幼儿中班学期教学工作总结汇编8篇.docx

幼儿中班学期教学工作总结汇编8篇幼儿中班学期教学工作总结汇编8篇总结是事后对某个阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我精心整理的幼儿中班学期教学工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿中班学期教学工作总结篇1不经意中，又一个学期接近了尾声，回首这一学期来所经历的事，工作固然很忙，但忙得很充分。“为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的互相合作中一起生活、学习，经过半年的学习和理论，获得了可喜的效果。下面就是教学效果做出下面总结：数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探寻求索的积极性都有不同水平的提升，十分是在观察理解和应用方面十分出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增长，十分是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱考虑、敢于探究和运用数学的能力。在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱考虑，处于懒惰的状况，不肯意自动与别人沟通自己的操作结果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保卫自己，培养良好的生活习惯。饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食具有坚持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵照规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们天天都让幼儿加入户外锻炼，增进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。在这方面的教学上，我们采取游戏、情境创设和故事表演来提升幼儿的各方面能力，并发动家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、惯例培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的加入各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于加入各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提升，每个幼儿都很活泼、热情，爱讲爱笑，积极向上，开朗大方。但诸多幼儿中也有不尽一样的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢单独展现在集体面前。艺术方面音乐：本学期的音乐活动共有下面内容：不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈朋友越多越快乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节拍感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提升，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节拍、音色等讲出自己的感受。因而，我在教学中采用了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指点。美术：在本学期的美术活动中，我们重要选取了一些欣赏活动，如画妈妈好朋友画像蛋壳娃娃好看的气球等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察比照两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力愈加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提升，能够从不同的方面去看待作品，思维活泼踊跃，都有自己的想法，不受别人想法的影响。习惯方面：1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能自动洗手，饭后自动漱口。2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不讲脏话，爱惜保护公共财物，不随地乱扔垃圾。3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同水平的提升。本学期的教育教学工作获得了一点成就，在成就中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经历体验和方法上的提升。总结经历体验，查找不足，希望以后的工作会更出色。教学中的收获在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提升，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日惯例，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提升。教学中的不足通过教学活动，使我发现了许多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很灵敏，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的经过中没有进行慎重的考虑，不肯与别人享受自己的发现等。在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式出如今课堂上的，由于老师的引导没有很充足，所以没有到达教学的目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙！幼儿中班学期教学工作总结篇2中班的第一个学期在繁忙中就要画上句号，回首这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经历体验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采用各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上获得了较大的进步。如今就将自己这一学期的工作总结如下：一、班级情况总结：经过了中班一个学期以来与教师和伙伴们的相处，幼儿们基本适应了本班的生活惯例。经过一学期的教育个个健健康康活泼，能表达能沟通，会合作、会共享，有了很大的进步与提升。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提升。幼儿学习的积极性也提升了，很多孩子对新奇的事物能多探寻求索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制造。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。二、教育教学：本学期我能精心备课，认真预备每节活动。务实求新，专业素质有所提升。并以创设宽松、自在的班级文化气氛为目的，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。在使用教材时，我觉得我们不能完全依靠教材，而要捉住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目的，精心地备课，使每个活动的目的不仅能很好地具体表现出主题目的，更突显该活动的目的。在课前预备方面，充足发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起采集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，发动鼓励家长和幼儿采集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在采集的经过中，增长了幼儿的参与性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，生生沟通，充足具体表现出幼儿的主体性，愈加重视让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，进而将个人的知识转化为大家的知识。这个经过中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和打动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动施行的不足，努力使自己从一个“理论型老师改变为一名“反思型老师，看重观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把采集到的资料、活动中的结果展现出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个领会、回味的时机，更是为幼儿预备了一个展现自己成功的时机。在这个经过中，每一个孩子都有了明显的进步。三、卫生与保健：我时刻谨记把幼儿的身体健康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好惯例工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝流行症的发生。同时加强幼儿体能活动加强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保卫意识及安全卫生教育。四、安全工作：安全、工作是班级工作的重中之重，只要在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才能够顺利地开展教学活动，我始终坚持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指点，对幼儿进行怎样加入户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活惯例，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改良方法。