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【推荐】工程实习报告模板锦集六篇【推荐】工程实习报告模板锦集六篇随着个人素质的提升，报告使用的次数愈发增加，报告中提到的所有信息应该是精确无误的。写起报告来就毫无眉目？下面是我帮大家整理的工程实习报告6篇，欢迎大家共享。工程实习报告篇1一.实习目的毕业实习是教学计划中主要的理论环节之一，是学生在完成所有规定的课程学习任务之后进行的一次社会理论和调查活动。本次实习内容广泛，牵涉工程管理及企业管理理论中众多问题，是学生稳固和提升理论知识水平及锻炼理论动手能力的全面实习。1.通过毕业实习，加深学生对所学知识的综合理解，同时结合毕业设计与毕业论文的详细要求提升其对某方面知识及其应用的熟悉和把握水平，并根据需要丰富和扩大专业知识领域。2.通过毕业实习，进一步培养学生独立地观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后加入工作打下一定的基础。3.通过毕业实习，培养学生的社会活动能力，使其以积极的状况投入今后的工作中。二、实习时间、实习单位及本人实习详细岗位与负责事务实习20xx年2月13日-20xx年3月30日实习单位：湖北正泰工程造价咨询实习详细岗位：预算员负责事务：以准预算员的身份参与建筑工程的计量与计价工作三、实习重要内容(一)实习单位简介湖北正泰工程造价咨询重要经营建设项目的可行性研究、投资估算、项目经济评价、工程概预算、工程招标标底、招标报价的编制、工程完工结算编制、审查及对工程造价进行监理、出具工程造价结果文件，注册资本30万元人民币。(二)实习详细经过在湖北正泰工程造价咨询担任预算员参与建筑工程的计量与计价工作1.工程量计算与审核实习(1)、熟识图纸，采集资料(包含施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、验收规范等)。(2)、在计算相应分部工程量时必需熟读定额，把握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。查看图纸要想读懂一套图纸，最基本得是你要知道图中图中的每一条线所代表的含义，这些在校期间已有学习，但仅凭这一点来读一幅图，太难了。在学习读图的经过中我也总结了一点读图经历体验。读图步骤：(1)按线框分，对照投影。(由于主视图上具有的特征部位一般较多，故通常先从主视图开始进行分析。)(2)想出形体，确定位置。(3)综合起来，想出整体。一般的读图顺序是：先看重要部分，后看次要部分;先看容易确定的部分，后看难以确定的部分;先看某一构成部分的整体形状，后看其细节部分形状。我还记得我实习期间读的第一幅图，首先我读了图纸总讲明，然后根据读图的基本步骤以及我在校期间所学的建筑制图的知识读懂了我的第一幅图纸，例如，图纸上的符号代表什么意思，什么是连续梁，梁板的配筋，锚固长度，吊筋是在两梁大小差距大时，在大梁中部应放置吊筋，蒙受小梁的荷载;面筋在板尽头，要过梁的二分之一面筋;一级钢，过梁中要弯钩，二级钢过梁中不需要弯钩。2.学习造价软件在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，对广联达的操作更纯熟。此次实习公司给我的任务重要是用广联达计价软件计算一栋家属楼的量，我做的是5#耧。用软件算量之前首先要学会看图纸，熟悉图纸。在根据图纸把图画入软件中。5#楼为六层砖混构造，共有三个单元，建筑面积为3642.04平方米。抗震烈度为六度。广联达软件有计价软件，图形算量软件，钢筋算量软件。钢筋算量软件是统计建筑中钢筋的量，图形算量软件是统计混凝土，砖等除了钢筋的其他所有量，而计价软件是把所有的量都套上价，所以每个环节都是必不可少的。我作图的顺序是先做钢筋算量软件然后导入图形算量最后导入计价软件中。在钢筋算量软件中画构件的顺序是：砖墙-构造柱-梁-板-其他。画楼层的顺序是先画首层在往上画直到顶层最后画基础层。画所有构件时都是先定义在绘图。砖墙-在图纸中砖有240、370、120的且都为多孔砖，根据图纸定义砖墙，在绘入图中。在砖墙中重要是墙与构造柱接壤处的加强筋。构造柱-在图纸中所有的柱子都为构造柱。构造柱中的钢筋重要有箍筋、纵筋。设置钢筋一定要留意间距和规格。梁-在图中，梁有圈梁、连梁。梁中的钢筋有纵筋和箍筋，十分需要留意的在洞口有加筋。梁的标高要正确。板-在板中有附加筋和受力筋，在顶层是坡屋顶需要留意钢筋的锚固。其他-挑檐，阳台楼梯等需要计算钢筋的其他构件。钢筋工程结束后汇总计算把工程的钢筋都计算出来。然后把所有工程导入图形算量中。在图形算量软件中重要任务是把所有构件都套定额。在这一环节要求我们纯熟把握定额。