初中班主任上学期德育工作总结〔优选10篇〕.docx

初中班主任上学期德育工作总结优选10篇初中班主任上学期德育工作总结优选10篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成就聚集成一份工作总结吧。相信许多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是我精心整理的初中班主任上学期德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初中班主任上学期德育工作总结篇1一、重要工作回首：1、进行入学教育，确立班训，提出目的，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长构成的班干军队伍。2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员布置值日表并监督值日情况，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。3、正式上课第一天，狠抓学生惯例纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有欠好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并看重起来。4、此后一个月内重点还是抓纪律和学习惯例，并与学生个别谈心。5、重视班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于讲话，大声讲话，大方讲话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。7、落实学校的各项工作，如运动会、各类竞赛、评语等。二、工作成就与经历体验1、重视与学生进行思想及感情上的沟通，不放过每一个能够给学生启示的时机。班会课整体熏陶，周记本上单独沟通，语文课上借美文浸透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，进而尽量寻求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。3、务实不务虚。三、工作不足：1、与家长的联络还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采用听任态度，所以与他们的沟通较困难。2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没到达理想的境地。四、今后工作设想：1、重点抓学风，留意分条理教育。2、一颗红心，两种预备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。五、对校德育工作建议：希望重视校园文化建设及美育教育。初中班主任上学期德育工作总结篇2光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回首：由于学生刚刚从小学升入初中，许多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。我首先加强对学生的（中学生守则）、（中学生日常行为规范）以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，正午和晚上放学后骑车情况，平常上下课的提早到位等。指点学生怎样打理清扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。充足利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提升学生的素质。加强学生道德建设。在工作中始终重视班级文化建设的深切进入开展，增进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。加强安全教育、不断加强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步促进学生的法制知识和守法意识，懂得珍重生命、崇尚科学。开展班级文化建设活动，侧重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角，荣耀榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充足发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育气氛，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，本身道德的养成的教育。初中班主任上学期德育工作总结篇3自xx年开始，在近xx年的班主任工作中，我深深领会到，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关主要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，欠妥之处，敬请批评斧正。感悟一：做好三沟通1.与家长沟通通过电话、书信、访问等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20xx级我班学生xx，开学时其余学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我愈加关心他，使他树立了自信心，考上了xx。2.与学生沟通深切进入了解学生，如家庭、生活、喜好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理间隔，产生“亲其师、信其道的效果。3.与任课教师沟通，共同管理班集体班主任工作是冗杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课老师的支持。感悟二：重视学生能力的培养和锻炼，健全完善班干军队伍多年班主任工作不断探寻求索，总结出了一套激发学生自动意识，施行“以人为本的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展现的时机和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主张识和创造力，构成一个比、学、赶、帮、超的气氛。感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因而，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊敬每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。感悟四：成就与问题在xx年的教育、教学工作中，我重视激发学生创新意识，提升动手能力，培养、锻炼和提升学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中首屈一指，共有十多名学生考入xx、xx，有xx多人考上一、二本，本人也曾十屡次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担任班主任工作近xx年，容易构成习惯思维处理问题，构成了自己教学育人的思维形式，这一方面能够讲是经历体验，另一方面又构成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只重视整体教育，忽视个细的思想教育工作。我深切感遭到“世易时移、变法宜矣，时代在变，现代中学生的思想在变，我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或经历体验对待今天的班主任工作。