实用的环保教案模板九篇.docx

实用的环保教案模板九篇实用的环保教案模板九篇作为一位出色的教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我采集整理的环保教案9篇，希望能够帮助到大家。环保教案篇1我受权使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者网同意爱惜保护小草中班环保主题活动硕放中心幼儿园万咏梅活动产生的背景：有识之士提出："环保教育，要从娃娃抓起"。是的，孩子是祖国的将来和希望，可见提升孩子的环境保卫意识尤为主要。作为一名幼教工作者，我们该怎样把环保意识浸透到平常的教育中去，使他们在自发与不自发中去承受这一方面的教育，进而提升他们的"环保意识"呢？我从天天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，率领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子。正派春意盎然的季节，何晦气用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢？于是我率领孩子生成了“爱惜保护小草的系列活动。活动的价值：1.通过观察、讨论知道毁坏草地是欠好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2.激发幼儿热爱天然，有初步好奇心和环境责任感。3.并有初步的环境保卫的意识。活动一：小路从哪里来的？活动目的：1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。2.感遭到毁坏草地的行为是毛病的。活动预备：数码相机、电视机活动经过：一、组织孩子外出观察1.你看到什么？小草长得如何？引导孩子用优美的词语描绘叙述2.这条小路是怎么来的呢？3.你觉得好看吗？为什么？二、孩子自在观察并与同伴沟通。老师拍摄情景三、集体沟通讨论1.这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？2.你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？活动反思：孩子在活动中能跟随教师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐讲：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿讲是被泥土压住没长出；杨浩讲是还没长呢；史卢浩以为是给大树挡住了；蔡炎军讲是有人在草地上走小草压死了；盛予欣讲可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们以至以为是垃圾过多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。活动二：爱惜保护草地活动目的：1.通过讨论确定保卫草地的方法。2.鼓励幼儿能积极参与动手制造，为环保作出自己的努力。活动预备：数码相机、电视机，小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。活动经过：一、帮助孩子回忆昨天的所见。1.你们昨天看到什么？2.那条白白的小路在草地上好看吗？引导幼儿观察电视画面3.有什么好办法让小路不见呢？二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。1.让幼儿沟通自己的意见。2.选择其中的12种办法进行尝试操作。三、率领孩子到草地进行操作1.老师讲述栽种的要求。2.和孩子一起将发白的土地松软。3.进行栽种活动。4.给小草和四周的树木浇水。活动反思：在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来栽种小草；我们自己来种上小草；制造剪贴一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方栽种小草。当我们来到草地旁进行栽种时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法发掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到栽种是很不容易的，更要保卫好草地。在栽种活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下大略有一半的孩子随家长在草地上走过。于是怎样继续保卫好草地呢？我们有生成了下一个活动。活动三：小小环保宣传员活动目的：1、尝试制造环保标记2、加强幼儿的环保意识。活动预备：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动经过：1、讨论：如何使草地一直坚持干净呢？如何提醒每个人都来爱惜保护草地和环境呢？2、启发幼儿讨论出要制造环保标记。3、幼儿动手绘画、制造环保标记4、让幼儿将自己做的环保标记贴到草地的四周。活动反思孩子由于参与了栽种活动，对于爱惜保护小草有了很强的意识，所以提出让他们讨论“怎样保卫好草地呢？设想了许多的办法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草保卫起来；画一些画贴在大树上，提醒大家不能踩小草；用网围起来；请教师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作，有教师预备一些标语，给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱惜保护小草给小朋友们看的。