的日子里，我除了提升自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自负心，对待我的每一节课，对待我的每一个学生。能让学生的素质提升，是我最大的心愿。初中体育教学工作总结篇2我国基础教育施行新课程的改革后，新课程体系在课程功能、构造、内容、施行、评价等方面都较原来的课程有了很大突破和创新，新的教材和新的评价，对老师出了更高、更新的要求。这就需要每位老师迅速走进新课程、理解新课程。教学反思是老师在教学理论中所牵涉的教学策略、教学流程和教学反应进行自我考察、思考和修正。新课改要求把体育生活化，便于学生承受，不要让体育课变的枯燥、乏味。就须尽快地适应新课程改革的教育观念、教育方式和教学行为。建立新型的师生关系，强调学生的主体地位新课程施行后，老师的角色发现了变化，由教授者转化为了增进者，由管理者转化为了效劳者，建立新型的师生关系，使学生学习的自动性和创造性得以充足地发挥。例如，在上后抛实心球这一课时，我改变了以往传统教学形式老师讲解、示范学生模拟练习纠正毛病动作，这一传统的"灌输化"的教学方式，让学生在师生共同创设的虚拟的情景中，想象和模拟各种像弯弓的动作，领会哪种方法能够使实心球抛得更远。学生通过理论考虑发现探究学习等步骤，在教师的辅助和师生共同讨论、理论下把握了动作技能。全部活动经过师生互教互学，学生体验到成功的快乐。以学生发展为中心，树立“健康第一的指点思想传统的体育教学中以老师教什么学生就学什么，学生只能是承受性的学习，学生学无兴趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最目标，要请教师把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要位置。如，首先，根据学生体能和技能的个体差别，确定教学目的、布置教学内容，确保每一个学生受益。其次，关注学生的需求，看重学生的情感体验，激发学习的兴趣，让学生自立的学习并享受学习乐趣的同时树立“健康第一的指点思想。，利用体育教学加强学生的心理健康及社会适应能力，重视对学生道德品质的培养，进而促进学生的身心健康。，引导学生在活动中要互相帮助，协作，团结一心，能力完成目的。学会面对困难时要有积极克制、乐观向上的心理品质。让学生的身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。运用各种教法，学生兴趣的激发新课程的体育教学方法层出不穷，有情景教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、创造思维法、兴趣教学法等，进而改变单一的教授式教学方法，在教学理论中灵敏运用各种教法和学法。例如，（跳远）一课，过去一般采取教授式教学和学生反复练习来完成教学任务。而我在教法上改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，获得了很好的效果。课前，激发学生模拟青蛙、袋鼠、兔子等动物跳，比一比用哪一种方法跳的远谁学得远，让学生自在组合练习。然后在创设的情景中运用生动形象的语言讲解，设定场景来吸引学生好奇心，激发学生的学习兴趣，例如：“耕地、“丰收“打谷等。使学生对田间劳动中的动作产生丰富想象进而间接引起对劳动的兴趣。运用“耕地、“丰收“打谷来进行游戏与竞赛活动，学生情绪十分高涨，竞争十分剧烈，使活动结束后让学生还意犹未尽，充足激发了学生的学习兴趣，吸引学生积极自动地投入到学习中去。提升了学生的锻炼意识，使学生在体育活动中体验运动的乐趣和成功的快乐。通过这样的教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让老师从教学理论中充足展现自己的才华，获得教学成功的喜悦。总之，良好的体育教学是让学生更扎实地学好技术，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，进而使学生得到更全面、更健康地发展；当然，在改革经过中不可避免的出现一些新问题一些新现象。我们每一位体育老师都应该在认真学习新课标的基础，大胆探寻求索，勇于创新，汲取教学经历体验，不断总结新结果，成为新课程改革的先行者。初中体育教学工作总结篇3在充分、繁忙和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指点、体育教研组的鼎力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现重要对本学期的工作总结如下：一、教学方面：一提到初一体育立即就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学成功与否的主要标准。所以我根据教学大纲的要求满课时、满资料、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核资料等，从未出现丢课、缺课、上课松懈无资料及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改善创新，使体育课在宽松、活泼踊跃的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，异常针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以构成优良的行为规范。并在每一节课中认真积累组织教法、经历体验进行组内科研课题的讨论。教案、团体备课，听课等全部按学校要求完成。二、培养学生优良的行为习惯初一是全部初中学习打基础的阶段，那么怎样构成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包含课前、课中、课结束前的集合。经过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生构成优良的姿势。其次，教会学生器材使用方法。