五、家长工作：“家庭是幼儿园主要的合作伙伴。应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参与，并积极支持、帮助家长提升教育能力。本着这样的指点思想，我们在家园联络工作中，重视与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同讨论幼儿教育的经历体验，拉近我们与家长之间的间隔。此外我利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行沟通沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的鼎力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。一学期的工作就结束了，回首所经历的事，工作固然很忙，但忙得很充分。今后，我将继续发扬优点，克制不足，总结经历体验教训，继往开来，开拓创新，以增进教学工作更上一层楼。幼儿中班学期教学工作总结篇3回首这一学期所做的工作，在本班教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定水平的进步和提升。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的施行：本学期我们根据（幼儿园教育指点纲要）的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，开展了（这就是我）、（春天，您好）、（快乐的六一）、（纸的故事）等主题活动。在新（纲要）指点下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，重视兴趣性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“春天，您好中，老师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了孩子们通过看、讲、画、做等各项活动真正感遭到春天的美丽。2、结合主题活动开展区域游戏。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“小小植物角、“我的小手真能干等区域，引导幼儿在自在、宽松的气氛中自动探寻求索学习。例如：结合主题活动（春天，您好），我们让幼儿采集各种各样的花草，感受了大天然的美景。老师与幼儿一起栽种葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的特点，引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长经过，为幼儿的探寻求索活动提供了帮助。二、生活护理及惯例教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作虽然主要，但保育工作也不能忽视。只要一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，能力愉快地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据安全、卫生制度，天天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，由于有“手足口病这流行症，所以除了天天给玩具、桌椅消毒外，我们要细心观察班上幼儿情况，对于个别体弱的幼儿，户外活动中也十分关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照料好每一个幼儿，使家长放心！2、惯例管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，加强惯例管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指点，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿自己的事情会自己做了，幼儿的劳动意识加强了，独立能力也提升了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还重视加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持天天户外活动，看重幼儿加入体育活动的兴趣和学习习惯的培养。三、家长工作（纲要）明确指出：“家庭是幼儿园主要的合作伙伴。应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和自动参与，并积极支持、帮助家长提升教育能力。本着这样的指点思想，我们在家园联络工作中，重视与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行沟通沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动施行期间，我们利用幼儿成长档案及时向家长介绍主题活动的目的和一些重要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一活动期间，我们也经常与家长沟通，邀请家长加入幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。四、存在不足与努力方向固然我们的教养工作获得了一定的成就，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。4、尊敬和成认幼儿个体间存在差别，擅长分析班级幼儿的个体差别，加强对特殊幼儿的观察与指点，培养幼儿“自我管理的意识。5、在新的学期中，我班两位教师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与理论探寻求索，改变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，一心一意为家长效劳，使班级工作更出色。幼儿中班学期教学工作总结篇4望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感遭到一种骄傲感。一个学期转眼过去，耳边仿fo还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作经历体验，以便更好地提升自己的各项工作水平。下面我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、教育教学方面：本学期相对上学期而言较为繁忙。作示范园的任务，在园领导的率领下，我们把精神都投入到工作中，一边创设环境一边还要抓孩子们的教育教学和惯例等等。本学期由我和蒙教师合班，相互积极配合，使工作得以顺利完成。在教育教学方面，设计好主题活动，还要精心预备着每周天天的教学工作计划。1、在生活中，我们培养幼儿良好的惯例习惯。根据班级计划中我班的几个弱点，开展下面活动来促使班级惯例良好风气的构成；对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；有些孩子爱打架，及时给他们进行思想教育，讲道理。对于喝水不爱排队的小朋友，坚决等他们站到惯例线上才给予倒水喝；对于爱搞毁坏的小朋友，及时问他为什么要这样做，渐渐给他讲道理，做个讲文明讲礼貌的小朋友，同时给他自信心与鼓励。在我和蒙教师的严格要求下，我们班的小孩在惯例方面有了很大的变化，尤其生活自理方面表现得很好，使得惯例有序的进行。2、考虑到幼儿的身心健康，我们经常带孩子们进行户外活动。有目的的活动，率领孩子们认真开展各项体育活动，不仅锻炼他们的身体，爬网就能锻炼他们的胆量。有些孩子不敢爬，我们尽量让每个孩子都能爬过去。一学期过去了，孩子们的身体素质逐步上升，不像以前经常感冒请假了。3、为孩子们创设良好的学习环境。中班孩子的学习途径是从游戏中学习。我留意到开掘每一个活动的游戏价值让孩子们在有预备的游戏活动中得到自我发展。所以认真的布置好主题，通过与环境、与材料的互动中，使孩子们得到发展。二、业务学习方面：作为非幼师专业的我，许多知识不是很理解。所以我努力学习专业知识，使自己尽快的去填补这方面知识的空白。在搞环境创设中，碰到不懂，虚心向有经历体验的教师请教，一边学习一边着手操作，认真听专家的指点，做好笔记。在空余时间，我经常关注学前教育的动态，了解幼教改革的新动向。在干中学、学中干，不断积累经历体验，使自己的业务水平有所提升。谨记“活到老，学到老。三、家长工作方面：这个学前我们和家长配合的很愉快，工作得到家长们的认可。尤其是在为示范园的公开而繁忙的时候，我们创设的“我和爸爸妈妈的画得到了家长们的支持与配合，工作才得以顺利完成。班上的各项活动需要家长的支持时，家长们都很积极的配合。孩子在幼儿园里的表现，及时和家长沟通，做到家园共育。四、存在不足：1、鄙人学期的工作中力争做到“今日事今日毕，避免因本身懒惰思想造成的拖拉现象。2、对孩子需要更多的爱心与耐心。幼儿中班学期教学工作总结篇5时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。.回首这学期,固然很繁忙但很充分而愉快，在我们两位教师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同水平的进步1优势表现：1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助教师做事情，敢于当小教师。3、十分喜欢游戏活动，对游戏的好奇心十分强，喜欢探寻求索，爱动脑筋。4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对清楚。5，对人十分有礼貌，见到认识的人都会打招呼，而且很乐于帮助别人。2弱势表现；1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点害羞的表现。同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。2、课堂习惯欠好。3、午餐习惯还需加强。二、本学期中，我们两位教师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。1、认真写好每月周计划。2.天天坚持晨检，并具体做好各项记录。3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。