在绘画活动中我的感触很深，小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保卫小草的意识非常强烈，表现出的作品是各式各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有悲伤落泪的小草与开心的小草的强烈比照；有制止别人在草地上走路的；有黑黑的大石头压着的小草着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。主题活动反思：1.随着社会的不断进步，环境所带来的矛盾也越来越严重，有识之士提出：“环保教育，要从娃娃抓起。幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状态，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因而，对幼儿进行环保教育，是必不可少的。2.我觉得老师要做“有心人，力求做到把握一切利于环保教育的契机。此次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容，关键在与我们要擅长捉住时机进行及时教育。3.幼儿环保的意识须靠理论与操作构成。在本主题活动中尤其在在栽种小草的经过中，孩子们感受了劳动付出时的艰苦和保卫它们生长的艰苦。进而使会愈加自发地去关心身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，鼓励幼儿参与各种环保理论活动。理解了天然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天的道理，让幼儿从小萌发爱惜保护天然、保卫环境的意识。由此可知，环境保卫意识应从小抓起，使幼儿更多地了解天然环境与人类的关系，进而提升幼儿保卫天然、保卫环境的行为。“绿色环境不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿意盎然，都是围绕草地开展的。孩子最大的优点是凡事爱观察，好发问，且容易承受新鲜事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我率领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了一定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境，进而构成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了栽种前和栽种后的不同感受，激发孩子保卫环境的意识，他们能自发制止父母的毛病行为，能发出“别踩小草！的强烈呼吁，能用自己的画笔宣传爱惜保护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。4.组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境，。孩子们积极发言，各抒己见，固然都是童言无忌，想法比较浅薄，但探寻求索环保的兴趣得到了提升。5.可是在活动开展的经过中也有不近人意的地方。我们在率领孩子开展环抱教育，使孩子从小萌发保卫环境的意识，可我们的广阔的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦栽种好小草后没，在放学是又有很多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么惨白无力。所以对家长的宣传工作得加强，一方面能够呼吁他们为孩子树立良好的典范，另一方面可以以发挥孩子的作用去劝讲我们的家长。环保教案篇2一、教学目的1初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保卫环境人人有责。2爱地球母亲，愿为环保出力。3对毁坏环保的行为不满和愤慨。二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。三、教学预备：环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。四、教学经过一观察实验,初步感悟吸烟带来的污染1猜一猜：老师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印记是什么？2演示结果：老师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，进而让学生直观感遭到烟的危害。老师由此导入，调查学生家里能否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家字用图代替。二调查与实验，认识各种污染的危害1家庭环境调查表家庭生活污染调查报告污染现象有什么影响室内吸烟污染空气洗衣粉水污染水土冰箱、空调制冷毁坏臭氧层污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射电脑、电视。同学们发现了不少家庭当中的污染。那么，除了刚刚同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有留意到的污染呢？2演示：家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模仿日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察，发现问题，提出问题，并结合实际讨论：我们天天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家讲？3小结：学生谈感受与认识。三讨论与建议，如何保卫家里的环境老师引导讨论：同学们，我们天天都要在自己的家里生活，假如家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该如何保卫家里的环境呢？垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用四制造与展现，宣传落实环保从本身做起1制造内容。1抄写有关环保的名言或警句。2介绍一个环保的消息或故事。