套完定额后在转到计价软件中，在计价软件中重要是套价，在软件中价一般都是统一的价，而每个地区都有自己的价，所以需要调市场价。调完价后工程的全部价就出来了。最后看报表，报表中的价包含了所有土建、办法、装潢的量和价，也包含了管理费利润。四.实习总结与建议(一)实习工作总结通过此次实习让我觉得刚入公司做好本职工作并不是一件容易的事情。刚入单位，为了了解一下我的工作能力，领导很快的布置了一项我以前没有做的任务给我，要求我在一个星期之内完成。完成这个任务是要使用广联达算量的软件的，但是这个软件是我从来没有接触的，因而我要一边学习软件的使用，一边完成我的任务。幸运的是在软件学习方面给我布置了一位教师教我使用，在拿到任务后的两天里，我学习了软件的操作及要点，接下来就是在似懂非懂的状况下来完成吩咐给我的任务。在做的经过中碰到不会的立即向那位教师请教，下班在别人的时候我留下来加班，害怕自己完成不了任务。连续的几天加班，最终完成了此项任务，做完后请那位教师帮我检查一下，最后也没有太大的问题。土建预算做了几个工程后又进行了安装预算编制的学习，固然没进行标底编制，但还是着手做了一个工程练习练习。以前在校教师教育我们"在学校里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力"。(二)毕业实习的领会与收获进入公司后，给我最大的感触就是学校到社会的大环境的改变，身边接触的人也完全换了角色，教师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这宏大的改变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残暴的竞争,无法忍耐同事之间漠不关心的眼神和言语。许多时候觉得自己没有遭到领导重用，所干的只是一些无关主要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成就时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学教师的默默关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。2个月的实习时间让我从中学到了许多知识，关于做人，做事，做学问等等。下面从下面几个方面来总结自己的实习心得：从思想方面让我感觉在社会中，对于工作方面只能靠自己的能力来做事情，别人是帮不了自己的。由于每个人都要生存，每个人都要工作，每个人都是为了自己的生活而努力工作，是没有时间也没有义务去别人做事情的，因而出来实习，我的大部分时间是自己在学习研究的，只要的确没有办法做出结果或是完全不懂得时候去请教别人，而且讲解的时间是非常短暂的。而在学校大家能够互帮互助的，在碰到困难的时候能够向别人请教或者是大家一起讨论，像以前的这种思想，在我实习的这个阶段让我完全的改变了。如今让我愈加深刻的理解了"人要靠自己"这就话。从生活方面让我感觉唯一不变的就是家人的关心，固然在工作的时候别人也会关系你的生活问题，但是是很少的一部分。自己碰到的问题不能像以前一样向同学、向朋友倾诉，只能自己渐渐的解决消化。同事之间并不是无话不谈，而是有话少谈。即便是聊天、谈话也是关于工作方面，很少牵涉到自己的私人情感，家庭矛盾或者是目前处于的窘境无法解脱。从从为人处事方面来看，踏上社会我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，而且工作繁忙，许多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事外表笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬。但是环境往往会影响一个人的工作态度，让人不断的认识社会，了解社会，熟悉社会，最后融入社会。所以我们以后有可能会像别人一样冷漠，也有可能像我们在校时候天真，热情。当然我还是希望我们在以后还是会像在学校那样学会资源分享，互帮互助，互相学习。(三)建议与想法随着新的定额的推出、新价目的推出、新计算建筑面积规则的出现、预算软件的不断更新等，自己所学的专业知识用上的并不多，让我不得不从新学习新的计算方法。在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度太快了，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必需时时刻刻在工作中勤于动手渐渐揣摩，不断学习不断积累。碰到不懂的地方，自己先想方设法解决，着实不行能够虚心请教别人，而没有自学能力的人早晚要被企业和社会所淘汰。