特殊学校教师工作总结 2022特殊学校工作总结.doc

特殊学校老师工作总结 2022特殊学校工作总结引导语：写好工作总结，这不仅是工作上的需要，而且也是向上级指导应有的汇报，向下属单位和职工群众应有的交代。下面是WTT心整理的关于特殊学校老师工作总结范文，！篇一：特殊学校老师工作总结一学期来，在校指导的正确指导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务程度上有了较大的进步。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结：一、努力进步思想德道程度，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，进步课堂教学质量。二、认真探究业务，努力进步自身理论素质作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我非常重视知识程度的更新和进步。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学根本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建立。通过一个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体程度，理解学生的实际程度，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视进步课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，进步才能。发挥学生的主观能动性，积极性。进步教学效率，克制教学的盲目性、随意性，一定程度上进步了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我积极探究，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经历，不断更新自身教学意识和知识构造。3、抓紧抓好修改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。修改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过修改作业可以理解学生对知识的掌握情况。认真修改作业是语文组的重头戏，为了进步学生的作文程度，坚持两周修改一次大作文，修改时全批全改。全面理解学生的作文程度，讲评作文时能做到有的放矢，实在进步学生的写作才能。考试、测验是教学的重要环节，积极修改单元测验，各次测试。进一步理解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的修改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况理解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学理论中不断总结经历，进展教学反思除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学理论的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进展考虑，探究教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获得了自己满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务程度。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深化。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我进步，增强学生的语文程度，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。篇二：特殊学校老师工作总结王晶同志几十年来一直坚守在教育教学和管理一线，她从一名普通老师成长为聋人学校高中部主任。她遵守职业道德，热爱特殊教育事业，关心保护残疾学生，全身心投入到聋人教育事业;她精通业务，擅长管理，勇于创新，积极推进教育教学改革，探究科学有效的管理形式;悉心凝聚团队精神，获得了丰硕成果。王晶同志2022年被市总工会授予“五一”劳动奖章;20_年被评为市级机关优秀党员;20_年获首届“江民特教园丁奖”。她带着的团队20_年被市总工会授予“五一”劳动奖状先进集体;20_年被市总工会授予“工人先锋号”先进集体。她主管的聋人普通高中曾创下连续三年高考升学率100%的佳绩，天津日报以“聋哑学校高考创全国唯一”为题在第一版做了报道。聋人职业高中历年在市劳动局组织的劳动技能鉴定中100%通过初级工考核，90%通过中级工考核，成绩超过正常学校的健听学生，历届毕业生100%走上就业岗位。一、倾注心血，关爱聋生，满足聋生安康成长的需要三十多年来，王晶同志始终坚持满足聋生安康成长与开展需要的理念，与聋生心灵相通，为他们将来走向社会，在思想上、知识上、体魄上奠定了丰厚的根底。1、无私关爱，呵护聋生安康成长翟_同学的父母由于工作繁忙、沟通障碍和教育方法偏激，导致家长与学生间隔膜越来越深，以致该消费生轻生念头，家长打 向王晶求助。经她与该生几小时的长谈，终于让翟_放弃了轻生的念头。后来王晶带着翟等一批同学去北京结合大学参加高考，考了一半，翟闹情绪不考了，她母亲请王晶去做工作，才继续参加考试。最后这位同学被北京联大和天津理工大学同时录取，她选择了上天津理工大学。20_年非典时期，住宿生宁_因睾丸炎发病，由于道路封闭，他的家长一时不能来津。当时谁也不愿进入医院，王晶不顾个人安危，带宁_去医院治疗。医生说再晚来一天就会丧失生育才能，需住院治疗。王晶决然留在医院陪护，直到家长到来。她还在学生没来校上课，家庭住址不详的情况下，带着班主任一路打听着去做家访;在学生心理出现问题、家庭发生困难时抚慰家长，疏导学生。这些真实感人的事迹在王晶即将退去的岗位上不知发生了多少。在学生面前，她既是老师，又是朋友，还有的学生称她为“王妈妈”。在工作理论中，她认真研究聋生心理特点，总结出：交流感情走进学生;沟通思想理解学生;建立信任教育学生;良师益友影响学生的教育理念。2、丰富活动内容，促进聋生全面开展王晶针对聋生由于听力障碍而引发的较多心理障碍的实际，根据高中阶段学生的学习特点和心理需求，改革传统教育形式，开设学生喜闻乐见的兴趣活动课和心理疏导课，并亲自担任心理疏导课。对这些生活在无声世界、无法与健听人沟通的学生进展心理咨询和疏导，让他们走出寂寞，解除心理困惑，培养学生健全的人格。活动课打破年级界限，学生任选自己喜欢的编织、绘画、摄影、篮球等活动。她还积极支持和推动学生走向社会，参加市关工委组织的“绿色承诺行动”征文比赛;纪念“安徒生诞辰20_周年”系列活动;市教委举办的新世纪杯首届技能大赛;WTO知识竞赛;第二届全国中等学校“文明风采”征文竞赛等活动。3、开展职业教育，提升聋生适应社会的才能王晶在职教处工作期间，面对天津市经济形势的开展和聋生适应社会生存与开展的需要，经过不断探究与理论，确定了天津聋校职业教育的开展方向：一是确定了培养目的;二是将聋职业教育纳入天津职业教育整体框架;三是以校办企业为依托，将教学、实习、消费、经营相结合，在实际劳动中培养进步聋生的职业素质和专业技能。20_年开场，聋生就业走向市场，她主动联络，多方咨询，把用人单位引入学校，每年6月在校内举办招聘会，实现聋生就业率100%。由于学生经过良好的职业教育和训练，深受用人单位好评。二、实干创新，真抓严管，带出一支过硬队伍王晶同志作为部门负责人，她除了坚持不脱离课堂，还擅长管理、擅长指导、擅长出新，打造一支业务精湛、思想过硬的老师队伍。1、务实创新，进步老师业务才能她在担任教务主任后，面对老师队伍现状，改变师徒形式，建立青年老师教学根本功培训考核的机制。开展手指语、手势语、普通话、简笔画、硬笔书法、说课、教学设计七个方面的考核培训，为青年老师搭建尽快成长的平台。作为处室负责人，她把抓老师队伍建立作为工作主线，严格管理，不讲空话。针对课堂教学，她提出：提倡研究性学习的教学形式;提倡老师以课例为载体，在教学活动中不断学习充实自己;提倡自觉主动的工作态度和奉献精神。要求老师进步单位时间内的教学效率;进步学生的课堂参与率;进步老师教学设计的才能、教学施行才能和教学监控才能。为了加强老师理论学习和理论才能，她给老师们做“优化教学过程与学生学习方式的更新”“关于如今课堂教学的几点认识”“对课堂教学中手语误区的认识”“聋校课堂教学施行高效的要素”等讲座和指导。她坚持对青年老师进展课后当面评价。她还针对文化课、专业理论课教材各篇目的知识内容、教学目的、重点难点，组织老师进展研究，建立起知识体系，为老师提供参考，为今后教学工作奠定了基石。2、率先垂范，引领团队形成良好风气王晶同志在日常工作中，坚持以“老实、诚心、诚信”作为自己的做人信条。以自己正派的人格感染身边同志，以自己的身先士卒带动老师们，她带着的团队形成了团结、上进、和谐的良好风气。在教育教学工作和获得各项奖励上走在了全校的前面。王晶同志用自己对党的教育事业的忠诚，用实干创新的实际行动，在平凡岗位上为残疾学生的幸福默默耕耘，为学校开展带出了一支过硬的队伍，为特教事业的开展做出了自己的奉献。第 9 页 共 9 页