学前班教学总结〔通用15篇〕.docx

学前班教学总结通用15篇学前班教学总结通用15篇无情的光阴老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，这时候特别有必需要写一份教学总结了！但是要怎么样能力避免自嗨型教学总结呢？下面是我采集整理的学前班教学总结，希望能够帮助到大家。学前班教学总结篇1伴随着孩子们的天真笑脸，紧张繁忙而又欢乐的一学期结束了，回首这学期，繁忙而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和支持下获得了较好的成就。下面是我这学期教学工作总结：一、思想方面。1、加强学习，我把重要精神放在本职工作上，严格要求自我，应对一个班团体，我深感自我职责的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目的，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活本领。2、严格班级治理，抓紧“养成教育，首先从思想、行动上我把重要精神放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，坚持健康、乐观的精神状况。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。3、随时与家长沟通校内外情景，听取家长的意见和要求，不断改善工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性本领的培养，使家长认同熟悉我们的教育目标、目的和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充足的肯定，这将鼓励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作在教学中我深知要提升教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制造教具。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采用相应的办法。关注全体幼儿，重视个别教育。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的本领。2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并自动去学习，更好地因材施教，因人施教。3、根据制订的活动目的、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。上学期，我侧重学前班的拼音教学，对于拼音课上，我重视调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪，我方便用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，经过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正领会到了什么是“欢乐拼音。经过一个学期的学习，许多幼儿有了很大的提升，在拼音课上我进取引导幼儿自动地开动思维，在游戏中坚持愉快的情绪。三、认识不足，努力提升记得有人以往讲过：一个有事业心和责任感的老师，理应作为教育的探寻求索者，其探寻求索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思增进了观念的改变，反思增进了工作的提升。老师的成长等于经历体验加反思。固然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天老是忙繁忙碌的，可是看到孩子们在简便愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。经过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认识到：仅有在以后的教学中多学、多思、多试能力把工作做得更好，能力不愧于每一位求知的孩子。所以，我深切相信：自我评价，是每一天提升一点点的动力。学前班教学总结篇2本学期，很开心能在嘉福学校和一群可爱的孩子共同成长！为了培养幼儿良好的学习习惯，热爱语文，我在学校领导的指点和鼓励，在同事们的帮助下，在理论工作中沟通、总结、改善；从班级的实际出发，结合语言教学目的，开展了一系列的工作：1、动感语音。作为学前班的重头戏，为了让幼儿的语音清楚明晰精确，离不开多练习发音，让音位、口形和气流精确到位。我利用肢体语言直观示范发言要领，引导幼儿感悟发音时的口形、力度和气流变化。如t的发音要领是把舌头放到硬腭构成阻气流，然后快速把嘴张开，放出气流。在示范读音的时候，我利用手指张合的动作，引导幼儿理解舌头的运动，再用纸放在嘴的前方，让幼儿感悟气流的变化，并让幼儿把手放到口的前方，自我体验气流的变化。让幼儿经过动作直观地学习，加深对语音的记忆和理解，并增长活动的兴趣性。而拼读练习就是从一个动作到另一个动作的连续经过了。如爸bà：首先引导幼儿明白其声母是b、韵母a、第四声，然后再结合手部动作和语音相结合的方式让幼儿感悟音位的过度。2、识字：本学期识字教学重要以常见字为主，大部分幼儿已到达必需的识字量，但由于幼儿对汉字的基本笔画认识不够结实，所以我在教学的经过中重视强调生字的构造和笔顺。如竖是一个高个子，竖弯钩是一个驼背的宝宝；又如答字，构造较为复杂，与是我利用了测字法由竹、人、一、口四个字构成。竹子下头有人，人有一个口，口是用来回答问题的，这样幼儿便记住了这个字。3、反思。回首一个学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，我们和孩子们一齐成长。经过教学理论，我从中获得了很多难得珍贵的经历体验，增加很多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教学的经过中，我能利用游戏等形式调动活泼踊跃气氛，但还不能收放自若，对精确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提升；在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经历体验和管理方法，扬长避短。学前班教学总结篇3一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回首这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深切进入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指点自我的教学工作，从班级的实际出发鼓励学生自立、自理，使孩子在活动中愉快、自立地理解新的知识，从不一样的角度增进学生的发展。