2动手制造。如今同学们就利用你手中的材料来进行制造，比一比，看哪一组做得最好。五全课总结这节课同学们通过调查、亲手制造和展现，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该留意环保，同时我们也要向其别人宣传环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们寓居的环境能力变得愈加美妙。我们共同的家地球能力变得更美丽！水资源危机与节约用水教学目的1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。2、认识合理利用和保卫水资源的主要性，有节约用水的意识；有保卫环境、防治污染的紧迫感。教学重点：1、帮助学生养成节约用水的习惯。2、加强学生对防治污染、保卫环境的意识。3、鼓励学生投身到合理利用和保卫水资源的科学活动之中。教学设计：一、水资源危机课前布置学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。老师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有100多个国家存在不同水平的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺少获得安全用水的渠道。我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都遭到不同水平的污染.问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们如何节水呢?问:造成水严重缺少的重要原因是什么呢?问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？老师总结：珍爱每一滴水，采用节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保卫水资源。学生讨论、沟通学生观看、讨论进一步培养学生的节水意识二、珍爱惜每一滴水问我们学生应该为防止水污染作出哪些奉献？善用资源保卫环境教学目的1、，使学生认识在地球上，可供人类利用的天然资源中，有些是可耗尽、不可再生的，知道过量使用可耗尽资源的危害和节约资源的重大意义。2、培养学生的观察能力、分类能力、阅读能力以及相应的研讨能力。教学重点和难点使学生了解如何善用资源、保卫环境，知道为落实“可连续发展战略，我们小学生应该怎么办。亲密结合学生的生活实际，培养学生的研讨能力。一、课前预备1、人民过度利用天然资源及其危害的典型事例或相关录象。2、节约使用资源、反复使用资源、循环使用资源的方法和相关的录象。3、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。二、教学经过一导入新课1、发问：我们了解了地球上的生物资源、第9课还学习过（矿产资源）。讲讲你认识了哪些矿产资源？2、讲述：石油、煤、天然气等矿产资源以及生物资源只是天然资源中的一部分，今天，我们来了解其他天然资源，学习如何利用和保卫这些资源。二学习新课1、了解很多天然资源都是有限的1讲述：地球好比是人类的母亲，为我们提供了丰富多样的资源。地球上自从出现了人类，天然资源就在不断地被利用。2谈话：广播、电视、报刊经常报道人们对天然资源的爱惜保护，你们能讲讲哪些是天然资源？3引导学生观察课文中天然资源的插图，发问：图中展现了哪些天然资源？它们分别向人类提供了什么？4讲解：以上所提及的天然资源，有些是取之不尽、用之不竭的；有些则是有限的、能够被耗尽的，我们称它们为可耗尽的天然资源。如今，请大家想一想，哪些天然资源是有限的，为什么？5学生讨论、汇报。6师生小结。2、了解滥用和毁坏天然资源的危害。1发问：人类生存离不开天然资源。生活中，人们向天然索取了什么？又还给天然什么？这样带来了什么后果？2学生讨论并记录、沟通讨论结果。3小结：人类要生存发展，就要利用天然资源。然而，不合理地利用天然资源，十分是滥用有限的天然资源，将会给天然和人类自己带来宏大的危害。肆意挥霍、毁坏天然资源的事时有发生，今天的人类面临着严重的环境问题，因而，我们要善用资源，保卫环境。板书课题4介绍人们过度利用天然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。3、引导学生讨论如何善用天然资源。1发问：我们应该如何善用天然资源？为了帮助同学们讨论，课文中提出了三个问题，边看这几个问题，边讨论。2学生讨论、汇报。3小结：善用资源就是要节约、合理地使用资源，我们提倡循环利用物品，不使用一次性物品。三稳固总结1、讲述：人类已经从天然中获取了大量的资源和能量，同时又严重地毁坏了天然资源。假如再不重视保卫环境，科学合理地利用资源，难得珍贵的'天然资源将会遭到愈加严重的毁坏。所以，我们应树立“可连续发展的观念，把保卫资源和合理利用资源结合起来，把当前发展和久远发展结合起来。2、发问：通过今天的学习，你们觉得平常的哪些生活习惯是晦气于保卫天然资源的？应该如何改良？四布置作业1、在生活中重视节约天然资源。2、向家长宣传善用资源、保卫环境的主要性。我们应该如何对待你教学目的：树立人与动物和谐相处的生态环境保卫意识，在艺术活动中充足表达自己爱惜保护和保卫动物的积极情感。教学重点：以动物保卫为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出保卫生态环境的人文精神。教学经过：一、导入：1、欣赏（八哥鸟）歌曲录音，结合歌词讨论沟通对歌曲的理解，想象八哥鸟遇害的情景。2、欣赏（鳟鱼）歌曲录音，结合歌词讨论沟通对歌曲的理解，想象小鳟鱼被捕捉的情景。对照两首歌曲，感受动物遇害遇难的命运。4、揭示课题二、新授：1、讨论：(1)如何对待和保卫我们的动物朋友？生活中的一些人的行为让我们愤怒！善待动物，尊敬生命，让我们从小做起，从我做起！(2)你预备用如何的形式来表达人类对动物的关爱之情和环境保卫的积极行动？引发讨论动物的生存环境、命运，激发情感共鸣。