幼儿中班教学工作总结集合七篇.docx

幼儿中班教学工作总结集合七篇幼儿中班教学工作总结集合七篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而好好预备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家采集的幼儿中班教学工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿中班教学工作总结篇1一、班级情况分析。本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提升,基本都能自我效劳,学习上有了自发性,自动性,探寻求索性,生活行为习惯好,文明有理,尊敬长辈,尊敬教师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自发性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提升幼儿自我防备,自我保卫意识。我们三位老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划。1班主任教师带好头,言行好,穿着打扮整洁,能认真承受上级领导布置工作,服从领导布置。2继续加强幼儿安全卫生意识,提升幼儿自我防备,自我保卫意识。3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊敬别人。4老师相互沟通学习,扬长避短,利用本园的有利条件,将教学继续提升,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿5认真加入幼儿园举办教学学习班,加强本身教学水平,提升教育教学质量。6做好各科的教学具,十分数学科做到幼儿人手一分。7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打理清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习拾掇自己的玩具,衣服,图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任教师与科任教师相互学习,相互讨论教学,扬长避短,提升各自教学水平,提升幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目的地制造各科的教学具,及充足地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵敏性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,保证天天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿加入体育活动的兴趣,增长幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具预备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置增进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,促进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经历体验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指导做动作,发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能;人能自动与人打招呼;知道朋友的主要性,讨论成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;沟通成长的经历体验,促进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。,自我认识智能。知道各种庆贺生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照料植物,培养对植物的爱,领会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体饰演的乐趣。3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提升创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制作不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;领会音节的节拍,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲构造的敏感性。空间智能;学习创作连环画,预备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察识别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,揣测的能力;促进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。天然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标记,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次惯例安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,惯例,安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课惯例,调动幼儿的自发性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。2、天天早上做好晨检,做好病号登记,十分要吃药的幼儿名单,。3、充足利用阳光,空气水等天然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,天天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。家长工作计划1、坚持家园联络制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长愈加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极自动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如天天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,鄙人午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以获得家长教育与幼儿园教育的一致,我们相互配合,相互支持,相互了解,进一步提升幼儿学习的自发性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。3、结合本园要求,继续开展第三次家长委员会议,发动家长参与幼儿园管理,发挥家长委员的作用。幼儿中班教学工作总结篇2中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，回想这半年来我们和这些孩子一起走过的日子，感受颇多。刚接这个班时就听讲这个班的孩子十分淘气，等我们到了班里也感遭到了他们的“热情，大部分小朋友都在围着教室乱跑，只要两三个孩子做在板凳上玩拍手游戏，惯例十分差，半年来我跟着班主任郭教师认真学习，对他们严加要求、细心认真对待每一个孩子，孩子们领会到我们用心良苦，终于被我们“打动，每个孩子都在抢先恐后的向前赶，在不断的进步。为了更好的完成以后的工作，提升保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：保育方面两位教师默契配合做好班级卫生清理工作，严格履行消毒制度，并及时记录。本学期我们在重视培养幼儿的生活自理能力的同时还十分留意在一日生活中浸透安全自我保卫教育，教育方面在教学活动中：老师之间能够相互扬长避短，发挥自己的优点，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在碰到问题时老师们能够共同商讨，采集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。健康针对中班幼儿的年龄特点，开展一些丰富有趣的体育游戏。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还十分留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风讲话等等。语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看边讲。但到如今我们的孩子还是能大胆发言，所以加强幼儿的白话表达能力是我们下学期努力的方向。社会这一学期我们的重要目的是理解并遵照日常生活中的基本社会行为规则，愿意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，加强惯例和一些软弱环节的训练，争取更大的进步。幼儿中班教学工作总结篇3本学期大部分幼儿的白话表达能力提升很快，背儿歌，讲故事有些小朋友能独立完成，能够独挡一面的表演，但也有个别幼儿还是比较内向，胆小，还是有点缺少自负心，还需要进行加强语言组织的训练，针对这样的情况，鼓励和给予更多的时机让他们大胆的表现自我，这样能力获得进步。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确学习讲普通话.进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来，我根据幼儿教育纲要的教学目的，随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点一、要求幼儿继续学讲普通话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音毛病，立即改正读音。二、继续丰富词汇，让他们把握运用的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如如今。还非常等和连接词能理解词义，要求他们在日常生活中的灵敏运用。三、让幼儿能集中留意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，愿意与同伴沟通，能大方地在集体面前讲话能讲学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲不乱插嘴这样提升幼儿语言交往能力。四、要求幼儿养成先细心观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的事件顺序，要求个别幼儿能自动地在集体面前讲述，声音响亮句式完好。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同并从中学习好的讲述方法。五、在语言教学活动中，能够用一些图片和图书上的画面，激发他们学习的兴趣，使幼儿能自动发挥自己的想象，自立讲出图片或图书上的内容，加强幼儿的组织表达能力。在这一学期的语言教材中，更多的不是象老一套教师灌输式的教育，而是以新的教育理念来完成这一学期的语言教学任务，比方有的语言课题是一幅画面摆在教师和小朋友眼前，让小朋友利用画面和图片中拥有的东西，来启发幼儿的大脑来编儿歌，大大增长了教师和小朋友的难度，也增长了家长教幼儿的难度，幼儿完成语言方面的的作业，必需由家长的帮助和引导能力完成，不外让我欣慰的是我们班的小朋友有大部分都能看懂语言教材图书能独立讲故事，同时也加强了幼儿的自负心和胆量，让幼儿在讲故事方面越来越有经历体验。有时在语言教学活动中，以语言游戏的形式去吸引幼儿，有时以语言游戏与表演相结合，激发幼儿表演语言故事的兴趣，教师创造情景，让幼儿自己去发挥，在故事表演中加强他们的语言表达能力。语言教学这一学期即将结束，可见我们班中小朋友进步不少，也收获不少吧。