师范生的教育实习总结_1.docx

师范生的教育实习总结师范生的教育实习总结1人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了老师。领先生向我打接待讲出那句“老师好！时，心中讲不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢？我将会给先生留下如何的印象呢？我需求用如何的态度去对待先生呢？过多的成就在我脑中盘旋。这一个月以来我有过多的感受与收获，所以总结如下：一、带着猎奇心和骄傲进校园，欢哀伤痛苦乐开端实习确实，我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状态下我能够来；之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的，我带着这份骄傲开端了我的实习生活。前几天的实习任务，除了我感慨那里的老师真的都是铁人以外，我都能够蒙受。那里的老师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个主要的活动那就是授课。每一天子夜他们都没有空安歇，只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后继续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，用心的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天连续完成限时锻炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。这些在我的蒙受范畴内的事情都是我能够蒙受的，但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。二、进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只个性的优良，而且对我很照料。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好高兴。但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成就来了讲课。在上课之前我的指点老师竟然还要听我讲课，在学校里我听老师讲过怎样讲课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧张的不得了，由于这样我的课堂只要一个讲话的人，那就是我本人。我发现觉察本人太梦幻想象了，这个时分才晓得梦幻想象与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。此次的教训使我快乐了一成天，但是我忽然想到我不应当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫悲戚。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。第二次的讲课和讲课我又丢人了，课堂气氛不只欠好，而且出现了毛病。我开端怜悯本人，为什么同样的毛病出现了两次而且又有新的毛病出现，我刚刚建立起来的自负又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该如何做，但是那时我除了坚定不移的精神外该当不具有什么了吧！我又从新打起精神，实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了，接上去的讲课与讲课开端有了进步。在经历错误过失败后任谁也没有理由欠妥心行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，自动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师讲我有进步时我高兴的不得了，固然我不能像我的指点老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这恰是我要到达的目的。而且我抑制了本人声响小的成就，我用竭力气的讲解着每一个成就，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的高兴是无法用言语描绘叙述的，那一天我高兴的不得了。同时我晓得我不应当陶醉在这种沾沾自喜中，该当继续努力，经过调整继续我的实习任务，而且在实习中真正的学到了很多东西。三、班主任实习，我努力在努力当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只要恐惧，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑制这种心思真的需求勇气。看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我认识到：我要学的过多，要做的过多！实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟悉状态，而且让我鄙人午时看班级的自习课，自习课上我仍然不敢大声讲话。当课程结束时，我回到办公室将状态和学校的老师讲了，在老师们的鼓励下我抑制了我得着恐惧，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指点老师的夸奖。实习时期我还组织了班会活动，细心布置、组织活动同时也正促进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。四、再多困难，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成就，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。我没有晕倒所以一切都要应对，人生就是在无数的经历与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必须英勇应对。经过总结我发现觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。我反省本人，努力的充分本人。在进修和任务中总结经历，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。所以即使有再困难的成就我都不会害怕，我有坚定不移和勇于反省的性格，还有什么好害怕的呢？五、应对将来，我会愈加英勇不管将来如何，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的大众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断连续着进修的态度，努力的进修、任务。英勇坚强的应对将来。师范生的教育实习总结2“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，近50天的光阴，教学理论一点点转化为教学理论，模仿教学变为真正应对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充斥未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充斥好奇、应对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深厚，弥漫着青春的活力。记得8月16号刚到教室，经过指点教师梁朝教师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付教师好“学姐好的声音不停于耳，从这时起，我开始了主角转换。刚开始实习，我的重要任务是听课，听梁朝教师讲课，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多经历体验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深钦佩信服教师在课堂上的应对自若，他透过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活泼踊跃。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的经过，是积累经历体验的经过。