通过这实习，给我的感触也颇多，学到的东西也非常的多，为我以后的工作打下了结实的基础，同时也非常感激学校教师给我们此次实习的时机。此次实习是给我们一次理论与理论相结合的时机，我们只要把握住此次时机，我们就能够很快的融入社会，安身于社会。因而讲，我非常的珍爱此次实习，利用好实习的每一分钟来充分自己，让自己很快的成长起来。当然在这段时间里，我也得到了公司领导的认可，这也是我值得骄傲的事情，同时我也知道有这么一句话："傲卒多败"，因而我会兢兢业业的加倍努力工作，谱写以后的美妙人生！工程实习报告篇2一、前言1.1实习目的1.2实习任务1.3实习要求二、内容2.1实习项目2.2测量程序2.3精度要求2.4控制点示意图三、结束语一、前言1.1实习目的理论是大学生活的第二课堂，一个人的知识和能力只要在理论中能力发挥作用,能力得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于理论，将所学的理论知识与理论相结合一起,在理论中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，因而学院为我们学生在大二的暑假期间布置了测量实习。通过测量实习，可加强测定和测设地面点位的概念，提升应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关问题打下基础。1.2实习任务测绘图幅为30*30，比例尺为1/500的地形图一张。1.3实习要求实习期间的组织工作应由主讲教师全面负责，实习工作按小组进行，每组89人，选组长一人，负责组内实习分工和仪器管理。各组使用测量实习所发仪器和工具，采取平面导线控制测量、三、四等水准测量以及经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量等测量方法进行实地测量，最终得到30*30，比例尺为1/500的地形图一张，图中至少包含一栋重要建筑物。二、实习内容2.1实习项目本项实习包含：平面导线控制测量、三、四等水准测量、经纬仪与钢尺联用的地形碎部测量，地形图的描绘与整饰。2.1.1平面导线控制测量2.1.1.1踏勘选点每组在指定测区进行勘探，了解测区地形条件，根据测区范围要求确定布网方案进行选点。点的密度，应能均匀地覆盖全部测区，便于碎步测量。控制点应选在土质坚实，便于保存标记和安设仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约为3060阁下。假如测区内有已知点，所选图根控制点应包含已知点。点位选定之后，立即打桩，桩顶钉一个小钉或画一个十字作为标记，并编写桩号与组别。2.1.1.2水平角观测用测回法观测导线内角，要求上、下半测回之差不跨越40，闭合导线角度闭合差不得大于角度闭合差的容许值。2.1.1.3边长测量用检定过的钢尺往、返测量导线各边边长，其相对误差不得大于1/20xx，特殊困难地限差可放宽为1/1000，基线全长相对误差不得大于1/10000。2.1.1.4连测为了使控制点得坐标纳入本校或当地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。2.1.1.5平面坐标计算首先校核外业观测数据，在观测结果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算中角度取至秒，边长和坐标取至厘米。2.1.1.6控制测量方法：测量每相邻两点间的间隔，并在每一点上观测相邻两边之间的夹角，从一起始点坐标和方位角出发，利用测量的间隔和角度，便可依次推算各导线点的水平位置。2.1.1.7四等水准测量在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包含原有水准点，采取三、四等水准测量。用自动安平水准仪沿路线设站施测，采取双面尺法进行观测，观测结果精度符合四等水准测量要求。2.1.1.8四等水准测量方法采取双面尺法进行观测，采取“后前前后和“黑红红黑的顺序进行测量。黑面尺上要读取上丝、中丝、下丝三个数据，红面尺上读取中丝读数，分别将他们填入记录手簿中。工程实习报告篇3一.前言在20xx至20xx学年第二学期末，自20xx年7月14日起，我们进行了为期5天的工程测量实习。此次实习的内容是对工程测量知识的理论化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本把握的水平。由于本次实习布置在了暑假，天气炎热，且实习时间较为紧迫，教师对实习内容进行了适当的压缩，将我们一个班33名同学分组合作。在实习的第一天，由吕靖教师给我们做了实习的发动。