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读后感的作文集锦9篇读后感的作文集锦9篇在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章构造完好，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时老是无从下笔？下面是我精心整理的读后感的作文9篇，欢迎大家共享。读后感的作文篇1生活中，我们最应该感激的，是母亲。母亲不仅给了我们生命，还哺养我们成长，我们无微不至的关心。荔枝。一种不算太贵重的南国水果，却让肖复兴的母亲那样“怜爱地望着舍不得吞下。在（荔枝）一文中，作者回忆了母亲生前吃荔枝的情景，赞扬了母爱的伟大。文中有这样一段话令我非常打动。“这是一种比海棠大不了多少的小果子，竟然每个上面长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得金光透亮，还沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清楚明晰。处理的沙果每个都长着疤，有的还烂了皮，可母亲却为了让儿子吃上水果，努力地把这种品质差的水果洗得晶光透亮，可见母亲的爱子之心。在我们的日常生活中，不是也有这样的例子吗？日本有一位母亲，鄙人班回家时看见儿子正在阳台上玩耍，一不小心滑了一脚，从阳台上掉了下去。这时，她间隔儿子500米。就在儿子掉落下来的一霎时，这位母亲像疯了一样，扔下手中的包，掉臂一切地冲向阳台。只用了短短几秒钟的时间，她接住了儿子！看！这就是爱的速度！她不是什么举世出名的运发动，也不是什么长跑健将，可她却以其它人不能拥有的速度跑了过去。这种爱，不伟大吗？母爱，就是这样地打动着我们。母爱，就像是一片绿洲，为奔波四方的游子遮挡着风沙，用清甜的泉水滋润你我的心田。朋友们，让我们林一句暖和的问候，一份细心的体贴做起，来答谢生命中那片爱的绿洲吧！读后感的作文篇2今天我读完了（鸟奴）这本书，它的作者是沈石溪。沈石溪十分擅长写动物小讲，他笔下的动物栩栩如生、惟妙惟肖。有的胆小怕事；有的夫妻恩爱，不离不弃；有的凶猛无比，相互残杀；有的舍己为人；还有的温顺可爱。它们都聪明伶俐，充斥智慧。我喜欢里面的两个小故事，分别是（会占卦的fo法僧）和（灰夫妻）。第一个故事：二十年前，“我养过一只小鸟：fo法僧，它聪明伶俐，“我给它起名叫fo儿，用它来算命。一次遇见了一位面色菜黄的中年妇女来算命，“我想：假如给她测准了，“我和fo儿的名声便会大噪，生意就好起来！可是fo儿觉得她命太苦，于是叼出一张中签，“我只好读“一棵大树枝叶黄，树上鸟儿心慌慌，东去寻得圣水来，浇灌病树发新芽。后来实现了，于是叫永造反的人来找算命，“我很害怕，便让fo儿抽一张上上签，可是fo儿宁死不屈，三次抽下下签，最后被永造反给捏死了。永造反恶有恶报，当他死的时候，恰是fo儿遇难三周年。(.)第二个故事：“我养了一群鹅，在白鹅群中有两只灰鹅，一只叫“灰小子，一只叫“灰姑娘。当它们结成夫妻后，名字叫“灰夫妻。它们在鹅群中地位最低，水湾是葫芦湾。它们产下仔儿后，“长颈鹿把葫芦湾归到自己的地盘。灰小子去斗，输了，“灰姑娘却用婚礼的方式来对待“灰小子，让“灰小子充斥自信心，战胜了“长颈鹿，夺回了属于自己的领地。我觉得“灰姑娘违背惯例，最后获得了胜利，夺回了属于自己的领地。当我看到夺回领地时，想起了灰姑娘的童话故事：灰姑娘在仙女教母的帮助下才得到了幸福。而这里“灰姑娘是依靠自己的聪明智慧打败了“长颈鹿。假如“灰姑娘是人的话，它在工作上会战胜困难，获得成功。只要战胜对手，别人才会瞧得起你。不要重视外貌，最主要的是心灵美，有智慧。我们要学习“灰姑娘的智慧，多读书，积累知识。我最喜欢看的（我爱发明），人人都有智慧的头脑，要看怎样去运用。把不可能的东西变成可能的，或者改造东西，让它变得更完好。我要读许多的书，变得有智慧了后，我要做一个全自动化的房子，洗菜自动、洗衣自动，还有营养检测器，还能够在睡前自动听故事读后感的作文篇3这学期利用学习之余时间再次拜读了（行之有效的管理者）一书，又一次让我感到受益匪浅。