2、欣赏：欣赏相关艺术品，看看艺术家是如何对这一主题进行创作表现的？这些作品向大家传递了哪些有关信息？一组用画笔表现可爱动物的图片画，从积极一面表现人对动物喜欢。一组人类野蛮杀戮动物的环保宣传摄影，从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境保卫的积极心态。正反两方面的形式比照，抒发关爱动物的情感。3、美术表现建议：1以装潢性手法对歌曲内容进行绘画表现2制造头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现，为综合情境表演创设环境气氛。师生共同构思多种艺术形式表现主题，抒发自己对动物朋友的友爱与真挚情感。三、学生作业，老师巡回辅导：选择身边的材料进行动物题材的造型表现。巧妙运用表现材料，富有创意地进行手工制造表现。四、拓展1、相关文学作品欣赏2、藏羚羊绒披肩“沙图什是西方上流社会高档的消费品，但恰是它的精致华美导致了藏羚羊的灭顶之灾。就藏羚羊与“沙图什展开讨论。地球共同的家园教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保卫物种的多样性就是保卫人类自己，我们应该友善地对待一切生物。2、引导学生把握一些保卫物种资源的方法，培养学生的观察能力。教学重点和难点重点：指点学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的保卫建议。教学设计一、教学经过一导入新课1、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？2、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。板书课题二学习新课1、介绍地球物种，指出生物资源的主要性。1谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？2讲述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是难得珍贵的天然资源，是人类生存与发展的主要的物质基础。2、认识保卫物种的多样性就是保卫人类自己。1讲述：动植物是人类的朋友，它是一种难得珍贵的天然资源，然而，这些难得珍贵的资源正在遭遇毁坏。2指点学生看课本第7071页阅读资料的第12页。3发问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正接近灭绝？环保教案篇3设计意图：如今的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱惜保护我们的地球，爱惜保护我们赖以生存的环境。爱惜保护环境的方面有许多，比方讲“不要随地乱丢废弃物“不要随地吐痰“请别践踏草地等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要爱惜保护环境。活动目的:1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。2、培养幼儿良好的礼仪行为。活动预备：各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕“请爱惜保护环境的牌子“请不要随地乱丢废弃物的牌子活动经过：一、导入活动：老师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有许多的废纸和果皮。二、关键步骤：老师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。老师提出如下问题：“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？“请小朋友们来讲一讲，你们为什么不喜欢课室如今的这个样子呢？“我们应该怎么做能够把课室变得干净漂亮呢？“假如你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？“假如你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？率领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。三、“世界环境保卫日的来历告诉孩子们“世界环境保卫日的日期及其来历：1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家加入的联合国人类会议。会议讨论了保卫全球环境的行动计划，通过了（人类环境宣言）。会议建议联合国大会将此次会议开幕的6月5日定为“世界环境保卫日。请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保卫日？活动延伸：教师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。在教师的率领下，把“请爱惜保护环境、“请不要随地乱丢废弃物等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱惜保护环境。制造环保宣传画。设计一些环保的标记。家园互动：无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱惜保护环境。家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自发地把垃圾扔到垃圾桶里。环保教案篇4一、环保主题的诞生：这段时间的多哈亚运会开展的热火朝天，对于大班孩子来讲，这真是个难得的教育题材。于是，每晚观看半个小时的亚运赛况成了我们大1班每个孩子与教师的“必修课。“亚运讲解评说员也随之产生了。今天轮到张清岚来讲解评说昨晚观看的亚运赛况了。他竟然从口袋里掏出一份（扬子晚报），并纯熟地翻到体育版面，看着精彩的竞赛画面进行了流利的讲解评说：“大家看！这是跨栏飞人刘翔，昨天晚上他又获得了100米跨栏的第一名，大家为他鼓掌！