在发动会上，吕教师强调了本次实习的主要性，并分析了由于大庆地理条件较恶劣及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克制天气以及实习条件等困难，努力完成本次实习。同时，高教师还讲解了仪器操作、搬家中的留意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器重要有水准仪、水准尺以及脚架。从当天下午开始，我们就正式开始了室外的测量工作。二.实习内容本次实习内容包含四等水准测量.纵断面水准测量以及场地抄平测量。1.四等水准测量首先进行的是业外测量，在实习场地的四周选取大于1000米，小于1300米的五边形闭合导线，在每条边上至少选取一个转战。将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平，在两点分别竖起两把水准尺，根据后视黑尺前视黑尺前视红尺后视红尺的顺序，读出黑面尺的上.中.下丝以及红面尺的中丝读数，并记录每点以及转战的读数。业外测量工作结束后，我们又进行业内计算工作，业内计算的工作量是很大。规定起始点的高程为30米。根据相关公式计算出每点的高程，并计算出各项限差：视线长度前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差并保证各项限差符合国家四等水准测量的规范。H视线高程=H已知高程+H视尺读数2.纵断面水准测量首先拟定施测路线。在指点老师的指点下，选一已知水准点作为高程起始点，记为BM1，选择有200米长度、一定高差的路线作为施测路线，每隔10米处标记庄点，再在地势起伏较大的点上另设庄点。1人观测、1人记录、2人立尺，施测12站后应轮换工种。施测第一站，以已知高程点BM1作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择第一个庄点0+000立尺点，作为前视点，将水准仪安设在距后视点、前视点间隔大致相等的位置，将高程引至0+000点。仪器迁至第二站，第一站0+000点的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到庄点0+030上，变为第二站的前视尺，观测并记录黑尺读数再将尺立再0+010，0+020庄点并记录读数。按以上程序依选定4个转战测量所有庄点的黑尺读数。并计算每点的高程。业外测量结束后，我们把每庄点以及的高程，按横向比例尺为1：1000。纵向比例尺为1：100画在坐标标准纸上，计算出坡度设计高程管底高程以及埋至深度后，我们将各个高程用曲线连接，并画出地下管线的纵断面图，就绘制好了管道纵断面图并在土下方标明所有数据。坡度=起点与某点的高程差/起点到某点的间隔设计高程=起点高程±坡度×起点到某点间隔埋至深度=地面高程-管底高程3.场地抄平测量在实习基地选取一块面积为2500平方米正方形平地，每条边每隔10米选一点，用勾三股四弦五的方法检测正方形的直角，在0行选30米，在0列选40米，看30米和40米的点之间连线能否被分成5份(每10米为一份)，若是则为直角。把每一边的横纵点连接，构成36个点，其中4个角点，16个边点，16个中间点。将水准高程BM1点的高程引至第一点，在正方形的中间架起水准仪，在每一点处竖尺，观测并记录黑尺的中丝读数，并计算每点的高程。根据每点的高程计算出设计高程填挖高度以及填挖用量。H设=(H角+2H边+4H中)/4N(N为方格总数)H填挖高度=H顶点高程-H设计高程V角=1/4hi×s(hi方格角点填挖高度)V边=2/4hj×s(hj方格边点填挖高度)V中=4/4hl×s(hl方格中间点填挖高度)S=方格的面积三.领会与总结在实习经过中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。从技术方面来讲，此次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的时机，在实习经过中，很多原来并不纯熟的知识逐步被清楚明晰的理解，很多原来没有看重的方面也得到了稳固，更在发现及解决问题的经过中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在下面几个方面我有了比较深的领会：1由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为主要，首先要拟订精确的计划，分工明确，在测量经过中我们不只要做好自己的工作，还要考虑同组人的工作，尽量要为别人带来方便。小构成员的合作很主要，实习小组的气氛很大水平上影响实验的进度。