此书作者彼得·德鲁克曾任美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM公司等大企业的管理参谋，管理学是他一生重要的研究对象。此书是彼得·德鲁克40多年前写的一本着作，但是书中的思想和观点，如今读起来也仍然让人感到那么实际有效，感觉对自己的学习以至是全部的人生规划都具有非常主要的指点意义。这本发表于四十多年前1966年的经典作品在今天看来仍然是那么的真实而适用，极富洞察力而且文笔天然。管理大师德鲁克在书中重点论述了怎样成为一个行之有效管理者，重要包含：管理者必需学会怎样让自己的工作行之有效，先要从管理好自己的时间开始，通过时间管理四象限法，做好决策，要事优先，让自己的工作有奉献值，并能够用人之长，激发别人的潜质，通过人力资源管理的基本办法，获得最佳绩效，等等。在书中，德鲁克把“管理的适用性扩展到了非常广泛的范畴。组织类型从企业、商业延展到了几乎所有的各类社会组织，只要有组织的地方就需要“管理；只要需要做出决策，那就需要管理者了，“管理不再是高层经理的特权，管理者队伍被扩大了。德鲁克从来不将“管理者等同于“经理，他以为管理者泛指知识工作者、经理人员和专业人员，无论其能否有下属，无论其职位高低，只要他们在工作中需要做出影响整体绩效和结果的决策。读后感的作文篇4今天妈妈不在家，我预备自己在家读会儿书。我把（拇指姑娘）这本书翻了出来，原来没有细心读过，如今想认真的读一遍。（拇指姑娘）真本书讲的是：一个老奶奶想要一个孩子，就去请森林里的巫婆帮助，巫婆就给了她一颗神奇的种子，不久种子开花了，花蕊上坐着一个拇指大的小姑娘，老奶奶叫她拇指姑娘。拇指姑娘真可怜，第一次被癞蛤蟆放在了荷叶上，被癞蛤蟆的样子吓哭了。第二次是被金龟子抢走，让她做金龟子的太太，可是他的同伴们觉得拇指姑娘太丑了。第三次是被田鼠大婶收容了，可是田鼠大婶想把她介绍给鼹鼠大叔做他的妻子，她一点也不喜欢他。后来她在田鼠的地道里发现一只快要冻死的燕子，拇指姑娘救活了燕子，她和燕子成为了好朋友。燕子为了答谢她，把她带到了燕子的家乡。燕子把她放到了一朵花上，一位王子走出来，问她能否愿意做他的王后。拇指姑娘容许了这位王子的求婚。他们从此过着幸福的生活！通过这个故事我懂得了只要坚持和不断的努力才会得到幸福。读后感的作文篇5今天，小宝读完了（七个小调皮）这本书，可又不想写读后感，怎么办？我讲“那就写一篇特殊的读后感吧，只要你张嘴就行。小宝一直追问我“什么样的读后感，我故做神秘“一会你就知道了。我在纸上写了11个问题，预备象王小丫一样来一个开心问答，我来问你来答。小宝已经迫不急待了。(下面是我的问题和小宝的回答)1、（七个小调皮）里面的重要人物都有谁？答：有乖狐狸、小猪笨笨、七只小鸡。2、七个小调皮分别叫什么名字？答：鸡哆、鸡来、鸡眯、鸡发、鸡梭、鸡拉、鸡西。3、七个小调皮是如何来的？答：乖狐狸在草丛捡到七个鸡蛋，乖狐狸让太阳帮他孵蛋，太阳帮他孵了三七二十一天，小鸡终于孵出来了。4、太阳能孵蛋吗？答：能，由于太阳太暖和了。5、狐狸真的在唱歌吗？答：狐狸不在唱歌，他是在叫七只小鸡的名字，象是在唱歌。6、猪笨笨的脸为什么红一块肿一块？答：由于他是被七只小鸡亲的。小鸡们觉得猪笨笨太好玩了，太可爱了，都去亲他，结果猪笨笨的脸就成了红一块肿一块的了。看来小宝读得还不错,前6道题都答的很顺利，继续加油！7、狐狸是如何飞上天？答：小猪笨笨给七只小鸡卖来七个气球，给每个小鸡发一个，乖狐狸把七只小鸡的气球都要了回来，他就飞上天了。8、小鸡是怎么救鸭子哥哥和鸭子姐姐？答：我只知道有鸭子姐姐，没看到有鸭子哥哥，我再瞄一眼。她们一口同声地讲：“鸭子哥哥，鸭子哥哥，狐狸来了；乖狐狸把鸭子给猪笨笨，猪笨笨把鸭子放了。“不对吧我又问小宝，“你再翻开书看看。“噢，是小鸡们告诉鸭子姐姐装成死鸭子，狐狸不吃死鸭子。9、三鲜汤都有什么？答：有香肠。“不对，再看书“五香红肠、清蒸小鱼、大蒜烧蘑菇10、小灰狼给狐狸出了什么难题？狐狸照做了吗？答：他给狐狸讲，他想要小仙女的夜明珠。狐狸做到了。狐狸跑了三天三夜，才到了莲花峰山脚下，一只大鸟把狐狸驮了上去。小仙女看他是一只仁慈的狐狸，就把夜明珠给他了，而且叮嘱狐狸：救出小鸡后，你要把七只小鸡还给她们的妈妈。