假如不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以获得良好的教育效果的。初中班主任上学期德育工作总结篇4一、获得的成就本学期，我部根据德育处要求，一如既往的抓好一日惯例管理，除此之外，为确保我部优良学风的构成，我部狠抓自习纪律和“两休管理，年级部领导带头抓，各班班主任天天抓，各班班干部时时抓，经过齐抓共管，我部基本上做到了自习的“五不和“熄灯三分钟静，并涌现出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等学风建设优秀班级，田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批的优秀学生，他们是我部的骄傲，是我部的荣耀，让我们把最热烈的掌声献给他们吧!二、存在的问题我部极少数学生时间观念不强，自习课上得过且过，玩手机，听mp3的现象还必需水平的存在，这就讲明了我们的思想教育还做得不够，我们的管理力度还有待加强。三、几点期望1.我的班级我做主古人云：国家兴亡，匹夫有责。而我要讲，班级兴衰，我们有责。班级不是班主任一个人的班，是全班同学的班，大家讲对不对既然是这样，我们每一个同学是不是应当为自我的班级做点什么我要告诉大家的是，学风是一个班级的灵魂，学风欠好的班级是走不动、走不远的!我期望创一流学风应成为每一个班级永远寻求的目的，我部目前有三个班的学风建设走在年级的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同学经常去这三个班看一看，看他们如何在做，我们又该如何去做当一个班的学生都来抓学风时，这个班必需是一个最牛的班;当一个部的学生都来抓学风时，这个部必需是一个最牛的部;同学们有没有自信心让我们部成为学校最“牛的部2、懂得感恩同学们，你们明白我们学校最辛苦的老师是谁吗让我来告诉你们吧，那就是我们的班主任，让我们把最热烈的掌声献给我们的班主任吧!我们要感谢班主任的辛勤工作，无私奉献，他们是我部最可爱的人!我们对班主任最大的感恩就是用最优异的成就来感谢班主任!同学们，期中考试已然过去，留给我们的只是考虑。成功也好，失败也罢，这并不主要，主要的是我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程!人生能有几回搏，此时不搏待何时!我坚信，只要我们一向努力，我们定成大器!我的讲话完毕，多谢!初中班主任上学期德育工作总结篇5我担任班主任已有十多年了，亲身的教学工作理论经历体验，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作能否能够搞好，学生的成就能否能够提升，班主任起着关键作用。能够讲有一个好的班主任，就会有一个好的班级。如何能力当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必需具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为主要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民效劳的思想，从小养成勤劳俭朴节约、尊师爱生的良好习惯，做一个真诚实在、英勇的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平常就重视对学生进行德育教育，怎样做好班主任工作，下面我就我的所做、所见、所闻，发表一下我的认识第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业，而不是一份职业，这首先得充斥对学生的爱，就像释家一样普渡众生，泛爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心地遵从你的教诲。班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香，付出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深深厚浸在幸福的喜悦，浓郁地感遭到来自学生对教师的那份尊敬爱戴。爱，是班主任工作中的最关键、最主要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱，你才会安静冷静僻静地面对学生所犯的毛病，才不会以为他学生给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱，才不会以为班主任工作冗杂苦累，反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，为学生的今天负责，为学生的今后谋化将来。第二、班主任得是个法家，一个班级没有良好的卫生环境，没有优良的秩序，在一个脏、乱、差的气氛中，还谈什么学习，讲什么育人。一个良好的班级文化确实立，离不开严明的纪律制度、严格的履行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立规矩，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例讲明：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都坚决地对他讲：“请你出去，从新再进来一次。在家长和同学的惊讶中，我又会和蔼地对他讲：“同学，欢迎你来到初一1班，但请你从前门进入教室。于是，从后门进的同学纷纷退了出去，郑重地从前门轻敲门三下，请示教师，得到准许后才进入教室。后来听家长讲，就是开学的第一件事，让我们觉得你挺严格的，连门都不能走错。交给你这样的教师，我们就放心了。在开学后不久，我随之与学生共同讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及规范，并由学生自立进行管理。在履行经过中，并没有碰到过多的阻力，这一切的可能都与我开学精心地给他们上的那一课有关吧。同时，在平常处理学生的问题时，我也多时向学生说明：教师对事不对人，我处理你只对你所犯的毛病作出处理，并不是征对你个人。处理只意味着对过去的终结，并不是给今后下了定论，处理问题的关键是在于让你明白你为什么错，是为了让我今后不再犯同类的毛病，前事不忘，后事之师，今后还得靠你自己努力。让学生既感遭到教师对问题处理的坚决，又让学生感觉到老师处理问题的良苦用心。第三、班主任得是个儒家面对学生所犯的毛病及存在的心理等诸方面的问题，不妨学学儒家的中庸之道，执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，不妨变通履行，到达既使其认识到毛病，又能改正毛病，更能够进一步提升学生的认识，起到意想不到的效果。再举一例讲明：有一年，我班有个学生头脑比较聪明，但性格比较孤僻，平常与其它同学不合群，而且行为习惯比较差，大错没有，小错不断，经常迟到早退，虽多些教诲起效不大，也难以走进其心灵，为此，我一直苦于无良接应对。后来渐渐地他的迟到次数累记到达学校公开通报批评的处理惩罚，为此，我找他谈话，告诉他我要将他的有关情况向学校汇报，并告知他将遭到的处理惩罚。他当时，对我讲，“我有这么屡次了吗？我记得还差2次呀我一听知道其中有戏，我就将学生每日的情况记载表逐个与他一起统计，面对结果，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“通报就通报，有什么大不了的这时我知道他点触动了，我就一气呵成，对其讲述其中的利害，以及对今后的影响。他听着听着对我讲，教师你能再给我一个时机吗？我保证以后改。这时，我对他讲，我一个人做不了主，我必需征得同学们的同意。随后，我在班级中事先做了一些工作，恳求同学们给他一次时机。然后，让他在班级中公开论述自己对问题的认识并提出要求同学们给他一次时机。在同学们渐渐举起手臂中，他流泪了。