一、惯例工作：本学期针对班级的惯例情景，进行了适当的调整，让学生自我讨论构成各项惯例的规则，催促学生自发遵照，向学生介绍自我保卫行为的简单常识，请家长共同配合对学生进行自我保卫和安全防护的教育，异常是对学生即将进入小学生活做好预备。二、教育工作：1、重视学生素质的全面提升（纲要）中明确提出了数学教育的四个方面的目的：1教学生把握一些初浅的数学知识；2培养幼儿初步的逻辑思维本领；3培养学生的学习兴趣；4培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。要经过数学教育激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的逻辑思维本领和空间想象本领，训练学生做事认真、细致，具有自动性、条理性、坚持性和创造性，教育学生勇于克制困难，培养学生学习的毅力和自负心，为学生今后的发展打下坚实的基础。老师在对学生进行数学教育时，要把这些目的浸透到教学活动中，多从培养幼儿的逻辑思维本领、学习兴趣及良好的学习态度和学习习惯几方面研究，既让学生学到知识，又增进其整体素质的全面提升。2、加强学习的兴趣性学生在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。学前班学生求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我采取探寻求索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的进取性和自动性，异常是在计算方面具体表现出较明显，多开展数学游戏，多采取一些学生喜欢的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维本领得到较大水平的发展，有时，我也让学生相互检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的时机，进取性也调动了起来。学会目测和天然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，主要的是学生学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包括关系。三、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一齐提升了，工作中我们获得了很多难得珍贵的经历体验，增加很多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，如：1、因教材的资料的深度和广度不够，存在侧重复教学，学前班学习的资料在中班和大班都学习过，到一年级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不只激发不了学生的求知欲，反而阻碍了学生的思维发展。2、因条件有限，我班上的孩子课外知识补充量偏小，主题活动开展学生参与的时机不够，操作材料较单一，在教学中所起作用的认识不够；3、我班上的孩子知识水平不统一，年龄也偏小，有各部分的学生自立性差，个别学生的惰性强、依靠性强，不够大方胆小怕事等，个别学生提升不是很大。总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成就的获得，离不开领导的关心、指点和同志们的帮助、关心。工作中还有很多不足之处，我将及时找出差距，进取弥补不足，力争使自我的工作在新的一学年里有更大的起色。学前班教学总结篇4一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断理论、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面都不一样水平地提升了，我与孩子们的感情也日益深切厚重，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面是本人这个学年的工作总结：一、教学方面从本班幼儿的实际情景出发，设计好主题活动，精心布置好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常布置时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体状态。利用空闲的时间或午时活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的主要性和如何预防感冒、发烧、生病等的一些办法、方法。2、严抓幼儿的安全问题，加强幼儿的安全意识，促进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿留意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时去除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识浸透入幼儿的心中，不断加强幼儿的安全意识。3、为幼儿创设良好的学习、探寻求索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我发展的自在。我围绕着每个主题活动，从本班的实际情景出发，在活动中进取浸透探寻求索性学习的理念，增进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探寻求索、学习，经过与环境、与材料的互动中，提升了幼儿语言的运用本领及探寻求索本领。在成功的体验中，进而激发了幼儿再学习的兴趣。二、家长工作方面：一个学期以来，与家长们相处得很愉快，平常，经常经过面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在校的表现情景，共同寻找出教育幼儿的方法，细心聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。三、工作上的不足之处：在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提升，鄙人学期我会加强这方面的工作。幼教工作是一项高尚、主要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。学前班教学总结篇520XX年我园在校领导上级教育主管部及安海教委办直接领导下，继续以（幼儿园工作规程）为根据，全面贯彻落实（36岁儿童学习与发展指南）为工作核心。在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，安危与共、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。工作中有收获有考虑也有不足，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、营造良好的教育环境幼儿园的环境包含物质条件以及幼儿和老师之间构成的师幼关系。