11、你最喜欢（七个小调皮）里面的哪个故事？答：我最喜欢（七个小调皮）里面的“猪笨笨当教师。由于这个故事很好玩，猪笨笨把体育课、音乐课、绘画课合在一块，教小鸡们玩游戏。小鸡们觉得猪笨笨很和气，会教她们玩，她们喜欢猪笨笨。妈妈：小宝整体看得还比较具体，但问题回答得比较简单，要是把一些故事情节再讲得具体点就更好了。看看小宝划的好词好句吧。读后感的作文篇6今天，我读了覃彪喜的（读大学，终究读什么）这本书，读完之后，缄默好久、回味好久、反思好久。来到这里，一切都没预备好、什么都没考虑到就匆急忙忙踏上了征途，而生命中某些不可或缺的东西却仿fo一点一点从脑海中淡出了······无聊的时候，我就躺在床上，盯着天花板思考，思考我辛苦了四年、繁忙了四年考到这里来，到底是为了什么、到底该做些什么。难道仅仅是天天吃饭、睡觉、听课、聊天？难道仅仅是交交朋友、逛逛街？曾经的誓言呢？曾经的梦想呢？这些最初在我的心灵中高贵而神圣的东西终究到哪里去了？一晃眼，两个月又过了，我竟然浑浑噩噩到没有为自己的脑海中留下些许回忆······难不成我还要继续这样走下去？走完大学三年或四年以至一生的光阴？读大学，终究读什么？这个问题能否值得所有大学生思考。当我们在大型超市里随心所欲地购物时，当我们在饭店里觥筹交织时，当我们成群结队地奔向网吧时，我们能否问过自己的良心：这样做，对自己、对亲友意味着什么。世界上有多少事等着我们去做，我们为什么偏偏选择了堕落，明明在午夜梦回时空虚得无以复加，却还是在清晨醒来的时候带上面具开始新一天那自欺欺人的生活······我们能够依靠父母的时日不多了、能够如此单纯安静冷静僻静地生活的时日不多了、能够在窗明几净的教室里学习的时日不多了······当我们拾掇行装预备踏入社会的时候，我们的羽翼能否已经饱满，我们能否能够在无垠的天地间自在的飞翔。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒的热情在哪里？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的大气在哪里？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的刚毅又在哪里？难道这些振奋人心的诗句只是考卷中的唱词、高考作文中的钱币？难道它们只配做我们奔向所谓的“天堂大学不可或缺的工具吗？浙江大学郑强教授在一次讲座中讲过这样一段话“孩子好像商品，从幼儿园开始生产，走过小学、初中、高中到了大学，这商品早就已经坏掉了。你以为中国男足换个教练就能够将乾坤扭转吗？不可能了，同学们······下面哄堂大笑我笑不出来，我想哭，我觉得，我也坏掉了。商品坏了还能够做一件，而人，是不是可以以回到娘胎里再活一次？我不是消极的人，但我乐观不起来······读后感的作文篇7我觉得自己变急躁了，由于看到研究性的文章或书籍，都会先去看看它的结论是如何的。假如和自己的料想一致，就直接扔了；假如和自己的料想大相径庭，以至违犯本身的立场，那也扔了；假如有新颖的讲法或思路，再回头去看它的论证。但对于这本书，我忍住了，是从头看到尾的。简单地评价就是，事例的分析还比较有意思，但是解决问题的政策的参考价值较低。分析的一大堆，虽有极少部分牵涉中国，绝大多数对象都在南亚和非洲。假如这本书在上世纪50年代初被我国引入，那倒是很有些价值的。由于书中大量提到的通过疯狂生育来防老，婴儿打针疫苗，幼儿打蛔虫，儿童义务教育等问题，在现阶段的中国，这些都不再是需要讨论或会在国家和公民间引起存废博弈的问题。许多事情都是国家或公民必需做的，法定的，没什么可讨论的。而书中提到的那些国家中，当道还在为“法律父爱主义的窘境而踯躅。以至一些公益组织还通过给父母奖励的方式，让他们允许孩子加入免费教育。这样的父母在中国少之又少。政策方面，除了前面提到的，还有给水质超等差传播疟疾的地区发放消毒粉等在我国几乎没什么可应用的不知道印度会怎么看“村村通工程，唯唯一个是在书中被反复讨论，而在我国有可能应用的小额贷款。本书在一定水平上夸张了贫困人口的企业家能力。但无可否认地是，贫困人口中的一部分人，确实具有极高的企业家能力。