在孩子们热烈地掌声中，我听到陈一豪讲：“这是（扬子晚报），我家也有呢！季茗璐接着讲：“我奶奶还订了（江阴日报）呢！张冰也不甘示弱：“我家有（无锡日报）呢，上面有许多许多的新闻。等孩子们的掌声停下来后，我顺着他们的话音问道：“既然报纸上有那么多的新闻，你们怎么没想到带到幼儿园来讲给小朋友听听呢？陈一豪讲：“我爸爸一看完报纸就扔了。张冰讲：“我家的报纸也被奶奶扔到垃圾桶里去了。季茗璐讲：“我家那么多的报纸都被妈妈生火煮饭了。孩子们的一言一语激起了我遥远又深厚的思绪：报纸呀报纸，你真是让人喜欢让人忧！于是，我问孩子们：“你们喜欢报纸吗？“喜欢！“为什么喜欢报纸呢？“由于报纸上有很远地方的新闻。“由于报纸上有漂亮的照片。“报纸上还有几月几号、星期几呢！“教师，报纸还能够做成小朋友接力跑步的小棒。“我还会唱（卖报歌）呢！好不容易等到孩子们的声音落幕，我又充斥激情地问：“小朋友，既然报纸有这么多的优点，那你们想学习关于报纸的本事吗？“想！所有的孩子都异口同声。“不外，报纸的本事需要小朋友和教师一起动手、动脑，能力学好，你们有自信心吗？“有！此次的回答愈加整洁划一。“那以后你们家里看过的报纸还能随意扔掉了吗？“不能！在这充斥向往的对答声中，我和孩子们一起在无形中走进了我们的环保主题（废旧报纸也是宝）。二、环保主题的价值：一年级课文中写到：小鸡用小尖嘴啄开蛋壳，它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的，原来世界这么美呀！确实，谁不希望自己的家园环境整洁、空气清爽、花红柳绿、生态平衡？但是，随着人类的进步和发展，在物质环境逐步提升的同时，我们的生存环境却日趋恶劣。地球只要一个，它是我们人类赖以生存的家园，是我们生命的摇篮。保卫好地球，是人类造福千万子孙后代的必定选择。当今世界，环境保卫日益成为人们关注的焦点。环保教育作为解决问题的根本出路，必需从幼儿抓起。对于孩子们来讲，环保教育的内容和形式都是丰富多彩的。而对于成人来讲，环保教育是没有尽头的。怎样将这两者有效地相结合呢？我从孩子的年龄特征和把握水平考虑，决定以“一点为中心，向四周扩散。也就是将“废旧报纸作为环保教育的一个手段、一种题材，把一些孩子们需要认知的环保理念与意义浸透于幼儿园的一日生活中，进而使幼儿了解“环境的美、环境的生态平衡对于人类是多么的主要！三、环保主题的构建：废旧报纸也是宝大班上学期一、主题目的1、通过采集废旧报纸的活动，知道一个人的环保意识应该从小培养、环保行为应该从小事做起，愿意积极争做“环保小卫士。2、愿意探寻求索“变废为宝的各种操作活动，通过想、讲、做、展现等系列活动，体验参与的快乐与“废宝相结合的意义。3、能走向社区，为全社会的环保做宣传。二、重要活动布置三、重要目的艺术1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动，制造（小小体育相册）。2、能配对报纸上的色彩，进行小碎片的撕贴活动，提升手部小肌肉的灵敏性。3、学会与同伴合作，大胆想象，通过剪、撕、折等方法，制造出形态各异的报纸服装，并进行展现活动。4、能根据音乐的节拍在报纸上做相应的动作，感受报纸舞的快乐。5、初步学会唱（卖报歌），理解歌词中所蕴含的故事。健康1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法，以愉快地情绪积极参与体育活动。2、学习肩上投掷技能，提升手部肌肉的力量。1、通过观察、讲述、竞赛等活动，了解报纸的多种作用，进而产生对报纸的喜欢之情。2、了解报纸产生的基本经过与原因，知道报纸是传递信息的一种手段。语言1、初步学会朗读绕口令（宝宝读报），发准“宝、姥、报、好等易混同的音。2、能根据自己的已有经历体验尝试在报纸上寻找认识的汉字，提升对中国汉字的兴趣。3、能大胆想象自己设计的报纸，并尝试用完好、流畅地语言表述自己的想法。社会1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法，提升动手能力。2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。科学1、感悟不同质地的纸张，知道纸能够书写、印刷、还有包装等功能，知道纸是中国人最早发明的。2、了解报纸上的字是铅字，铅对人体有一定的伤害，知道看完报纸应该立即洗手。3、把握记录的方法，学会用语言表达操作的经过与结果。4、积极参与户外测量活动，共享户外活动的快乐。四、环境区域布置家长工作环境创设1、将幼儿制造的（小小体育相册）进行展现，引导幼儿与同伴一起沟通，讲一讲相册上的内容。2、开拓“报纸画一角，将报纸张贴于墙上或柜子上，引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动，提升幼儿空间作画的能力。3、将幼儿制造的（报纸娃娃）、（报纸碎片想象画）布置在作品栏中，让幼儿在日常生活中进行欣赏、沟通活动，这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。区域材料美术区：1、提供各种废旧报纸保留体育画面、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子，引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面，制造成（小小体育相册）。2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸，进行揉搓，最后用透明胶带固定制造成小纸球，供体育活动使用。语言区：将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子，引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动，并用铅笔把认识的汉字圈出来。科学区：提供各种不同质地的纸张，如：报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等，引导幼儿做一做“纸的吸水小实验。