爱心支教心得体会.doc

爱心支教心得体会去支教的主要目的其实是锻炼自己，实现自我价值。最大的受益者应属自身，这里所说的受益，是精神上的受益，非物质上的。爱心支教心得体会篇一：有人问我为什么想成为一名支教志愿者，我说不出多么高大上的原因，但我知道在帮助了别人的同时又提升了自己的才能，尽管农村义务教育迎来了曙光，但仍然还有许多需要关注的问题。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好教师，他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边，这就是大学生支教。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注有意义的活动，支教队伍是一个关注和支援的群体，大学生爱心支教是在最艰辛的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识翻开孩子们心灵的天空。也许是第一次参加这种支教活动，所以对这种短暂相聚又分别的场面不是很适应，当辅导员说要走的时候，我的内心突然很伤感。当听到小朋友笑着说“哥哥，再见!”时，我看到了他期盼的眼神，我想这可能就是人与人之间最单纯的美妙吧!那一刻，我突然明白了好多：他缺少的不是课本上的知识，而是一个可以交心的朋友。也许他的内心还有好多困惑，烦恼需要去宣泄，虽然我们力量渺小，不能为他们去一一解决，但至少我们可以做一个静静的聆听者，去温暖他们，我想这就是支教的真正涵义了，它让我变得快乐。支教工作锻炼了我,它让我变得充实，让我更加明白了志愿效劳的宗旨：即使在多么困难的情况下也要有一颗积极向上的心!支教同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了我一个奉献爱心的时机，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教是将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些得意的孩子，参加了这个有意义的大学生支教活动，为了祖国得意的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。爱心支教心得体会篇二：四个多月前，我们来自同一间大学但是互相之间并不认识的12名支教生，踏着一样的步伐，来到这一间大家都未曾来过的学校，一起度过这个充满未知的学期。到学校的第一天，我们拎着大包小包的行李，淋着朦胧的细雨，怀着期待的心情，12个人之间互相帮助，第一次走那条从学校正门到宿舍的长长的一段的小斜坡的路。周边的学生都用惊讶的目光看着我们，有些学生小声地说着是不是实习教师。但那时候的我们出来报道，面对学生们还不能沉着自在，只能看看他们微笑，或者是假装看不到他们的目光，细雨中弥漫着一种为难的气氛。当我们走到篮球场的时候，突然一大群学生向我们冲过来，不由分说就接过我们手中的行李，热情和我们打招呼，有些还“自报家门”。那一瞬间，之前的为难消失不见，转而变成一张张温馨的笑脸和一声声的感谢。简单搬好行李之后，我们就和学生指导们和教师们一起吃饭。指导们和教师们非常友善地和我们说这间学校的概况，我们仔细听着，同时梦想自己将来在这间学校的日子。在同一天，我们都知道了自己所要教学和当班主任的班级，当我知道我教初三的时候，说实话，我心里是奔溃的。我觉得，初三的孩子可能个个长得比我还高，已经有自己的思想，我该怎么管理他们呢。这就是我们和实验中学，和实验中学的指导和教师们，和实验中学的孩子们的第一次见面。经过三天的调整休息后，我们正式开场我们的第一天上班。一开场，我们被领到我们的办公室，发现原来是我们几个人一个办公室，所以，我们就开场清扫。最后，看着办公室被我们清扫得干干净净，心里想着：这里以后就是属于我们的办公室啦。之后，我第一次见到了我的指导教师们。第一个见的是陈教师，当我向她自我介绍之后，她告诉了我一些事情，当时我觉得陈教师还是挺严肃的。之后见的是我的班主任钟教师，钟教师一开场并不知道她要带我，她说她也是第一次当九(7)班的班主任，我们一起学习，我就觉得钟教师给我感觉相当友善。因为伍教师和她们不是一个办公室，所以我兜兜转转才找到伍教师。伍教师和钟教师一样，不知道要带我，他给我的感觉就是比拟随意。在第二天，我开场听陈教师和伍教师的课，我发现两位教师的上课风格几乎完全不同，陈教师上课非常严谨，思路明晰，伍教师上课情绪激昂，随意开放。我那时候就想，假如我以后能把两位教师的上课风格交融起来就好了。后来，在这个星期，我竟然真的得到了上课的时机。那天，级长告诉我，她有事可能上不了，问我能不能帮她上课。一开场我是回绝的，后来陈教师鼓励我，把她的课件给我，还把她上课的整个思路完好地给我讲了一次，最后我决定迎接我自己人生中的第一次课了。就这样，我怀着忐忑的心情进入九(1)班，第一次站在讲台看着全班学生，告知他们这节课由我来上，他们立即给予我掌声鼓励，让我的心情放松了不少。