2在实习前一定要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实习经过中要听指点老师的布置，避免由于测量方法毛病而造成的毛病和误差。熟悉了仪器的使用和明白了误差的;和减少办法，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵守一定的测量原则，如：“从整体到部分、“先控制后碎部“、由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核这样做不只能够防止误差的积累，及时发现毛病，更能够提升测量的效率3业内计算必需要很细心，由于没一个小毛病都可能导致整体的毛病，误差的检验也是很主要的，一切数据都必需控制在可允许的范围内。四等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，跨越差限一定要从新测量。由于天气炎热，起初我对此次实习抱有排挤的态度，可是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实习的时候，我就被感染了，跟随他们一起参加到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提升成长的时机。虽然天气特别炎热，可是通过大家的团结努力，我们还是特别顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了很多。当所有工作做完的时候，大家一起回首最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，结果拿出来了，大家的心里比什么都甜。通过实际的测量实习，让我学到了许多实着实在的东西，比方对实习仪器的操作愈加纯熟，学会了地形图的绘制和碎部的测量等教室上无法做到的东西，很大水平上提升了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完好的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只要小组的合作和团结能力让实习快速而高效的完成。理论是大学生活的第二教室,是知识常新和发展的源泉,是检验真谛的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只要在理论中能力发挥作用,能力得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于理论,将所学的理论知识与理论相结合一起,在理论中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在理论中提升自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下优良的基础。工程实习报告篇4一前言20xx年12月19日至12月30日，学院组织了土木工程部分班级的实习工作。在实习教师的率领下，我们以测量员的身份，以广西大学西校园靠大门西侧的商学院附近为实习场所，加入了地形图的测绘以及施工放样的实习工作。实习是土木工程的学习流程中必不可缺的环节，它让我们稳固了学习的内容，把理论投入到应用中，做到学习与理论的统一的同时，也为大学毕业后的工作打下了良好基础。经过两周的实习，我们顺利地完成了实习任务。二实习内容12月19日，我们来到了土木试验楼底集合。在人员到齐后，领了本次实习工作中的全部仪器。之后来到了实习地点商学院附近的草坪，在了解了第一个实习任务后，我们立马行动起来。2.1控制测量2.1.1踩点选点在开展正式测量工作之前，我们跟实在习教师进行了踩点选点工作。通过参考往届学长学姐们画的地形图样图，我大致了解了测区范围，在心里留了个底。拿着铁锤和木桩，我们连同几名组员一起，首先把公共点B-1定了下来。在大致根据测区的外围，逆时针走了一圈后，控制点就基本定下来了，但是由于没有经历体验，我们组的点位没有选好，导致给后面的测量工作增加了一定的麻烦。控制网大致示意图如下：控制区面积约为62500m2其中有两个已知控制点一个公共控制点地形图规格为50x50cm比例尺为1:5002.1.2水准测量根据事先布置好的顺序，第一天是第7组使用全站仪测控制点的坐标，所以我们组先开展了水准测量的工作。使用到的仪器：水准仪，水准尺；测量方法：水准测量；测站检核方法：双面尺法；路线：附和；起点：A014，终点：A015；AO14到A015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，结果合格；测量目的：测量出各控制点的高程。