许多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担忧了，老是责备没有作业，没有写字，虽然我们给他们做了许多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长承受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。本学期也开展了许多活动，如健身操竞赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特打动的是"期末汇演"当开会讲到要排练节目的时候，胡教师在排练中，她付出了许多，从排练到演出，鼓励胆小的孩子加入活动，让每一个幼儿都参与此次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。三、保育方面；1、我们教师认真做好班级清洁，天天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。3、随时留意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联络。4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。5、告诉幼儿饭前便后洗手。四、家园共育切实做好惯例性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。本学期，在我们班两位教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同水平的提升。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长！幼儿中班学期教学工作总结篇6一、班级情况分析。本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提升,基本都能自我效劳,学习上有了自发性,自动性,探寻求索性,生活行为习惯好,文明有理,尊敬长辈,尊敬教师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自发性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提升幼儿自我防备,自我保卫意识。我们三位老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划。1班主任教师带好头,言行好,穿着打扮整洁,能认真承受上级领导布置工作,服从领导布置。2继续加强幼儿安全卫生意识,提升幼儿自我防备,自我保卫意识。3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊敬别人。4老师相互沟通学习,扬长避短,利用本园的有利条件,将教学继续提升,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿5认真加入幼儿园举办教学学习班,加强本身教学水平,提升教育教学质量。6做好各科的教学具,十分数学科做到幼儿人手一分。7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打理清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习拾掇自己的玩具,衣服,图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任教师与科任教师相互学习,相互讨论教学,扬长避短,提升各自教学水平,提升幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目的地制造各科的教学具,及充足地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵敏性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证天天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿加入体育活动的兴趣,增长幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具预备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置增进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,促进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经历体验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指导做动作,发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能;人能自动与人打招呼;知道朋友的主要性,讨论成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;沟通成长的经历体验,促进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。,自我认识智能。知道各种庆贺生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照料植物,培养对植物的爱,领会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体饰演的乐趣。3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提升创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制作不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;领会音节的节拍,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲构造的敏感性。空间智能;学习创作连环画,预备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察识别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,揣测的能力;促进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。天然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的'线,知道某些线有传递声音的功能。安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标记,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次惯例安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,惯例,安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课惯例,调动幼儿的自发性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。2、天天早上做好晨检,做好病号登记,十分要吃药的幼儿名单,。3、充足利用阳光,空气水等天然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,天天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。家长工作计划1、坚持家园联络制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长愈加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极自动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如天天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,鄙人午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以获得家长教育与幼儿园教育的一致,我们相互配合,相互支持,相互了解,进一步提升幼儿学习的自发性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,发动家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。幼儿中班学期教学工作总结篇7带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘教师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回首这五个月的点点滴滴，固然遍及艰苦，却也是有滋有味。重拾每一个经过，从总结中积累经历体验，等待下学期的我，能愈加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。一、抓好保育工作，看重幼儿健康、安全作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还十分重视幼儿的日常护理。天天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状况，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，固然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克制了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作1、为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕（我家和我家附近的）（交通工具展览会）（巧妙的蛋）（顽皮一夏）等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵敏地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目的含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探寻求索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自立、个性化的发展。