在教学中能够有目的、有组织地布置小组长布置、拾掇器材等，培养学生爱惜保护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个经过。三、培养处理意外事件的本领作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识教授只是基础部分，怎样培养学生处理意外事故的本领才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上碰到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在这里时进行语言引导，教会学生处理此次事件的方法，然后还可发问：“假设跑步经过中有学生摔倒了，我们其他学生应当如何办？在学生进行考虑的时候，其实他们就有了对突发事件的处梦想法，老师再进行适当总结，学生处理突发事件的本领便会一点点提升。四、培养团结协作的精神在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅仅能够提升学生学习的兴趣，还能使学生为了团体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作能力完成的竞赛或游戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的原因，让学生明白仅有服从团体利益能力取胜，即便自我吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神就是奉献精神。举例讲明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞赏他，就是由于他的传球能够为团队带来胜利。五、重视德育教育德育教育是学校教育的主要构成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的主要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅仅能锻炼学生的意志，更主要的是能培养学生的和团体主义精神，培养学生服从组织、遵照纪律、自动进取的心理品质。例如：针对学生跑步经过中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。教育工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会愈加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提升的同时，也能够健康欢乐地发展。初中体育教学工作总结篇4转眼间，一学期的教学工作就要即将结束，静下心来，对本学期的工作做以简单的总结，归纳为下面几点：首先，在体育教学中，我把安全工作放在第一位，每次上课，都要把一些安全问题给学生讲清楚，有些该做，有些不应做，有哪些安全隐患，要让学生知道自己该怎么做，让学生明白在体育活动中要把安全看重起来，对教师来讲，不管你的课上的怎么好，多么的优秀，但在安全上出了问题一切都等于零，安全问题不管在课上或者课下都是重中之重，没有安全，就没有保障。其次，在体育教学中，要把预备工作做好，每堂课讲什么内容，用什么器材，场的的设计，都要事先考虑好，做好各方面的预备，决不打无预备之仗，提早把教案写好，把所学的内容，都要做到自己纯熟把握，方方面面都要做到认真细致，不能出现一丝的漏洞，一丝的马虎，给学生一碗水，自己要有一桶水，不能做误人子弟的事情，只要把一切预备工作都做好了，能力上好每节体育课。第三，在体育教学中，要做好学生的思想工作，在体育活动中，帮助学生树立群体意识，进行热爱集体，关心同学，团结合作的集体主义教育，培养学严格的组织纪律性，英勇顽强的精神，朝气蓬勃的作风。在游戏竞赛中观察学生的各种表现，有针对性的进行表扬和批评，用诱导的方法，进行思想品德教育，尤其是那些体育学困生，体型特殊的学生，鼓励他们放下累赘，放下自卑，让他们树立远大的理想和目的，让他们充斥朝气，充斥阳光。综上所述，在今后的教学中，我将会愈加努力，潜心研究，把自己的本职工作做好，为学校的发展做出更大的奉献。初中体育教学工作总结篇5本学期的八年级的体育教学工作，以体育课程标准为根据，以体育中考为目的，以促进学生健康为指点思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，增进学生德、智、体全面发展。本着总结经历体验，扬长避短，总结本学期体育工作如下：一、抓好体育教学工作，落实工作目的在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学理论，改良学习方式、教学方法和评价方式，认真研究教材，把握教学方法，捉住重点，突出难点，明确教学目的和要求，精确、生动、形象地给学生教授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指点学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。能根据学生的差别，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提升体育教学成就。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。1、在教育教学中，真挚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。2、在教学经过中，能根据教学进度和教学内容的布置，根据由易到难，由简到繁的原则实行屡次反复练习，运动负荷由小到大，知足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务,3、在测试工作中，能按国家颁布的学生体质健康标准对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。