良好的环境气氛对幼儿的优良品德构成起侧重要的陶冶作用。1、以良好的师幼关系激发幼儿的爱心。良好的师幼关系应以爱为基础，详细表现为关心，爱惜保护，尊敬，沟通等，由此而营造出的浓浓的民主和谐，宽松愉快的气氛。2、让每一位幼儿感遭到老师的爱。老师对儿童施行爱的教育时，要使每一位幼儿从内心自觉地愿意理解老师的爱。3、教育幼儿学会爱别人。老师能够经过观察或者与儿童聊天等方式，了解一些详细事例，引导幼儿体验别人的爱，并引导他们爱父母，爱同伴，爱天然，爱小动物，让他们懂得并学会回报。要让幼儿明白，如何关心别人，帮助别人。4、老师要为幼儿树立良好的行为典范。老师的语言和行为在幼儿心目中居于主要的地位，所以老师必需在儿童面前看重表率的作用。5、老师对幼儿的爱心行为要及时地给及鼓励。儿童在日常生活中表现出了爱心行为，家长和老师必需给及鼓励与肯定等正面强化。6、幼儿园要创设良好物质环境。物质环境中蕴藏着丰富的精神因素与教育要素。这些对幼儿良好行为的构成起着深奥玄妙的作用。二、坚持保教并重重视提升老师素质认真履行上级布置的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目的、有条理，我们利用每周的教研活动时间，指点老师制定切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在施行经过中，进行监督、检查使目的管理落到实处。在保教的施行经过经太多次的学习、教育老师们认识到保育的主要性，提升了保育的质量。三、完善教研活动，推动幼儿发展一我园坚决抵抗“小学化教育，以游戏活动主角游戏、建构游戏、表演游戏教研为突破口，努力提升教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提升老师的业务水平。仅有各项工作做好了，能力做让家长满意的教育。二老师要根据（幼儿园教育纲要），要求各班老师科学合理的组织，布置好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户外活动时间，认真开展各类游戏活动。提升幼儿整体素质。三发挥勤劳俭朴办园的精神及加强环保意识，平常留意采集废旧物品，节省不需要开支。四、卫生保健方面生活惯例工作是一切工作的前提幼儿仅有在良好的卫生环境下能力得到身心健康的发展。1、合理布置幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时的户外活动时间。2、努力创造时间利用社区及家长资源，采取阳光、空气、水、等天然因素开展丰富多彩的户外体育游戏活动。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和教玩具，保卫内外环境的清洁。五、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作我园成立了安全领导小组，建立突发事件应急方案，健全安全制度，落实了安全检查职责人，将安全管理工作列入赏罚考核制度。其次加强对安全设备进行检查，登记维修。定期检查，彻底消除隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制订幼儿接送制度，确保幼儿安全。六、家长工作一每日迎接家长时做简单的沟通。二坚持开展了家长开放活动，以不一样的形式邀请家长进取参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。三办妥了（家园互动栏目），发挥了家教资源导向作用，每月一次新的资料吸引了家长的目光。四坚持利用电访、信息、QQ群与家长坚持联络，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，经过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的严密结合，到达了家园共育的目的。以上是我们所作的一些工作，固然获得必需的成就，但还有一些需尽快完善的地方。如：1、营造一个宽松和谐的教学气氛。2、提升老师的主人翁意识，做到勤劳俭朴节省。3、努力提升老师的教学活动的质量，让每个孩子学有所获！4、提升老师的传性意识及自动开展教科研的本领。5、加强园内的档案管理。6、努力营造一个幼儿欢乐学习，老师欢乐工作的气氛。7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。梧山学前班在校领导以及安海教委办的指点下，正在一步一个脚印地向前发展。一学期在紧张而繁忙，愉快而又充分中结束了，我们将不断努力不断探索以使我园在今后的工作中不断创新，不断完善更好地为幼教事业作出奉献。学前班教学总结篇6时间过得真快，随着新年的到来，一学期的工作又将结束。在这一学期中，我组教研工作在幼儿园业务工作计划及（纲要）（指南）引领下，以学习助理论，以理论促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情景，有目的有选择地开展教研活动，加强了园本课程的研究与施行，增进了老师专业水平的发展，优化了幼儿的一日活动，增进了幼儿身心和谐、全面、健康的发展，使我组的教研质量上了一个台阶。现对重要工作进行回首总结：一、让理论学习更具实效理论是理论的基础，仅有树立好正确的教育理念，能力有效开展各项活动。本学期，我园引进了一套新教材华东师范大学出版社的幼儿老师用书，本学期新课程将全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。课程改革是教育梦想转化为教育理论的经过。它强调要关注每一个儿童的发展，尊敬幼儿内在发展规律、尊敬幼儿发展的自立权、尊敬幼儿个别差别，强调要创设发展空间。为了适应新课程的需要，开学初我组织老师们在教研活动中专门对华东师范大学出版社的幼儿老师用书进行了具体的学习和研究，结合本学期我园教育工作重点和园本教研计划，遵守幼儿年龄特点和发展要求，我们小班教研组制订了切合实际的教学计划，尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目的、主题的资料进行了认真的琢磨。在这里基础上，我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采取了“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如：“讨论美术画太阳这个活动怎样开展、“活动中碰到哪些难以解决的问题“如何使课程由易到难、循序渐进下去等等，让老师们提出自我对新课程的困惑、质疑，以及在理论中比较突出的问题和难点，大家畅所欲言，谈出各自的想法，一齐讨论问题，沟通情景，总结经历体验。使教研活动真正具体表现出出学习和研究的浓烈厚重气氛，成为教学研究的小阵地。二、让理论活动更为生动学习是为了更好地理论。