小额贷款能够向他们提供流动性，把事情运转起来，使他们脱离“贫穷陷阱。但并不是所有的人都需要小额贷款。对这个问题的考虑，必需考虑本书前半部分所分析的那些贫困人口的特点，比方缺少信息，比方风险宏大。怎么可能又是缺少信息，又是难以承当风险的群体，有了小额贷款，就能够大略率地发挥本身的企业家能力呢？这个事情的成功率值得疑心。无论怎样，这也是一种值得尝试的路径。而且我觉得由公益团体或私营组织来运作小额贷款，比政府直接批示银行以至政府自己来操作，要好得多。阅读本书后，结合自己的考虑和理论，对于扶贫，我有两点想法：一、扶贫方式有三步，挑出能扶的人，找出能扶的领域，选出扶的方式。必需是自己有脱贫意愿的人，能力承受帮助，否则，又是在浪费资源；不能从帮助者的角度出发，而只能从受助者的角度出发，寻找帮助的领域；帮助的方式，用惯用语讲，就是得是“造血式的，而不仅仅是“输血式的。假如在任何一个环节不能达成合意，就只好迫不得已地放弃这种帮助的尝试，否则其后果不会令人愉快。二、移风易俗也能帮助人。移风易俗很难，传统风俗很强悍很顽固。就像书中讲的，可有可无的人情往来消耗损费了大量资源。或许要让愿意承受帮助的人知道，假如想要改变，就要先放弃过去的一些习惯。读后感的作文篇8人类和动物，应该是如何生存的？今天，（老人和海鸥）这篇文章告诉了我。文章讲的是作者在喂海鸥的人群中发现了有这样一位老人，他只要撮着嘴，向海鸥呼唤，立即就会有一群海鸥飞来；而且，作者与老人谈话中得知，老人不仅给每只海鸥都起了名字，而且还能清楚地分辨体认出哪只是哪只；当老人逝世后，作者把遗像带到了翠湖边，意想不到的是海鸥群体飞来，盘旋翻飞着，竟然自觉地在老人遗像旁站了两排，为老人守灵，最后也不忍离开。读了这篇文章，我的内心是打动的。作为一位年迈的老人，他完全能够和其他老人一样，下下棋，遛遛鸟，打打牌，不必用自己省下的钱去喂这些海鸥，可是他做到了。他能坚持每年冬天步行二十里地来到翠湖，就只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。多么有爱心的一位老人，多么仁慈无私的老人！读了这篇文章，我的内心是震动的。人与动物之间的关系是很深奥玄妙的，人和动物之间的爱也是能够传递的，不仅人有感情，动物也有丰富的感情。老人生前，海鸥同老人相伴游戏，老人死后，海鸥自觉地在他的遗像前盘旋翻飞、肃立、鸣叫，它们悲哀的心情以扣人心弦、震动人心的力量，淋漓尽致地表达出来，感染了在场的每一个人。老人与海鸥，一个孤单的步履蹒跚的老人和一群展翅高飞的海鸥。他们用真情演绎了一场爱的赞歌！他们用行动告诉了我们，尤其是告诉那些肆意残杀动物的人们，动物和人类之间本就是好朋友，好邻居，我们应该友好相处，我们应该和谐地生活在一起，这样我们的生活才会愈加幸福，我们的家园才会愈加美妙！读后感的作文篇9前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材（百合花开）中的一至四课，其中对（西湖的绿）这篇文章最为喜欢。通过读这篇文章能够看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿fo让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好似也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比方、比照、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜欢真正融入到了文章之中。读了这么美的文章，再联想到平常自己写作文，即便观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即便知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵敏运用，不象在（西湖的绿）中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学别人之长，补已之短，正所谓：他山之石，能够攻玉。【读后感的作文集锦9篇】