其它活动1、开展“每日读报活动。2、小博士问答“纸的发明史。3、娱乐表演活动（我是卖报的小行家）。4、参观信特超市门口的报刊亭。5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。家长工作1、在家大家都要养成良好的读报习惯，并共同共享读报的快乐。2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志，知道要坚持四周环境的整洁。3、能配合教师，与孩子一起采集各种报纸，为班内的主题活动献上自己的一份力量。4、在家开展“报纸上找字的活动，这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。四、环保主题的施行：一发放主题资料，家园携手采集主题材料。幼儿园开展环境保卫教育必需获得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的需要性、可行性。要求家长配合我们留意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因而我把本主题的建构方案打印成稿，以（家园联络）的方式发放给每一位家长朋友，让他们同步了解本班将要开展的主题活动，并为教师出谋献策。例如：祝依的爸爸在反应表中讲：“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就能够向孩子浸透很多环保知识，这对孩子从小培养良好的环保意识是非常主要的。我们作为家长，将全力配合教师做好各项后勤工作。有了家长的这种同步认知与积极支持，我们对这一环保主题充斥了自信心。同时，家长朋友还通过主题资料中的详细教学活动，知道需要为活动预备哪些材料，并与孩子进行了有目的地采集。例如：居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸；曹欣怡的爸爸从网络上帮助教师下载了歌曲（卖报歌）；翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片，为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持，主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。二多种形式开展（废旧报纸也是宝）的环保主题活动。1亲子制造竞赛活动报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起加入设计、制造、展现等活动。在参与中体验亲情、感受环保！2开展体育竞赛活动（我是报纸飞人），玩法：幼儿把报纸铺在自己的胸前，快速向前奔驰，报纸不能掉落。（投掷大灰狼），玩法：把废旧报纸搓成纸团，用透明胶带一圈圈绑住，规定间隔让幼儿用纸球进行投掷练习。（报纸上的舞蹈小人），玩法：幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈，音乐一停就把报纸对折。依次类推，谁能坚持到最后谁就是冠军。3我是“报纸画冠军大班孩子热衷于绘画活动，尤其在美工区，每一次的区域活动，都能绘画掉许多张白纸。于是，我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小，投放于美工区，引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来，不仅节约了纸张，还加深了孩子们的环保意识。4小小统计表，本事知多少。在本次的环保主题活动中，我还设计了多种合适幼儿与家长共同记录的表格，意在让孩子们通过小小的表格，加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自发保卫环境的认识。例如：五、环保主题的成效：当本次环保主题在圆满的句号中渐渐落下帷幕时，孩子们似乎还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中，而他们的日常行为却表如今了环保上：当有人吃饭掉米粒时，孩子们就会唱起（卖报歌），提醒同伴要珍爱每一粒粮食；当有人洗手开很大水时，孩子们立即会给他讲起报纸上关于（水资源）的新闻，教育同伴要珍重每一滴水；当有人在白纸上画画有毛病时，孩子们就会提醒同伴能够将报纸反过来绘画，要充足利用废旧纸张我想：所有这些在孩子身上直接具体表现出出来的环保行为与意识都充足讲明了环保主题的成效是实着实在的。这种行为成效比书面的主题目的来得更有生命力与讲服力。六、环保主题的延伸：环保是世世代代的大事，孩子们不可能在某一个环保主题中就能够获得所有的环保知识，就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因而，环保主题的延伸是主要而需要的。例如：（废旧纸盒的再利用）、（创意环保标记）、（争做环保小卫士）、（我为小鸟安个家）等等。这些都是宣传环保的优秀主题，我们将在环保主题延伸的这条道路上自信心百倍的走下去，与孩子一起汲取更多、更优秀的“环保营养！环保教案篇5活动目的：1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿保卫环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒，培养幼儿的社会责任感。活动预备：电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个活动经过：1、与幼儿一起讨论“减少垃圾，去除污染，保卫环境，小朋友能够做些什么事情?2、根据幼儿讨论情况，确定幼儿力所能及的理论活动形式：1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)2)幼儿园里设置垃圾回收站。发问：我们幼儿园里那些垃圾能够回收?如何保卫幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理，激发幼儿的社会责任感。