在我们改变观念的同时，我们也经过日常活动每个环节的，具体表现出新教材改革的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究怎样合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避免太多地干扰因素。其二，采取开放的活动形式。新教材的引进淡化了学科概念，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中重视各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更进取，学习更自动。其三，关注孩子的兴趣点开展探寻求索型主题活动。小班幼儿固然年龄还小，可是他们也有着探寻求索的愿望。我们在生成探寻求索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探寻求索主题，如“开心的我我长什么样、我会干什么、我和朋友在一齐“多彩的秋天好吃的水果、秋天的动植物、秋天的落叶“天冷了热水和冷水、认识雪花、动物如何过冬等等，这些主题都是合适小班年龄阶段的孩子特点的，孩子们生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也经过各种渠道采集信息资料，丰富孩子的生活经历体验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探寻求索世界的兴趣，获得了较好的效果。结合园本教育，我们将继续开展北京6+1礼仪教育课程。这项课程在我园已经施行了一年多了，其效果有一种扑面而来的、浓浓的、强烈的礼貌礼仪气息。36岁是儿童礼仪、品格构成的最佳时期。“这就像陶艺，在泥的状况下，你把他塑造成完美的它就是完美的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到烧制成了，再也无法改变，所以讲在儿童期，培养孩子的礼仪品格是我们每一个幼教工作者义不容辞的职责。为此，我园于20xx年在全园开展幼儿礼仪教育实验研究活动，将学习礼仪，理论礼仪，展现礼仪及宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育理论的全经过，进而全方位提升幼儿良好的行为习惯和礼貌用语，让幼儿在一日的活动中时时处处都体验到礼貌，礼仪和礼貌，力求将礼貌礼仪浸透在幼儿园的每一个角落。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而此刻我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大团体中，必需会发生许多的磨合和矛盾。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。平常我们也会灵敏运用各种形式对家长进行家教指点，充足发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不一样性格特点的幼儿，提议家长采取不消的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也特别配合工作，进取采集主题开展所需要的资料、采集制造户外体育玩具所需的物品、丰富区角所需要的材料、参与骨干老师观摩课的评选、配合我园录指纹等等。四、让个人本领更快发展本学期我们比较重视给组内每位老师供应表现本领的时机，让年轻老师大胆尝试，展现自我的教学能力。从教材的选择到施行教学经过，老师们能够用新课程的理念，深切进入地发掘、反思在活动设计和施行中存在的软弱环节，找到解决问题的方法，提出修改的设计方案。经过团体备课，上课、听别人上课、别人为自我评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观地深条理地分析评价自我和别人的教育行为，很多老师发现了本身需要学习的地方，也找出了自我的不足，找到了今后提升的方向。本学期的11月份，我们小班组的朱美萍老师向全园老师公开了“小班美术活动：画太阳的研讨活动，作为一名新老师和一个准妈妈，有这样的胆量同时获得了必需的肯定是相当不错了；同月杨志红老师加入了骨干老师观摩课竞赛，同样也获得了很好的成就。五、不足之处：回首本学期的工作，我们获得了一些成就，但还需不断反省自我，争取做得更好。1、老师的专业成长、新老师的入门，要做到一日惯例行为化。每位老师在教育教学中要不断总结、反思，并敢于表达表现自我。对园内、年级组内的各项活动要踊跃加入，自动承当。还有一点就是要勤于笔耕，这一点首先我自我就要加强。2、作为一名新的教研组长，深感自我的压力有多重，尤其是对理论的缺少和对课的把握本领不强，缺少目的意识。以后在教学方面还要多研究，多向前辈们学习。在一学期的教研工作中我们领会到了欢乐，也感遭到了挑战和困惑。随着新教材的引进改革，进一步深切进入和我园争创省级示范园目的确实立，教研组将越来越发挥主要的作用，教研活动也应更具体表现出创新和特色。在以后的工作中我们将继续考虑，继续完善，争取更大的改变和提升。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是陪衬出一个美丽的梦幻，或是展示一片炽热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐教学需要情感的投入，所以，必需营造宽松愉悦的气氛，而擅长为幼儿营造宽松、愉快的成长环境，以至比学识能否渊博更为主要，由于老师与幼儿互相以心灵感受心灵，以感情博得感情。学前班教学总结篇7时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在这里对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求提升。这学期我被布置上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务到达教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的本领，经过艺术形象，培养幼儿的完美情操，使他们身心得到健康的发展在教学中一、课堂教学重视激发、培养兴趣音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣，感动人的情感，让人愉快地遭到教育。鉴于这一特征，“新标准把“情感态度与价值观放在课程目的的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。幼儿无论在生理上还是心理上都不一样水平的年龄特征，音乐兴趣应着重激发和培养。所以备课前我都会根据教学资料克己一些相应的教具，运用在课堂学习经过中来引起孩子的留意力激发他们的兴趣。大班的幼儿，仍然以形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增加而逐步加强。