后来他告诉在那一刻，他感遭到了同学们对他的关心和爱惜保护，他懊悔平常和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意，我向同学公布给他留班观察一个月，保留对他的问题上报进行处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的毛病，而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现，得由大家评判。在随后的一个月内，他不仅没有犯迟到等同类的毛病，而且为了有重大的立功表现，更多的关心集体，抢着帮别人值日，自动帮别人解决问题，在这里经过中，竟渐渐博得同学的喜欢，他自己也领会到与人和睦相处的快乐。后来，在他考上大学后第一个老师节他给我的来信中，他真挚地提及那次处理惩罚，他讲那次处理惩罚是他一生中最有意义的处理惩罚，让他学会了做人，学会了与人相处。他如今深深地领会当时我对他的良苦用心。总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提升学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。初中班主任上学期德育工作总结篇6本学期，我担任九年三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精神和爱心，班级在各方面工作都获得了优异的成就，班级管理得有条不紊，十分是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，如今我把自己的做法总结一下。树立良好的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的主要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成就，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了毛病，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充斥了活力。培养良好的品格我一直以为，中学时期，培养良好学生的品格是最为主要的。在平常的工作生活中，我非常重视学生品德方面的教育。我经常对孩子们讲，只要是人就会犯毛病，就连教师都有做错事的时候，更别讲你们小孩子了，所以教师允许你们犯毛病，但有了毛病一定要成认，要改正，由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是真诚实在。在教育学生真诚实在的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步浸透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。架起爱心的桥梁爱学生，能力博得学生的认可，能力更好的教育学生。1、了解学生。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照料；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、关心学生。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。天天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。3、尊敬学生。尊敬、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人格，只要这样，学生能力与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会讲谢谢，当我做错了事情会向他们致歉。在久长的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主意，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为原则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行惯例的教育，不仅使他们了解了一日惯例，而且，对他们也有提醒的作用。而且不失机会地捉住一切能够利用的时机进行惯例教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有惯例意识。但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地“看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整洁点，某某手伸直点。这样的话不知讲了多少。就这样，渐渐地做操时，我不消再时时地去看着了，队伍也站得整整洁齐了。如今，我不在的时候，班级卫生打理清扫得象模象样，其余.教师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，初中班主任上学期德育工作总结篇7时间过得真快，回首自己的班主任工作固然很平淡，但却很充分，的确有及时总结的需要，由于班主任只要在总结中能力不断进步。记得一个优秀班主任在做经历体验报告的时讲：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几学期以来，我一直积极考虑怎样做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：1展现自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，重要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2竞争班干部。随着年龄的增加，每个人的能力将随之提升，每个同学都能够来竞争一个职位。重要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更主要的是主人翁意识。3开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二狠抓习惯1从早读开始。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。2上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听，在课堂上，尊敬教师的劳动，尊敬知识，遵照纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合教师上好每一节课。由值日班长天天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出天天的先进小组。让学生的确领会到课堂效率的主要性。3强化自习纪律。要求学生必需安平静静的上自习，不准讲话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对教师、对家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍重生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是稳固和发扬，我的领会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。三、创和谐班级1在班里开展了“五心活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚恳给朋友；孝心给父母；自信心给自己。2定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作行之有效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，而且每月考核成就较好，我坚信我班会越来越好。