4、紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生200米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远二、抓学生思想工作，促教学成就的提升1、学生上课积极性高，能在教师的要求下积极锻炼，对学生自己加强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂惯例。2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感遭到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习经过中树立良好的自尊心，自负心，增进德、智，体等方面的全面发展。3、全部体育教学，突出了实用性和兴趣性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习经过中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有合适自己的活动内容和活动方式，加强学生的自负心。4、通过不同类型的球类运动及游戏，提升学生身体的协调性，增长了学生对加入体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球竞赛活动。5、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生天天一小时体育锻炼时间。抓好“两操增进学校的全民健身活动的开展。6、安全第一、严防事故的发生；在教学中，始终按教学惯例进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违背操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。三、刻苦研究，努力探究教研结果为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育的教育理念，观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极自动和有经历体验的老师共同学习沟通，承受教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中，学习研究，讨论沟通，持之以恒地努力，不断地提升教育教研水平。四、训练队效果1、认真组建学校田径队工作，在选材上围绕各项目的要求2、做好训练队的训练计划，争取在各个项目上出成就3、认真抓好田径队学生的怕苦心理五、存在的问题及今后设想教学经过中还存在着一些问题，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在怎样布置每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中自动学习、积极参与培训、听课，反思，学习教学经历体验，向其他老师请教，多和学生进行沟通，完善自己的教学工作，努力构成自己的教学风格。总之，教育工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。作为老师，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责，不断理论、不断学习新知识、不断总结，改良教学方法，提升工作效率，力争为学生的发展营造一个良好的学习环境。一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学讲普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多留意学生交谈时的发音和语调，发现毛病立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中领会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、通过要求每人天天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前讲话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中留意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。二、数学教学方面在开学初，我根据学前班数学的教育目的和本班的实际情况，制订出适应幼儿发展的计划。努力研究教材，并系统的、有目的的制订出每周教学计划。并认真备课，预备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。三、拼音教学方面拼音教学重要采取直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿如何能力记学得灵敏，同时让幼儿进行观察考虑，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，重要采取形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵敏，不易忘记。学生通过本学期学习，重要学习了6个单韵母和23个声母，把握了基本的拼音方法。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊敬幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。而且对听过的故事记忆深刻假如我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和料想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的加强了。