我按照课件的内容，简单地给他们讲了一次。如今想起来，那两节课其实是上得非常失败的，根本上就是念课件上的内容。但是，当我讲完课，感谢学生对我的配合时，九(1)班的学生们立即又给予我热烈的掌声回应，这让我感到非常地感动。说起来，假如我第一次上课不是遇上这群学生们，可能我以后的教学之路就会失去信心，走得更加困难了。所以，是这群学生在我开启之路给予我继续走下去的勇气，真是真心感谢这群学生们。之后，当我积累了越来越多的听课经历时，伍教师让我先上历史课来壮胆，等面对那么多学生不紧张了再上政治课。所以，有一段时间，我每个星期都上历史课，那段时间的历史课确实给予我很大帮助，让以后上政治课时面对全班的学生不会紧张。到了我正式上政治课时，两位教师都很放手让我去上课。上课前，我都会提早找两位教师商量，讨论教学内容和教学方法，他们会无私地把自己的经历教给我。我上课时，他们都会去听我的课，下课后及时给我提出建议，让我可以上好下一节课。在他们的指导下，我不断地听取意见，不断地改正错误，不断地积累经历。最后，加上我上的历史课，我一共上过9个班的课。1班是我上第一节课的班级，7班是我上最后一节课的班级，两者的过渡，我已经由上课会紧张变成了 上课可以镇定地表达自己。教学工作即增强了我的自信，也锻炼了我的胆量。在往后的日子，我渐渐地融入他们，他们也习惯了我的存在，我和他们说话，他们都会回应，而且有时候还会主动和我说话。我也喜欢在日常中拍一些他们的照片，拍他们上课的，运动的，聊天时候的等等。其实他们刚开场是很抗拒的，后来男生被我拍得多了，就让我拍了，女生还是比拟害羞，所以我的相册里总是男生的照片比女生的多。面对这个外号，我真是哭笑不得，不过我觉得还是开心的多，虽然他们给我取外号，但是这也说明了他们已经开场把我当成自己人了，所以我还是为这个变化感觉到很开心。如今的我，去班上已经再也没有当时那种为难的感觉了，去得那么地理所当然，不用再害怕没有人理我了，因为我觉得我已经是他们的朋友了。前几天，我已经上完最后一节课了，与他们相处的时间也只剩下几天了，跟着钟教师当班主任的这段时间，我真的学会很多。钟教师会放手让我管理班级，我们一起为班上学生加油，我们一起商量班级文化建立的内容，尊重我的意见，在班级大食会上誓死保卫我们的食物。这段时间，和钟教师，和学生们的相处真的很开心，如今心里对于他们也是不舍。转眼间，一个学期就快要过去了，我们在实验中学渡过了永生难忘的一个学期。在这个学期里，学校指导的丝丝关心、教师的一言一行，都已深深地刻在我们的脑海中。无论是生活上的问题，还是学生上的问题，学校的指导都积极帮我们解决，使得我们在学习的生活和教学都更加顺利。真心感谢我的指导教师们，他们从来不觉得我烦 ，悉心地教诲我。我的学生们，他们让我会学生照顾人，增强了我的责任心。这个学期在实验中学的日子是我永远不会忘记的时期，就算我以后成长得怎样，我都不会这段让我迅速成长的日子。爱心支教心得体会篇三：有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐;你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并快乐着。在教学上，我因为缺少经历，所以备课不够完好，课堂组织才能不行。我发现自己的问题后就不断地进展反思，寻找一些改良的方法。在听课过程中，我会把指导教师一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把教师鼓励学生的方法记录下来。在上课的时候，我就根据学生的详细情况，灵敏地运用这些技巧。例如：我在讲四季这篇课文的时候，我就是直接按照春夏秋冬这样的顺序讲下去，学生听得无聊乏味，学习热情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。在后来备小熊住山洞这篇课文的时候，我就注意到这篇课文也有对四季风光的描写，这次我就不直接春夏秋冬地按顺序讲下去，而是发挥学生的主体地位，分小组进展讨论交流学习，小组成员之间讨论喜欢的季节然后派代表来说说。改变了教学的方式之后，这节课学生的学习态度比拟认真，我讲得也很有信心，整体来说，教学效果也比拟好。在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一年级的学生比拟活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注重学习指导教师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥典范的作用;不断进步教育教学才能，树立威严。我灵敏地运用这些技巧，逐渐地，在班级管理方面，我的才能有所提升。作为一名大学生，必须走向社会，把自己所学的理论知识应用于理论，从理论中不断分析p 、总结，从而进步自身解决问题的才能。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信心地面对未知的困难。第 8 页 共 8 页