音乐兴趣不仅仅要坚持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有需要拓宽接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增长资料。在教学中我尽量采用新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节拍为主题为幼儿开展-节拍接龙的音乐活动，理论中幼儿展示自我的个性在老师的鼓励下用不一样的节拍表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，进而引导幼儿创新思维的发展。每堂课布置5分钟的时间进行节拍问好及练习，这个项目学生特别喜欢。我总在出示节拍类型后，请学生尝试拍打节拍，亲身感受节拍带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节拍练习一旦融入思维的经过，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感悟乐曲，讲讲听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出一样的乐句。在这里基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提升了，兴趣更浓烈厚重了。二、课堂组织中的不足心理学家研究证明：当孩子的行为表现遭到老师的肯定、鼓励和赞扬时，他们就会产生愉悦、进取自动的情绪体验，就会以丰满的热情、百倍的自信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都进取参与，并能充足发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和理论，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充足鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上老是乱糟糟的使金浑身解数也“镇不住他们。像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自在设计活动资料。（可爱的小动物）是一首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词资料贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中，有个小朋友讲：“老师我想把歌词资料改一改，由于我有一只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。听了孩子真挚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“如何不行，大家都能够画一画、改一改。于是，课堂气氛活泼踊跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来时间到了我如何也来不回来了，等等场面。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自我备课不足，没有“备好幼儿？或者是不是自我的表现力不够没能吸引学生。期望在今后的教学中自我能有所改善。学前班教学总结篇8本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回首这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自立地理解新的知识，总结得失，感触许多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断提升，让我感遭到自我是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的事业。下面是我带班的点滴领会：一、任教学前班基本情景：全班共20名学生。这些学生有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上茅厕，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行侧重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照料、辅导。像这样的一个班好像教一个幼儿复式班，要针对不一样的水平、不一样本领的孩子，上不一样的课。经过我与老师们平常严格细致的教育管理，狠抓一日的生活惯例，经过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵照课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱团体，我们爱学习，我们要做好孩子等基本道理。二、树立效劳思想，以学生为中心，努力做好班主任工作1、加强学习，提升认识，把重要精神放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自我遵照公民道德规范，应对一个特殊的幼儿班团体，我深感自我职责的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民的优良种子，懂得如何做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了“我们爱学校、我们爱团体、我们爱学习，我们要做好孩子的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。2、严格班级管理，抓紧“养成教育的培养，首先我把重要精神放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，坚持健康心理以及乐观的精神状况。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱惜保护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，捉住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评责备。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。3、严格一日生活制度，加强惯例训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习、一齐生活、一齐游戏。4、当好儿童健康成长的指点者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊敬孩子，以高度的职责感对待他们。