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学潜力的积累。听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的光阴讲解（基础训练），开始渐渐适应课堂气场。由于经历体验不够，应变潜力不强，这几堂课纯洁是灌输知识，毫无艺术感。认识了自我的不足，听课就有了针对性，但是当我上第一堂真正好处上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出、“讲课顺序不清楚等问题。这时，指点教师要求我多听课。而且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。随着光阴的推移，透过听课和理论，我开始有了一些进步。这时指点教师给了我屡次时机，从古代文言文到现代文艺学论文，分不一样层面锻炼和培养我的授课潜力。在上课的经过中，我也碰到了困难。如课堂秩序、学生不配合。恰是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。对于已经具备了必需水平自学潜力，能够独立考虑的高三学生，我的领会是要充足调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采取以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置考虑题，加以点拨。由此而来，他们学习的用心性和自动性开始发挥作用，由“要我学的教学方式转化为了“我要学的学习方式。让这群应对高考压力的高三学生学的简单快乐。修改作业，纠正学生的毛病，弥补其中的不足，是特别主要的。尤其是对于作文的修改，更是认真严格。在修改之后，我都会指出其优点和不足，写上鼓励的评语，而且强调改正缺点的主要性，并根据各个学生的状态加以勉励之、开导之。我的指点思想是不不断给学生纠正毛病，完善缺点的时机，身为教育工作者，务需要用足够的耐心和毅力去爱惜保护每一个学生。全部实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生，已经有了自我的思想和逻辑，碰到问题有自我的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们如何做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的主角与之倾心交谈，适当的给他们推荐。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊敬。此次实习体验使我受益颇多，也对自我做了一场绝好的检验。作为一名语文教师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平常要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵敏的运用浸透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊敬，是处理学生工作时特别主要的因素。无论是哪一个主角，我深深领会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的教师，我们一齐成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活固然结束了，但我的老师生涯才刚刚开始，知识是无尽头的，我会时刻不忘超出自我，应对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。师范生的教育实习总结3一、实习的意义与目的教学实习是提升职教专业学生素质和技能的主要途径之一，通过教学实习能够进一步培养锻炼学生理论联络实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得老师职业的初步实际知识和能力，进而在毕业后能更快适应老师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。还能让作为学生的我们，在今后的学习经过中更好的承受知识，更理解老师这一职业的艰苦与伟大。二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。我们既是学生，又是教师。鉴于此，我们需要知足下面三个方面的要求：1、以老师的身份要求自己我们不能由于自己还是学生就放松自己，而是要严格遵照有关规章、制度和纪律，以老师身份的高标准来要求自己。积极认真完成教师交办的各项教学任务，向有经历体验的教师虚心请教，尽快适应从学生到教师的角色改变，不断寻找本身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。2、以旁听者的身份看待教学经过在教学经过中，一些教师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题教师没有发现或者没有解决好，我们要把目光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联络学生的基素心态，通过这种观察和联络，我们在今后的岗位上能更好的布置与施行教学任务。3、以研究者的身份探寻求索教学方法我们要在实习前通过“双向选择指定、自定方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成就的主要构成部分。但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现全部教学经过中老师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学经过进行优化。三、实习内容1、观摩老师上课在对我院老师田兴国、周剑丽等几名教师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要预备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了教师们的特长。2、授课前预备根据我们的专业方向，我选定了生物化学这一门课程，其中我讲授的是（维生素）这一章节，由于第一次写教学大纲与教案，我是根据指点教师上传的模板进行研读理解后，再结合自己的实习相结合后进行编写的。3、课堂讲课我在进行（维生素）这一章的讲解经过中，首先，我从生活实际中的一些现象进行引入，找到解决这些现象的方法，进而引入维生素这一知识点，随后，我从人体的一些病症，侧面向大家讲诉了维生素的种类、功能、缺少症、协同作用等。四、实习心得初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日，开始了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民老师的高尚和艰苦。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，由于心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指点教师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。指点老师介绍了各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。我也自动把实习班级的教师及其课程的基本情况做了个初步的了解。有了这一切的统筹布置，我的实习能力进行的如此顺利。2、良师指点按步骤提升教学水平教学实习的开展，指点我的一个非常负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为2周。在这个星期里，我全面熟悉生物化学的教材，在这里之前我考研也对该课程特别熟悉，再者，认真听田兴国教师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与教师沟通，虚心请教，深切进入了解课堂教学的要求和教学经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，细心领会教师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学效劳的，这是指点老师经常强调的一句话。