2、针对班级孩子年龄及能力的差别，我们营造了一个公平、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评选栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子天天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子以至为自己立下要拿多少颗红星的目的。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自负，也变的自动而乐观。3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果愈加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用天天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和稳固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充足利用教育资源，家园同步地教育孩子如今的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中场面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没自信心，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只要一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长坚持亲密沟通、联络，一定能渐渐得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联络手册，将孩子在园情况及时反应给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出。其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联络手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作能否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作愈加有自信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地增进教师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一致地去教育好孩子。四、合作与配合这学期，我觉得班级教师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平常，我们随时都坚持亲密沟通，经常围绕如何更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家互相配合，不分相互，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，全部班级处处弥漫着开心和快乐！五、不足之处1、孩子生活惯例还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保卫。3、给孩子提供更多动手操作的时机，在手工、制造方面，提供更多的材料，创造更好的条件。其实，老师的工作是非常神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经历体验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心耐心、细心、爱心去对待每一个孩子，即便面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。幼儿中班学期教学工作总结篇8金猴报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中到来了。又到了总结过去，瞻望将来的好机会了，现将一学期工作总结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园保健教师的直接领导和指点下，卫生保健工作获得了一定的成就。首先是坚持严把“三关，即入园检查关、天天晨检关、天天消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，天天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了流行症的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防流行症的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状态定期进行评价与分析，保卫好幼儿视力，定期开展视力测查，在日常生活中留意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿，定期为幼儿做防龋检查，对龋齿的幼儿进行个别观察，并联络家长带幼儿去医院补龋，在家园共同配合下，我班的补龋率到达85%。我们还非常看重幼儿的体育锻炼，天天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充足接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增长，增长户外活动的时间，利用阳光的照耀，增进幼儿体格的生长。家园联络，催促幼儿改正偏食的习惯，全面平衡营养。本班幼儿在小班时身高体重均位于全园前列，但进入中班，由于新入园的孩子的影响，以及45岁孩子生长发育的特殊原因，致使我班孩子身高体重比小班时降低了，在明年的保健工作中，我们要对这一情况加以看重，制定出严密的计划，促使我班幼儿身高体重稳步上升。我班有一位体弱儿，是支气管炎，还有两位幼儿为轻度肥胖。本学期中，我们对这几位孩子进行了十分的护理，首先是建立了体弱儿台帐，其次是在保健教师的帮助下了解这些体弱儿的护理办法，在日常生活方面对他们进行十分的护理，同时我们还与家长联络，让他们配合我们做好这些孩子的日常护理，并对孩子在家的情况进行反应，以便我们更好指定管理方案。在大家的努力下，患支气管炎的孩子本学期没有复发，据家长反映孩子体质也比以前好多了。两位肥胖儿也有一位已经转归。二、育儿之本，德育为重。如今的孩子都是家里的“皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、克己力差，我班的一些女孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联络，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上制订思想品德教育计划。在施行经过中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，获得家长的配合，提升教育效果。在我们一次次的解释下，很多家长纷纷改变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的周毅铭小朋友，从小就比较娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性十分强，连凌晨来园一定要家长送到教室里，帮他把围巾手套都放好才行。针对这一情况，我们及时进行家访，想家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一些。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。我们还捉住国庆、元旦等节日活动，率领幼儿共同参与环境的创设，率领他们参与庆贺活动，共享事物，互赠礼品，让幼儿感遭到集体的暖和，与同伴共享的快乐。一学期来，我们捉住每一次的时机，对幼儿进行品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育愈加满意。三、重视个性，因人施教。在教育经过中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差别，这就需要老师做到：重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子下手，及时把握幼儿各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采用不同的教育方法。清清小朋友“攻击性非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他讲讲悄悄话，说说道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成就马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，如今清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采用相应的组织形式，小组或个别指点。如在小组活动中，进行分类指点，对孩子的要求也有一定的条理性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提升。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的亲密联络配合共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制订不同的发展规则，在教育评价经过中，我们经常将孩子与他本身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提升四、团结协作，家园共育。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是无足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少老是比较了解了，家长