耐心、细心，关心照料每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状态，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不一样情景采取不一样教育方法和办法。经过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：仅有在以后的教学中多学、多思、多试能力把工作做得更好，能力不愧于每一位求知的孩子。所以，我深切相信：自我评价，是每一天提升一点点的动力。学前班教学总结篇9本学期即将在孩子们欢声笑语中画上了句号。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱惜保护下欢乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由细微处下手，如何远离危险。首先在每节课中浸透安全教育，下课了我们要玩礼貌的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的学校，自我去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，讲到做到，每个小朋友表现特别好。课间班主任随时提醒催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。经过这些工作，使师生安全意识得到提升。二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的主要工作。针对孩子的特点，采用鼓励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌礼貌的学习，在教学经过中，我很留意教育学生学会倾听，进取大胆地发表自我的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整洁。每一天能坚持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师自动问好，愿意把心里的机密告诉老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、多多鼓励孩子学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不一样个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子进取上进、讲礼貌、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做本领强我最棒的好孩子。四、进取家长沟通在不一样的时间，地点坚持和家长多沟通，坚持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担忧，怎样让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改善工作，获得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴沟通，为孩子的提升一齐欢喜，为他们的成长一齐努力。固然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天老是忙繁忙碌的，可是看到孩子们在简便愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。学前班教学总结篇10经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感遭到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面提升都很大，总结过去了的工作经历体验，以便更好地提升自我的各项工作水平。一、班级情景分析：79名，男生40人，女生39人大部分孩子年龄在5岁半阁下，在学习上本班幼本班幼儿儿都还比较认真，异常是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的提升都比较大。经过长期的培养，此刻我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提升二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充足利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事评选活动，经过活动，幼儿讲话的语言表达愈加生动而富有感情，讲故事的进取性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：经过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的本领，在生活中培养幼儿自我的事情自我做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵照行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学必需是最棒的孩子。三、保育工作在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天坚持地面清洁干净以及教室的整洁。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于加入团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作加强了幼儿体质，增进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。留意观察幼儿不一样的毁坏性行为，老师给予及时的制止，并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整洁放好。5、做好预防接种和体检等工作加强了幼儿体质，增进了幼儿身体健康成长。6、经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、安全工作安全工作是最主要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了下面几点：1、每周星期五午时安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保卫的方法和本领2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。五、进取做好家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。沟通方式许多，我们做了下面工作：1、重视沟通的实效性和针对性。当问题出