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了很多难得珍贵的经历体验，增加了很多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平常，我有时讲话的语气不够生动，在课堂上没有充足利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经历体验来改良和提升。这半年我收获很大，知道了老师的艰苦，了解了如今的学生，体验了人间凶险，明白了生活的不易！当初来的时候，只知道拿书本上的东西，死板的教授孩子，根本没有从孩子的角度出发，也不知道他们听不听的懂？能配合我完成多少教学任务？从一年级讲起，以前最怕上一年级的课，总以为他们不听话，不遵照纪律，老戴着看问题的目光看他们。二1班呢，我对他们总笑呵呵的，没有一个教师的样子，他们总和我开玩笑，我也没有把这些状态当作问题，当发现问题的时候就觉得有点管不下来了。二2班，第一天去他们班，马教师就告诉他们，我是他们班的副班主任，我的心里老得意了，但没有向自己想的方向发展，站队，站四排都感觉人多，总给自己找借口，总逃避一些根本的问题。经过一个学期，我开始上点“道了，其实自己也是从他们那个时候过来的。对待孩子不能只用自己的思维想问题，应该多换换角度，换换其余方法。孩子嘛“玩是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创，根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容兴趣化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习，纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始留意并侧重落实，课下能够是朋友，课上就是教师。找准自己的位置，捉住重点。一、自发积极性的原则这是指老师在教学经过中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和自动性，并培养学生独立考虑的能力，使他们的学习成为自发的行动。在体育教学中，为了使学生能自发积极地学习和锻炼，首先必需使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深切进入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，能够结合他们的理想讲明体育学习和体育锻炼的主要性，来启发学生的学习自发积极性，如有的小学生长大了想当当兵的人，有的想当科学家，能够问问他们“要是身体欠好，三天两天生病能当当兵的人守卫祖国吗？能当好科学家吗？可以以结合我国优秀运发动刻苦训练，为国争光的事迹鼓励他们自发学习积极锻炼。二、合理的运动负荷原则在体育教学中，合理布置学生身体所蒙受的生理负荷，就是使学生身体既有一定水平的疲惫，又能蒙受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地发展身体，加强体质。量和强度是决定运动负荷效果的重要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同水平的影响，运动量过小，对增进身体发展的作用不大，对把握体育技术，技能。培养学生的意志品质也晦气，运动量过大，则容易造成过度疲惫，有损于少年儿童的健康，以至会发生伤害事故。由于儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只要适度的运动量能力有利于增进儿童的生长发育和身体机能的正常发展。三、全面锻炼的原则如今家庭教育越来越不成样子，都是独生后代，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，固然我只是一名体育教师，不能像其他主科教师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我能够指点他们锻炼身体和培养个人的兴趣喜好。实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提升身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对增进学生身体的发育和提升各种基本活动能力，具有主要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，增进学生的身体全面协调的发展。老师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克制单纯从兴趣出发，不看重全面锻炼思想，每堂体育理论课。一个学期以来，在广阔老师不厌其烦的支持和鼎力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回首以往的工作，发现问题过多，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，等等。希望各位教师能一如既往地关心、支持、帮助我，使我在白马学校能够跃上一个新的台阶。初中体育教学工作总结篇6本学期我担任了八年级五个班的体育教学工作，现将工作情况总结如下：一、培养学生良好习惯。体育教学以室外教学活动为主，没有严格的纪律很难施行教学活动。根据学期初制订的课堂惯例，通过师生的共同努力基本到达了如下要求：1、穿运动服上课。2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。3、课余时间能按教师布置的练习内容进行活动。4、没有教师的批准不得擅自离开操场。5、下课检查人数，盘点器材。二、激发学生学习兴趣。1、针对八年级学生的特点，根据教学的要求来设计教学内容，培养学生的兴趣。