3)设置电池回收筒。出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛采集废旧电池。3、讨论：家庭中能够为环保做什么?4、活动延伸：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)教学反思1.通过此次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的主要性，加强了保卫环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有需要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。环保教案篇6一.活动目的：1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来很多烦恼。2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。二.活动预备：情景表演，头饰两只小白猪，小黑猪，各种工具扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔。三.活动经过：情景感悟讨论讲述行为练习一情景感悟：1.小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？广泛地请幼儿来讲一讲，教师听取意见2.教师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。3.幼儿和教师共同看情景表演。二讨论讲述：1.小白猪为什么会肚子疼？吃了苍蝇叮过的蛋糕引导幼儿发现苍蝇和蚊子老师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢龌龊的地方。垃圾桶边，茅厕里，四处能够见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？让幼儿说说议议，讨论一下引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害3.小朋友那么如今你们还喜欢小猪家吗？三行为练习：1.如何能力把家里整理干净呢？2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？3.幼儿.小猪.教师共同整理小猪家。4.如今小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪讲再会吧。环保教案篇7活动评析一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中特别常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，如何进行很好的利用成为一个非常重要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演十分感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制造时装的想法，设计了以上的手工活动。通过此次活动，让幼儿领会到废物的再利用，以及在废物制造中获得成功的喜悦，同时，也看重发展幼儿的审美能力和独创精神。二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充斥了兴趣。固然都是设计服装，但活动中幼儿自在创作的空间很大，设计出的服装也特别的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，款式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，特别的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品能够穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物变成美丽的服装时，幼儿领会到了成功的喜悦，加强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上弥漫着开心的笑，自负的笑，树立了自负心和自我意识。活动目的·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学惯用一些废旧材料来设计和装潢一件服装·发展创造力和审美能力重点难点·重点：学惯用废旧材料来设计和装潢服装。树立废物利用的意识·难点：装潢服装设计与众不同活动预备·经历体验预备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质预备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装潢用的废旧材料若干活动经过一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1你看了刚刚的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自在讨论)2出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制造的，上面的装潢品有很多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀。老师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制造后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装潢，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装潢，留意颜色的协调搭配。page_break