之后与指点老师一起讨论，更多的是教师的指导。汲取别人优秀成份作为自己所用。是模拟与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段。我是第二个上讲台讲的。我讲完课后，指点教师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出难得珍贵意见，而且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提升教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的毛病。还要在教学经过中学会整体规划，按照教科书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提升。3、虚心请教认真汲取别人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯毛病。在反省自的同时，也要向别人学习。虚心听取别人的意见和批评，从别人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。五、个人启发经过本次实习，结合自己三年班长的经历来和在一些优秀的教师身上发现的优点来讲，我以为，一个好的教师除了过硬的专业知识和对课堂的把控以外，课下与学生的沟通，本身的涵养也是很主要的。所以我以为一个好教师还应做到下面几点：1、尊敬学生，平等坦诚。在管理班级上，应平等对待每一个学生，尊敬学生的人格庄严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起和谐的师生关系。当学生犯错时，不能立即就责备学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感，使学生心悦诚服的承受。人无完人，每个人都会犯错，更别讲我们还是没有进入社会的学生，要允许学生犯这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们也应该虚心地承受，没有由于所谓的身份高低而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样能力博得更多学生的尊敬。2、善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，教师要努力做到一视同仁，就事论事，不歧视成就差学生，要让他同其所有学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的毛病时，不要由于他是差生就严加责备，或他是好学生而假装没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样能力使他们从新看到希望，热爱学习，热爱生活。3、为人师表，以身作则。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿戴装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人涵养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只要做好自己、为人师表的教师，能力让学生恋慕与尊敬，在班中能力建立起学生对自己的威信。实习，让我意识到了自己的不足，充足认识到教学教育的难度和我们需要做好的工作。当教师难，当一名合格优秀的教师难上加难，蜡炬成灰泪始干，一切为了学生，为了学生的一切，一个国家的将来是靠青少年，而青少年的将来是靠一代又一代辛勤付出的教师们。我将在今后的学习工作中，努力做一名合格的老师，把教育事业的火炬传承下去，让所有学生成为祖国富强的脊梁。师范生的教育实习总结4我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺少教学经历体验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯粹的心。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我禁受了挫折，也禁受了欢乐！犑迪暗木历固然已然过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，由于那是我充斥挑战和希望的开始!实习固然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的认识。老师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰苦。教育教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我们将兢兢业业地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的奉献。师范生的教育实习总结5转眼间40天的实习生活结束了。还记得刚开始的兴奋和紧张，那时候觉得40天的时间比较长，可是如今真的感觉是转瞬即逝，自己也已在不知不觉中习惯了这个环境，早已把自己当成了这个集体里的一员。离别之时忽然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都特别天真可爱。回想起在这40天内所发生的和自己所经历的事情，自己真的学到了许多东西。实习是大学中一件很主要事情。我们在实习中锻炼理论教学能力。提升了对教学的认识。在理论中领会了教书育人责任和意义。在这40天的实习期间，我认真的向自己的指点教师学习。认真的听取教师们对我的批评和建议。认真的听好教师上的每一堂课，学习教师的教学方法。认真充足预备每一堂课，细心修改作业，做好作业讲评工作。在班主任工作方面，细心观察学生的上课情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教诲也得到了学生的配合和支持。短短的40天，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得丰富多彩和铭刻于心。一、实习学校简介XX市第二中学开创建立于1947年，位于安徽省XX市环城北路1号，是一所全日制普通完全中学，是XX市示范高中，是省、市现代教育技术实验学校，省机关档案管理一级单位，省电教设备一类达标学校。二、班主任工作全部实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我们感觉自己似乎光阴倒流回到六七年前的中学时代。高中的学生还不失童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都愿意与我们沟通。学生已经有了自己的思想和逻辑，碰到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议，将心比心，他们也就会报以我同等的尊敬。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操，认真的班主任工作是件很累人的事情。学校是一个规则的场所，班主任的素质重要具体表现出在日常行为中。班主任要以身作则。讲到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要迟到，自己首先就要不迟到。班级的班风能够具体表现出出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，能力承受班主任的管理教育，班主任只要得到学生的信任和诚服，师生能力融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。三、教育教学刚开始实习，我的重要任务是听课，听指点教师讲课，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多难得珍贵的经历体验，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深钦佩信服教师在课堂上的应对自若，他通过讲述他身边的例子，诙谐幽默的语言，课堂气氛非常的活泼踊跃。在听课经过中，我深感我和这些教师之间的差距是如此之大。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始渐渐适应课堂气场。