体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应重视“教与“玩的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能加强学生加入体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中具体表现出体育教学内容，到达体育教学目的。更主要的能增进身心和谐发展来到达体育课以及体育锻炼目的，让学生感到上体育课的乐趣。如，娱乐性的篮球、足球、排球项目，竞技性的游戏、接力竞赛。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提升，十分是篮球项目，人人喜欢，参与积极。2、和学生一起活动，这样的教学效果非常理想。体育课上，老师与学生共同参与活动，打破了以往体育课上只要命令和服从的形式，能够让师生之间的关系和谐平等，进而激发学生对体育课的兴趣。3、根据“健康第一的指点思想。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，突出重点，分化难点，完成教学目的，优化课堂教学，在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识，根据“初中生学习的特性分析，教给学生学习方法，提升自我学习能力，以培养学生创新精神和理论能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以增进学生全面发展为目的，深化课堂教学改革，改良教学方法，加强学生创新精神和理论能力培养。三、引领学生走向操场。本学期在八年级中我组织开展了班级篮球竞赛，进而激发了学生对篮球运动参与的热情。通过活动的开展，加强了各班学生之间的友谊，丰富了校园课余生活，培养了学生的合作精神和团队精神，加强了班集体的凝聚力，提升了学生的综合素质。四、严防事故的发生。在本学期的教学工作中，我始终坚持根据教学惯例进行上课，在教学中十分看重学生的思想教育，培养学生的自发性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。通过对学生的严格要求，使学生统一了“安全高于一切的认识，并对有违背课堂纪律的学生及时教育。通过师生的共同努力，本学期未出现伤害事故。五、抓好课间操工作。进入八年级之后，广播操应该加强要求，一旦学生养成了做操不认真的习惯，再纠正就困难了。因而，我重要是通过下面两点抓好课间操。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的主要性和需要性，培养学生看重做操、自发做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，配合班主任，加大课间操检查力度。六、提升本身的业务水平。1、上课前认真备课。从学生实际出发，并提早一周备课，制订出切实可行的教学设计方案。研究教材，改良教学手段，根据学生的不同差别制订不同的教学手段使每个学生受益。2、加强学习，深切进入开展教学理论研究。本学期，我承当的教科研课题（体育课自立探究学习）成功结题。七、做好农村支教工作。本学期开始，我到泊头镇实验学校“支教。通过互帮结对、互相沟通，与结对学校老师一起讨论新一轮的课程改革，更新教学理念，强化科研意识，共同提升教学水平。泊头镇实验学校初中部共有16个教学班，以农村校生为主，相对来讲，老师教学条件比较艰辛。通过一学期的支教工作，我把我校的一些惯例工作以及我们平常教学中积累的一些可行做法和他们沟通，并学习他们业务上的优势来弥补自己工作上的不足。通过自己的积极努力，得到了受援学校领导和师生的一致好评。总结过去，瞻望将来。在今后的教学工作中，我将进一步努力学习，借鉴以往的优点，改良不足，努力为学生的发展营造良好的环境。初中体育教学工作总结篇7转眼一个学期的教育教学工作就要过去了，在这一学期里我担任初中一年级1和2班得体育教学，作为体育老师我认真学习“新的课程标准的精神本质，从思想上、政治上、工作上、严格要求自己，认真备课、刻苦研究教材、努力上好每一堂课，完成了体育教学的目的和任务，培养了学生德、智、体全面发展的好风习，进一步提升了体育课教学质量，调动了学生学体育、爱体育的自动性、推动了我校的体育活动的发展，为我校的精神文明建设起到了优良的作用，同时也改变了我校体育课的教学经过。我认真学习（新的课程标准）和先进的教育教学理论，用人才观、质量观、学生观去分析已经陈腐教学形式，改变和讨论新的教学思路，力图改变学生的学习方式，引导学生自动参与、乐于尝试、肯于锻炼，逐步提升学生的各项运动能力。本着学生的兴趣、需要、情感和个性，通过学生亲身体验，参与活动，自立学习，增进学生的个性发展。鼓励学生在“玩中学、“做中学提倡学生自立“创意、设计“聪明玩的方案，提倡学生共同游戏，把“玩作为教育的一种形式和手段，培养学生的创新精神和理论能力。教室教学是老师向学生传播知识的重要途径，搞好教室教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样，首先要向经历体验丰富的老师学习，采用别人之长，补自己之短的方法。来提升自己的教学能力，并把握住教材的重点、难点、关建、易犯毛病等，进行策化巧妙的按排所学的内容，为了动作的精确性、课前认真练习了每一个示范动作，使学生能得到正确的模拟和学习。并结合学校体育工作计划，捉住学生求知的迫切心理、及时而精确地讲授有关内容。例如；学校运动会讲竞赛规则，球类竞赛讲裁方法等，由于学生们迫切需要了解这方面的知识，因此学习起来十分自动自动，较轻松的到达了目的。完成了教学任务，使学生体质与理论得到了较好的结合。本学期本人能够认真备课，坚持无备课不上堂的原则，并把“新的课程标准的本质要求贯穿在教学和备课之中，及时的学习报刊、杂志、来提升和补充自己的业务水平，还加入了学校派出的为期两个月的进修学习。本学期的成就是值得肯定的，但也存在着不足之处，我会继续努力的。