初中班主任上学期德育工作总结篇8班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎扎实实地开展了班主任工作。现作详细总结如下：一、以强化惯例训练带动班级管理工作。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，因而，要扎实有效地加强一个学生的惯例训练。我们班训练的内容包含（中学生日常行为规范）要求的惯例、课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、以及排街队惯例等等众多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其重要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生品行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、处分，在严格管理的同时加强教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自发行动，进而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。二、精心培养班干军队伍、“以点带面一个班的集体相貌怎样，很大水平上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面和“以面带面的作用，我称他们是“班主任的阁下手。一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面。每个月通过开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。三、精心策划主题班会、落实思想教育主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，改变和提升学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提升有宏大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如（安全伴我行）、（预防“甲流，健康每一天）、（雏鹰争章，我能行）等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，加强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保卫的行动。四、以情感人，把德育工作落到实处。班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探寻求索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只要教书育人，为人师表，能力以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充斥爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对生病的学生，我会关心照料，组织学生送暖和。如我班的王昊旸同学固然平常学习成就不太好，但他是个热爱集体的好孩子。九月份，他不小心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。当她看到教师和同学对他们的关心爱惜保护时，他打动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在理论中更深切进入地探寻求索总结行之有效的方法和经历体验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。初中班主任上学期德育工作总结篇9一转眼分班后的一个学期又过去了。总结这个学期的工作，有点感慨。今年是第二年做班主任，其实自己感觉已经做了很久，源于这一学年其实是带了两个新班。上学期所带的11班最后被评为学校的优秀班级，这学期还是那样带11班，但是已经变成了一个普通的理科班。理科班是我起初不肯意接手的一个班，但是既然接手，就决定好好去干。学期快末端，又是开到荼靡之时，未免感慨，感慨之余，总结反思才是前行的最好途径。第一点，延续上学期带出优秀班的经历体验，这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有具体表现出，直到学期末的倒数第二个月，这个理科11班还是那样没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很成功，究其原因，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了许多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了积极性。上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。第二点，上学期有家长评价讲把孩子放在我的班上非常放心，我总结一下，根本原因在于我擅长打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中许多问题迎刃而解，而且深受学生的拥护爱戴。但是这学期讲起来着实愧疚，花在某几个学生身上的时间着实过多，无法兼顾到更多需要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。第三点，探寻求索理科班纪律问题解决方案。假如继续教下去，这将会是我长期作战的计划。以作战来打比喻，一点也不外分。理科班学生纪律性自发性着实是不敢恭维。加上成就好的学生都已经集中10班，天然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺少自发性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很主要的原因。所以，这个问题是我这学期和将来的研究的课题。在这学期的研究和探寻求索中，只能惭愧地讲，还没寻找到更有效的方法。试过班规奖励和处分制度，但是时间久了学生对于处分显得无动于衷了。也试过培养得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是，最后，只能采用最笨的方法，就是见缝插针式扼守住班级。这就是大家最不主意的一种方法了。但是在寻找到合适分校高一11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。有点消极消极，但是效果却是最好的。第四点，很好地利用了每一节班会课。对于这一点，我始终是骄傲而自负的。上学期也是如此，班会课发挥了其最大的作用，帮我培养了一个优秀班级。这学期，我坚信，好的班会课，其作用是不可估量的。于是，每一节班会课我都精心设计。即使在上课时有时取不到预期的效果，我还是那样没有泄气。这学期，开始初我就组织了一节主题为在奋斗中成长的班会课，让学生畅所欲言，畅谈自己的过去和将来，明确自己的计划和目的，为开学的工作打下了一个很好的铺垫。接下去，我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课，组织学生观看了（打动中国）节目，组织学生写观后感，为了配合月考，还组织了知识竞赛的班会课和考试发动的班会课。这些班会课图文并茂，从课堂反应中能够看出大部分获得了很好的效果。这是大方面我觉得应该总结和反思的。如今这个班，问题还是那样存在，学生学习状况老是不睬想，动力不大，纪律问题也深深困扰了我。有一点，在这一年的班主任工作中，感慨十分深领会十分深的。我想花点时间花点笔墨写写。我以为，要成为一个学生都喜欢学生都拥护爱戴的班主任，一定要做到一点:用心对待每一位学生。