由于经历体验不够，应变能力不强，当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出、“讲课顺序不清楚、“解题不规范等问题。这时，指点教师要求我多听课。而且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，通过听课和理论，我开始有了进步。这时指点教师给了我屡次时机，锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会忽然发问，或者干脆就趴在桌子上睡觉。在上课的经过中，我也碰到了困难。如课堂秩序。恰是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，既要讲授知识，又要管理课堂纪律，而且与学生进行个别沟通。对于已经具备了一定水平自学能力的学生，要充足调动他们的主观能动性，对于一些不肯意听课的同学，我设置考虑题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和自动性开始发挥作用。之前大家可能有埋怨教师上课的各种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当教师没有以前自己想的那么简单。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名教师不容易。自己间隔心目中的那个角色还有许多路要走。回首过去40天的实习工作，心中充斥感谢。我要感激我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自负，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于理论的学习与反思，是你们给予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花。我要感激学校的教师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，让我深深感遭到班主任工作的主要与伟大。师范生的教育实习总结6培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要请教师要有强烈的事业心、责任感，一般职业热情是远远不够的。教育事业需要的是老师对他的忠实和无私奉献精神，充足发挥自己的聪明才智。其实，老师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，以至在八小时外还不能休息，这是事实，因而就要请教师必需热爱教育事业，能力对教育事业抱有执着的寻求，能力解脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“寻求经济利益最大化的环境中坚持一颗平常心，甘于寂寞，能力在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。热爱学生是老师最基本的行为原则，是师德的核心内容。只要热爱学生，能力无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。老师对学生的爱，能力转化为学生积极向上的行动的动力。在教育经过中，老师的一言一行，一举一动，都对旦夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也恰是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。因而，老师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。最后，在老师能力素养方面。老师作为现代社会的主要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教能力。我觉得，老师全面的从教能力重要具体表现出在下面几方面：一语言表达、沟通能力。语言是老师用以向学生传播知识和与同学沟通的重要手段，所以对老师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。老师所使用的语言，大部分是口头语言，要求精确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和讲服力；观点正确，内容充分，行文流畅，书写工整是对老师语言表达能力的最少要求。除了与学生很好沟通之外，对其他教师，领导也要做到尊重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的能力。二组织管理能力。老师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进行共同的活动，就需要老师有一定的组织管理能力。在实习活动的课堂教学经过中就需要有效的组织学生参与课堂活动，还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。三随机应变能力。在认真备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学经过中可能会碰到得问题，即便这样，课堂上还可能发生一些预测料想不到的事情，因而老师要有一定的应变能力，这样能力保证教学活动的顺利地进行。综合上述，在本次教育实习的经过中，我的收获非常大。有名教育家夸美纽斯曾经讲过：“老师是太阳底下最光辉的职业，我在这四十天实习活动中领会到了做为人民老师的乐趣和荣耀。能够讲，这四十天是我过得最充分，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐光阴。这段日子里，我终于领会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和主要性，总之，这是一段将对我以后的工作有侧重要影响的日子。最后我要感激我的指点教师和班主任，我从他们的身上学到了许多东西。我的指点老师和指点班主任教师给了我很大的帮助。作为老师，他们永远都是我的典范，也是我想要超出的目的。同时，要感激我的同学和伙伴以及初二(1)班全体学生，“老师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，能力获得长足的进步。我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个老师应该担负的责任与义务。此次的教育实习活动经历就是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有很长的路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有希望。师范生的教育实习总结720nn年10月8日至XX年1月6日，怀着对教育事业的寻求和理想，以一个学生的身份，我有幸到家乡的莲塘六中初一三班进行了为期3个月的教学理论。能够进入这样的学校进行教学理论是我们期盼已久的。理论的重要目的是学习怎样上好一堂课，提升本身的教学综合能力，增进本身专业成长。莲塘六中位于风景秀丽的南昌县县城莲塘镇澄湖广场东路，县城中心，地理位置特别优越，交通四通八达。莲塘六中创立于1984年，经过22年的建设，学校发展成为具有初高中部，占地面积33660平方米，现有教职工245人的全日制中学，其中，中学高级师126人，中级老师51人，荣获“全国优秀老师称号者3人，国家级骨干老师1人，荣获“陈香梅教育基金奖1人，省市骨干老师20人，市名师3人，市学科带头人2人，县学科带头人20多人。师资力量雄厚，教学管理严谨，构成了“文明、务实、团结、奋进的校风和“认真、勤奋、博学、多做的学风。我的师傅是我的舅舅罗贤武教师，已经有XX年的初中教学经历体验，实习期间，我和舅舅天天相处，我受益良多。实习第一周：教学不是很难的事，是个比较轻松的事。第一天当我踏进实习学校,看见朝气蓬勃的孩子们，就觉得当教师真好，能够天天和一群孩子们在一起。随后我们先去了数学组办公室，舅舅简单地介绍了一下他的外甥女，并叮嘱我讲以后要多多向其他的教师学习，我笑着点点头，有点小小的口拙，又一次感觉到口才的主要性。上午第二节课，舅舅带我上课，我秉着严肃的态度简单地介绍了下自己就坐到后面听课去了。内容是有理数的乘法，讲实话，第一节课同学们左顾右盼，我也左顾右盼，心里想着这以后三个月的生活，还真什么也没听进去。舅舅当然也看出来了。