初中体育教学工作总结篇8在体育新课程改革不断推广深切进入之际，老师新碰到的问题、困惑也越来越多，这些问题假如不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深切进入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目的谈一下：一、课程的基本理念（体育与健康课程标准）的基本理念有四个方面：1坚持“健康第一的指点思想，增进学生健康成长。2激发运动兴趣，培养学生毕生体育意识。3以学生发展为中心，看重学生的主体地位。4关注个体差别与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲看重的是学生身体素质的提升，运动技术的系统性、衔接性，忽视了学生的兴趣与喜好以及毕生体育意识的养成。我们在课堂要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。将促进学生健康贯穿于课程施行的全经过，确保“健康第一思想落到实处，使学生健康成长；无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应特别关注学生的运动兴趣，能力使学生自发、积极地进行体育锻炼。课程设计到评价的各个环节始终要把学生自动、全面的发展放在中心地位。在留意发挥教学活动中老师的主导作用的同时，十分强调学生学习主体地位的具体表现出，也充足发挥学生的学习积极性和学习潜能，提升学生的体育学习能力。体育与健康课程也充足留意到学生的身体条件、兴趣喜好和运动技能等方面的个体差别，根据这种差别性确定学习目的和评价方法。二、（体育与健康课程标准）的课程目的体系。由旧的教学大纲的加强体质、教授三基和思想操行教育三大任务，拓展为运动与参与、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目的。课程目的决定着课程方向，制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。因而，必需明确新课程目的，能力正确把握课程改革的方向，能力自发地为实现课程目的而努力。新课程教案设计，首先应关注怎样设置学生的明确而详细的学习目的，以及达成目的所需要选取的学习内容与方法。老师应看重怎样激发学生兴趣去实现学习目的。即从备教材走向备学生。传统的三段式教案是以教授运动技能为主线而设计的，根据新课程健康三维的教学理念，应对它进行改造。新教案力求根据课改理念，捉住教学要素，简洁明了，不拘一格能够采取主题教案、叙述式教案等，老师的重要精神应放在创造性和有效性的教学方面。教案应突出教学设计。对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。运动技能是体育与健康课程的骨干学习领域，它是实现整体健康目的的载体，也是最能具体表现出体育与健康课程特征。体育课程改革突出健康第一、关注学生兴趣。不是不教运动技能，而是要以运动技能为手段，增进学生到达健康目的。关于体能发展，重要发展与健康相关的体能。教学中要处理好老师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，充足发挥主体与主导两方面的积极性。强调学生的自立学习并非削弱老师的指点与启发作用。要留意学法指点的有效性，要创设有趣轻松的教学气氛，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明确自己要到达的学习目的和学习内容。要让学生在学习经过不断获得愉快与成功的体验并在教师的鼓励下获得知识、技能和能力发展，最终达成学习目的。教学经过教与学双方都应重视教学经过的经历体验积累与反思。初中体育教学工作总结篇9这个学期我仍然担任初中体育老师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学经过中还存在一些问题。如今我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作：初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面能够考出优异的成就，开学时就为他们量身制订了计划，天天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律能够减少伤害事故的发生的同时，增长他们的'训练度，这样，学生尽快学好了技术，构成技能，在考试中部分学生也获得了比较优秀的成就。“快乐体育，健康第一的观念已深切进入全校每一位教师和学生的心中，所以本学年还开展了第三届校园文化艺术节，在本届艺术节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也特别令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，施行素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺术节既检验了教师，也锻炼了教师，更改变了教师，艺术节，要做的预备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，怎样在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地加入各项体育活动呢？这对我们每一位教师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心布置下，全体教师充足发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训练开幕式上的班级入场式和广播操，艺体组教师都利用了一切能够利用的时间，率领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，恰是有了这前期的认真预备，所以在开幕式那天，平常做操和站队看起来都不怎么认真的学