我向来不是一个严厉的教师。我的学生会讲，教师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得假如自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会讲:叶教师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，老是让我很打动和冲动，这既是一种肯定，又是一种鼓励。让我一直坚信，用心和学生沟通，许多问题会迎刃而解。用心和学生沟通，要讲求方法。许多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我沟通的时候，我便会发现，其实许多都是沟通方法出了问题。许多班主任固然出发点是好的，但是讲话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭情况和现状，然后随意慰藉几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是，和学生聊天时，要交心。许多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况，我都能够将其从小学到如今的事情一一讲给他们听。这是由于，在我和学生谈心时，老是会降低自己的姿势，以至有时候讲到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你敞开心扉的，所以把握住这个机会，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的烦恼，完全向我敞开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。当后来我和她的家长沟通时，她的家长非常感谢我，还赠予我一个极大的hellokitty毛公仔。用心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心最少一次，这样坚持了一全部学期。到了学期末，这个学生虽不能讲脱胎换骨，但是最少他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是用心沟通而且连续跟进的效果。假如只是一次半次的谈心，学生可能只是一时半刻维持了好的状况，时间久了之后未必还会如此，这就需要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次，接下去的日子就没有继续和他沟通过，在期末前的一次月考后，他在总结中写道，此次成就很差，教师很早之前就开始放弃我了。我询问他有这样想法的原因，他讲是由于我只是和他聊过一次，以后都没有怎么关心过他，他以为我等同于放逐他。这时，我真正感遭到了一次半次和持之以恒的差异不同了。用心和学生沟通，要擅长借助家长这一权力。我们都知道固然家长老是关心孩子的，但是也很清楚家长关心的水平和方法老是千差万别。有的时候和家长沟通时，假如碰到的是对孩子成长爱理不睬的家长，班主任的热情会稍稍被打击。我就碰到过许多这样的家长，以至对自己孩子如今读高几都一无所知的都有。但是我没有泄气。我会三番四次地给他们打电话，自动和他们沟通学生的近况。最后，有家长这样讲:教师，从来没有一个教师像你这样关心过我孩子，从来没有一个教师像你这样自动地和我们联络。碰到蛮不讲理的家长，有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长，由于学生手机被没收而打电话来无理责骂我，还恫吓我讲要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起，两人以至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子，一直以来就只要她在辛苦地照料这个学生。于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，讲了许多体贴她的话，火熄灭了，最后问题也得到了圆满的解决。固然用心和学生沟通不是万能的，但是最少在现阶段，这是最合适我自己的方法。初中班主任上学期德育工作总结篇10九年级是全部初中主要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。如何让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊敬每一个学生，知足学生尊敬的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制执拗己见，偏激的思维方式，尊敬学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真挚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正过错，努力使其到达卓著。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、责备，他的自负心肯定会越来越少，以至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成就一定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，而且及时予以鼓励，培养他的自负心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成就提升上去，构成一帮一学习互助小组。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生如何正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。劳动更培育学生德育思想品质的时机。如今的孩子一提起劳动就有腻烦心理，这些独生后代平常干活的时机很少，养成了懒惰的习惯。首先必需得教会学生如何干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指点并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更重视他们的人品。真挚关心和爱惜保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细具体表现出在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成就好的还是成就差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他能否犯过毛病，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊敬学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们能力好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲身把他送回家；学生病假回校，我会自动为他补课；而且时时留意天气情况，提醒学生添减衣服。这些固然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回顾这半年的工作，几多感慨，这其中有经历体验，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会讲，是很累，但很充分。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的教师面对过去，她将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。【初中班主任上学期德育工作总结优选10篇】