课后舅舅和我讲，他教两个班，让我这星期快点适应当教师的状况，从第二周起我就听一节课，然后去另一个班上同样的一节课。心想，这简单，现学现卖呗。于是全部一周我都怀着轻松的心情听课，做些简单的笔记，等待着第二周的到来。实习第二周：教学不是一个人的事，而是一个班级的事。听过了舅舅上第二章，一元一次方程，从算式到方程。我开始了人生中的第一节课。预备铃刚响，我就悄悄地走去了老师，在黑板上写好了今天的课题，然后严肃地站在门口等同学们安下来。正式铃响后便开始上课，舅舅当然是要坐在后面给我把关的。讲实话，对于上课我是一点也不紧张的，觉得自己天生就是当教师的料。课前我已经备好课，于是我根据教案轻松地上着，眼神略微有点点不知看哪，由于我速度有点快，于是35分钟时我就上完了内容，布置完作业还剩5分钟，我也不知道干嘛，也是就公布下课。同学们很快就收好书包走去校门口回家。回到办公室，舅舅先让我自己总结下这堂课。我总结讲：基本上内容都讲清楚了，就是不知道同学们作业会做的如何。板书小了点，速度快了点。随后舅舅评讲：“1.你的板书确实小，速度确实快；2.由于你速度快导致提早下课，严重违背教学惯例，可能会有学生这几分钟就会出安全事故；3.你之所以上的那么流畅，重要并不是由于你备课充足，相反，恰是由于你备课不充足，没有考虑到什么时候该与同学们的沟通，课堂上，老师主导，学生主体，而你，并没有及时地去和同学们沟通，检查他们的理解情况，一直都是自己在那自导自演，比方，在用未知数表达未知量时，你是直接给出的，而没有引导学生自己去表达，再比方，说到算式与方程的优缺点时是你在总结，而没有留意引导学生自己去考虑总结；4.你课题应该上课后在写，这样你就不会忘记导入新课；5.表扬下，你很自负镇静，一点也不紧张。师范生的教育实习总结8“师者，传道授业解惑也“老师是人类灵魂的工程师带着这样的目的和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学理论，模仿教学变为真正面对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充斥未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。“十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求自己，不断寻求进步，不断完善自己，不断超出自己。三个月的实习，使我真正领会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常打动。听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“童贞作。当然，刚开始时心情十分紧张，由于经历体验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，指点教师要求我多听课，多向经历体验丰富的老师学习、请教，而且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指点教师的要求，时常研究教材，认真细心地备课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，以至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生鄙人面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。俗话讲：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。兴趣对于一个小学生来讲是至关主要的。我的领会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中自动学习，逐步爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采用以“学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和发问为主，然后让学生充任小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充足调动了他们学习的自动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，激发了学生浓烈厚重的学习兴趣。小学生喜欢夸耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常重视鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：“真好、“真响亮、“你真棒等等。他们得到教师的赞赏，积极性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！的鼓励话语来鼓励他们，这样，充足活泼踊跃了课堂气氛，学生情绪丰满，起到了很好的教学效果。修改作业，纠正学生的毛病是非常主要的。我在纠正学生每个毛病的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的主要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指点思想是不断给学生纠正毛病的时机，直至认识了毛病并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们自动改正毛病。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，能力把学生的缺点纠正过来。全部实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，十分是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我十分重视对后进生的工作，要实现“没有教欠好的学生的教育理想，由于我相信没有教欠好的学生，只要教欠好的教师，因而，我非常重视我本身素质的提升。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，按科就诊。制作时机让他们加入班里的活动，让他们知道，教师是看重他们的。学习成就好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成就不睬想就疑心孩子的能力，由于能力是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成就都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元考试都及格了。从中我深深领会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，按科就诊。时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历体验得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的知识。“知识是永无尽头的。在获得好成就的同时，我时刻不忘超出自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。6、师范生教育实习总结教育实习已经结束，回首快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来讲，都是非常主要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必须环节。我们能够通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到理论中，用理论指点理论，提升自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、教师支持和指点下，在指点教师、原班主任杨教师的帮助辅导下，我收获了许多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提升，领会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰苦和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初