由于之前做好了预习工作，所以在开始自在测量后，我们迅速进入了工作状况，开始回忆操作步骤，同时分配好组员的任务，按照实习要求，轮流负责立尺，仪器设置，读数，记录和计算。测量的大致步骤为：1.在已知高程点和未知点的连线的垂直平分线的一个位置上安设仪器；2.由立尺的人员在后视点立尺，读数的人员瞄准后读数；3.记录，翻转尺面，反复步骤2；4.在前视点，反复步骤2、3；5，计算，红黑面高差差不跨越5mm即为该测站测量合格。测量第一个任务经过比较顺利，没有出什么大错误过失，唯一的问题就是由于两点之间的遮挡物太多，影响了读数的速度。在整理并验算后，误差在容许范围之内，水准测量的工作顺利结束。2.1.3水平角测量本组开展水平角测量工作的时候已经是第三天早上，时间较紧，由于第二天早上全站仪的误差过大，接着下午考试，所以进度拖慢了一天详细后述。使用到的仪器：经纬仪，铁钎，花杆；测量方法：测回法；路线：闭合A014；测=899°5909，理=1807-2=900°；f=-51，f容=±0°239，结果合格；测量目的：测量闭合路线各内角角值。进度的滞后，使得组员都处于比较紧张的状况之中，担忧角度测量再次出错误过失并返工重测。汲取了全站仪的教训，我在测量前做足了预备工作，将测回发的步骤熟记于心：1.在测站上安设好仪器，包含对中整平；2.盘左位置，精到准确瞄准左方目的A，配置水平读盘为0°0000或者稍大位置置零；3.松开水平制动，顺时针迁移转变仪器，精到准确瞄准右方目的B，读数；4.盘右位置，瞄准右方目的B，读数，松开水平制动，逆时针旋转仪器，瞄准左方目的A，读数；5.验核计算左-右40，取=左+右。在该项任务上，我们组出现了一点失误，详细为，在第一个角度测量的左方目的与最后一个角度测量的右方目的不同，导致最后在验算时差了测量值与理论值30多度，实在让我们士气低下，还好不久之后就发现了毛病，验算后也在误差范围之内，算是虚惊一场，也让我们知道了在重视速度的同时要愈加细心的道理。还有一个问题就是，A014这个已知控制点太热门，导致我们大组的三个组和其他班的一个组都想使用，效率变得很低。2.2碎部测量2.2.1控制点坐标测量在第二天早上，轮到我们组使用全站仪测量控制点的坐标，由于在第一次使用时，事先复习不到位，所以效率比较低，而且最后出现了误差过大的毛病而返工重测第二次。使用到的仪器：全站仪，量衣尺，花杆，铁钎，棱镜；测量方法：极坐标发；路线：闭合A014；相对中误差K=1/26896，容许误差K容=1/20xx，结果合格；测量目的：测量出各控制点的坐标，以供展点。全站仪的大致使用步骤为：1.在控制点上安设仪器，包含对中整平，量取并记录仪器高；2.设置仪器，输入测站点坐标，后视点坐标，瞄准后视点定向；3.将棱镜立在后视点，量取并记录棱镜高；4.对准棱镜，测量，记录数据；5.换下一站，重做步骤14；6.结果检核，计算相对中误差。第一次测量是，结果与已经坐标X数据相差3m之多，使得我们一个早上的工作化为浮云，经过回忆考虑，总结出出错的原因：后视点的定向不准，由于控制点之间遮挡物重要为汽车过多，所以我们使用了花杆来定向，在瞄准的时候又只能瞄准花杆顶部，导致了定向误差，而误差的不断累积，就超越了容许范围。第四天一早，由于其中一组在第三天时全站仪返工了两次，所以第三天没能够使用我们7点半不到就拿着器材来到了测区，为的是在汽车来到停车位挡住视线之前测完。第一次测量的纯熟度加上愈加细心的操作，第二次测量得到了一组令人满意的数据，并将控制点展绘到了图纸上，为接下来长达五天的碎步测量打下基础。2.2.2碎部测量我们组马不停蹄地开始了碎步测量的工作，之前所做的一切都是为了这项任务绘制地形图。这是一项反复工作多，考验耐心和组员间的配合的工作，所以身为组长的我考虑好了组员间的分工，以求到达最高效率和最好质量。使用到的仪器：经纬仪，量衣尺，水准尺；测量方法：极坐标法；测量目的：测绘地形图；图纸比例尺：1:500；个人重要负责工作：刺点、批示。重要步骤：一。安设仪器，在选定的测站上对中整平仪器，并用量衣尺量取仪器高i；二。定向，瞄准另一个控制点，配置水平度盘为0°0000；三。跑尺，依次将尺子立于地物、地貌特征点上；四。观测，依次瞄准立尺，读取：水平角、视距KL、中丝读数v、竖盘读数L；五。记录，依次记录以上数据；六。计算，计算平距D=KLcos2，竖直角=90°-L，高程H=H0+Dtan+i-v；七。刺点，利用量角器，两脚规，根据D、把立尺点的位置展绘到图纸上，并在点旁边标注高程，同时随手连线相关点而成地物轮廓。测量的一开始，我们组内配合不够效率，集中表现为立尺读数的速度不够快，我刺点也刺错位置。但在磨合协调后，效率渐渐的有了提升，全部步骤下来如行云流水一般顺畅，也使得我们追上了其他组的进度。到了12月26号，四个组之间的进度基本持平，就剩商学院旁边的绿地部分没画，由于地形复杂，所以第7组的组长提出再多设几个公共控制点。于是我们用26号下午把控制点找了出来，为最终阶段的测量做好预备。在12月28号，我们组完成了全部的碎步测量工作，历时5天。2.3施工放样2.3.1建筑物轴线放样结束了测绘工作，我们开始进行测设。由于之前的实验课我们班没有做过测设，所以在听教师讲的时候心里有点悬，不外理清之后觉得比碎步轻松得多。设计图：放样参数：规格：20mx30m放样方法：通过已经测量控制点放样使用器材：经纬仪，钢尺，铁锤，木桩测量目的：把建筑物重要轴线在地面上标定出来间隔中误差K=1/66671/20xx，合格大致步骤：1.在地形图上画好所需放样的重要轴线，计算出靠近控制点的两点的坐标和方位角，再根据控制点和一个已知方向，求出水平角；2.用经纬仪测设出角度，用钢尺和木桩测设出间隔；3.测设完成后用经纬仪和钢尺检验角度和各边间隔，求出相对中误差。这个测设任务在检核的时候，我们组的误差过大，与理论值差了3厘米，不外当时由于知道理论值，所以很快找出了问题所在。2.3.2圆曲线测设圆曲线测设与轴线放样有异曲同工之处，所以上手比较快。设计图：放样参数：偏角=60°设计半径R=20m曲线长L=20.994m切线长T=11.547m外矢距E=3.094m切曲差q=2.15m大致步骤：将经纬仪安设在交点处，从交点沿着两切线方向分别测设切线长T，能够定出ZY和YZ点，沿转向角的内角平分线方向测设外矢距E定出QZ点。该项任务之中没出错误过失，顺利完成。2.3.3高程测设测量结束的倒数第二天，我们进行的是高程测设和土方量计算。设计图：设计参数：已知高程点A014，H=77.380m后视读数a=1.472m测设高差+0.7m设计高程H设=78.080应读前视b=0.772m大致步骤：1.在已知点A与测设点B之间安设粗平仪器，并瞄准已知点立尺读取中丝读数a；2.计算立尺立于H设=上时的应读前视读数b；3.实地操作，将尺立于B点上的竖直面，在读数人的批示下，上下移动立尺，知道尺子上读数为b为止，此时沿尺底用铅笔划线，即为H设。在检核时，我们组的数据误差过大，由于每一条标高先都是不同同学测设的，所以比较容易找出问题所在，另外我们组犯的毛病是用粉笔划线，导致欠好量距检核。2.3.4土方计算由于场地不够，我们只能在纸上联络土方量的计算。大致步骤：1.计算设计标高，计算出各格的平均高程，再求出算数平均值，即为设计标高；2.计算施工高度，施工高度=地面高程-设计标高；3.绘出施工零线，不填不挖的界限线，称为施工零线；4.计算各格土方，V=hxS；5.检核，填方量与挖方量之差500m3。详细见表格。2.4仪器考核实习最后一天的内容是仪器考核，8分钟内用经纬仪测角度一个测回。由于组长要第一个先考，所以未免有些紧张，导致选点毛病，选了一个很难瞄准的铁钎，浪费了不少时间。还好最后在8分钟之内完成了考核。至此，实习就算正式结束。三心得领会每当到了测量实习期间，西大里面都会有一道独特的风景线，起早贪黑，背着器材，四处跑。如今化身为这道风景线，百感交集。测量是一门综合性很强的学科，它不仅考验了一个人理论学习的能力，还需要很强的理论能力，能够讲是理论结合理论的具体表现出。除去专业技能的锻炼和提升不讲，这两周的实习给我最大的感觉是辛苦。这里的辛苦，不是指身体上的累，而是精神上的辛苦。由于在实习的同时还要加入期末考试，所以经常是天黑后迷迷糊糊地去吃饭然后马上直奔图书馆了。不知道学院能否调整一下实习时间，让考试和实习交织开来。其次，我愈加明白了无论是如今的学习还是以后的工作工程中，细心的主要性。由于粗心而犯的错，小则只用涂掉重写，大则返工重做。正所谓“态度决定一切。无论是作为一名组长还是一名测量人员，耐心也是一个必不可缺的素质。在实习经过中，反复工作较多尤其是碎部测量，一直做下去会容易心烦，一心烦就容易出错，一出场又容易心烦这样的恶性循环。而与组员之间的沟通也需要耐心，由于不能理解对方的真正想法而出现矛盾的情况也时有发生。固然很辛苦，但是此次实习时机对我们来讲非常难得珍贵，也给我们尝到土木工作者的艰苦，为以后工作打下了良好基础并让我们做好心理预备。工程实习报告篇5前言认识实习是本科教学计划中非常主要的环节，其目的是使学生了解金属材料加工的基本生产知识，了解主要金属材料用处，成分和制作加工方法，为后续专业课程的学习打下基础。通过认识实习，还应使学生了解现代化生产方式和先进制作技术，培养热爱专业，致力于祖国建设的思想。通过本实习，学生应对典型零件及部件的生产加工进行理论训练，把握常见热处理的相关技能。一、实习目的实习的目的重要在于通过老师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身讲法全面而具体的了解相关材料工艺经过。实习的经过中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产理论经历体验，积累相关的生产知识。通过人事实习，学习本专业方面的生产理论知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经历体验。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，能力为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，能力迎接以后的挑战，也让你知道了大学是为你们顺应科学发展的垫脚石和本身发展的时机。二、实习内容当得知一个星期是认识实习后，我心里委实高兴了一阵。但是我心里也清楚，这是一个很主要的一个星期。通过此次认识实习，参观各个工厂，理论联络实际，能让我们从感性上了解与专业有关的生产工艺流程及各生产设备的特点，为今后的课程学习打下坚实的基础。庆幸的是，认识实习并不如我原来想象的那么无聊和惨白，跟着各指点教师参观，我们都有很多收获。我们走出象牙塔，走进工厂，和工厂来次亲密接触。而对于我们这些还未走出社会，加入实际工作的学生来讲，这是一片新的土壤，新的天空。短短的一个星期，我们以前学的理论经历了实际的一次历练，我们的思想也一次次被刷新。一个星期，我们共参观了贵州标准件3117，贵阳红林机械143厂，贵州力源液压股份，每一次参观，我都用心记录自己的所见所闻。而其间的点点滴滴也的确让我受益匪浅。三、实习地点9.27参观地点：xx标准件31179.28参观地点：xxxx机械143厂9.29参观地点：xxxx液压股份我们就这几天所参观的这几间厂，对金属材料的处理都是大同小异的，只是有些厂所用设备要先进些。但就时间和条件的不允许，我们重要去参观的是材料加工车间的情况。有锻造车间，热处理车间，外表处理车间。热处理定义：是将工件在介质中加热的一定的温度并保温一定时间，然后用一定速度冷却，以改变金属的组织构造，进而改变其性能包含物理、化学、和力学性能的工艺。热处理对改善金属制件的性能，延长其使用寿命，节省金属消耗，提升生产率等起着非常主要的作用。热处理能够对很多的金属材料进行处理，比方对钢铁材料进行淬火、正火、退火、回火、调质等处理；对有色金属比方铜、铝、钛等进行消除内应力、降低硬度，以利于后序的加工。热处理相关设备所参观的渗碳炉渗氮炉真空炉箱式电阻炉盐浴炉热表处理参观的事电镀生产线锌铬钝化锌铬吊镀镉滚镀镀前处理酸洗钝化电镀银电镀铜电镀铬氧化磷化铝阳极化铝化学氧化正火：将钢加热到一定温度后空冷处理退火：将钢加热到一定温度后炉冷处理淬火：将钢加热到一定温度后水冷或油冷处理回火：将淬火过的钢从新加热到一个温度冷却三、实习领会时间过得真快，在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也认识到了自己许多的不足感觉收益非浅，下面是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得领会实习带给我们的不仅仅是经历体验和体验。然而两年后我们就要就业了，就业单位不会像教师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只要敢于去试能力有所突破，有所创新。像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复理论，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，增进我们知识的构成和协调的发展，帮助自我完善。我还在思念此次认识实习，它充分了我们的知识，使我们愈加领会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。通过此次实习让我们了解了现代企业的生产方式和工艺经过。熟悉产品的重要成形方法和重要加工方法及其所用重要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解产品制作工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制作中的应用。在工程材料重要成形加工方法和重要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的理论经历体验使我毕生受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会连续地理解和领会实习中所学到的知识，期望在将来的工作中把学到的理论知识和理论经历体验不断的应用到实际工作中来，充足展现我的个人价值和