我在上课时，采取游戏法的形式幼儿之间发展朗读诗歌竞赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调动作表演让他们学会主人别人的讲述，本学期来我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作理论中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力，在这里由于我的教学方法是有限的，平常我有时讲话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积经历体验，把我的教学方法有所改良提升。幼儿中班教学工作总结篇4本学期来，我以活动游戏的'形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作理论中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在这里，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时讲话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后渐渐累积经历体验，把我的教学方法有所改良提升。一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充分的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不一样。为了培养他们良好的惯例，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的教师每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目的明确、条理清楚明晰。2、充足遵守（幼儿园教育指点纲要试行）如在美术教学经过中，1给幼儿提供多种生活经历体验，通太多种渠道丰富幼儿的日常生活经历体验，扩大其知识面，平常为幼儿选择一些合适他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经历体验时，我留意用生动的艺术性的语言描绘叙述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完好的，深刻的视觉形象，进而创作出丰富多彩的画面。2让幼儿在轻松愉快的环境中自在地感受美，发现美，构成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自在和自信心，去自动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充斥情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。3给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在理论操作中，增进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力。4培养幼儿的思维能力。5在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口气提出修改意见。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言提升和详细帮助，游戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面发展原则，直观原则兴趣性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自在活动相结合的原则等这些原则的灵敏运用，全面实现幼儿身体锻炼的目的。二、环境创设根据（幼儿园教育指点纲要试行）的需要，活动区的设置必不可少。但怎样能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进行了多种尝试。环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装潢布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制造。三、生活护理及惯例教育为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂惯例的训练工作。如上课时姿态端正，认真倾听教师的讲课，积极考虑问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。上课的原则是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习经过轻松而愉快，没有半点压力。四、家长工作亲密联络家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期开家长会一次，通过家长会，我们和家长能够进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采用适宜的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联络及时改正一些存在的问题和采用一些良好的建议，使幼儿园的工作愈加完善和到位。这一学期，在我和王教师的努力下，本班的幼儿各方面发展都非常好，我相信他们今后，同样表现也会非常棒。幼儿中班教学工作总结篇5不经意中，又一个学期接近了尾声，回首这一学期来所经历的事，工作固然很忙，但忙得很充分。“为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的互相合作中一起生活、学习，经过半年的学习和理论，获得了可喜的效果。下面就是教学效果做出下面总结：数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探寻求索的积极性都有不同水平的提升，十分是在观察理解和应用方面十分出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增长，十分是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱考虑、敢于探究和运用数学的能力。在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱考虑，处于懒惰的状况，不肯意自动与别人沟通自己的操作结果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保卫自己，培养良好的生活习惯。饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食具有坚持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵照规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们天天都让幼儿加入户外锻炼，增进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。在这方面的教学上，我们采取游戏、情境创设和故事表演来提升幼儿的各方面能力，并发动家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、惯例培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的加入各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于加入各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提升，每个幼儿都很活泼、热情，爱讲爱笑，积极向上，开朗大方。但诸多幼儿中也有不尽一样的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢单独展现在集体面前。艺术方面音乐：本学期的音乐活动共有下面内容：不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈朋友越多越快乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节拍感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提升，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节拍、音色等讲出自己的感受。因而，我在教学中采用了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指点。美术：在本学期的美术活动中，我们重要选取了一些欣赏活动，如画妈妈好朋友画像蛋壳娃娃好看的气球等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察比照两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力愈加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提升，能够从不同的方面去看待作品，思维活泼踊跃，都有自己的想法，不受别人想法的影响。习惯方面：1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能自动洗手，饭后自动漱口。2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不讲脏话，爱惜保护公共财物，不随地乱扔垃圾。3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同水平的提升。本学期的教育教学工作获得了一点成就，在成就中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经历体验和方法上的提升。总结经历体验，查找不足，希望以后的工作会更出色。教学中的收获在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提升，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日惯例，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提升。教学中的不足通过教学活动，使我发现了许多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很灵敏，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的经过中没有进行慎重的考虑，不肯与别人享受自己的发现等。在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式出如今课堂上的，由于老师的引导没有很充足，所以没有到达教学的目的。通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙！幼儿中班教学工作总结篇6幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教效劳，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来看重保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下：一、教育教学工作1.各项工作计划的制订与施行：本学期力求幼儿园工作细致化、规范化，我园老师通过积极学习（纲要）和（幼儿园工作要求），制订了符合本班幼儿年龄特点的教学计划、课程表、月重点、周布置和日计划，使教育教学工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活惯例及流程。2.各科教学的规范与施行“突特色、见成效是本学期我园保教工作的总目的目的。加大教研组建设，充足发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用，做到周周有教研计划、活动记录等。在教学活动中要请教师根据各班教学计划进行教育教学活动，教育教学活动应具有灵敏性、创新性、针对性，要因材施教，充足发挥幼儿的积极性、自动性。通过一学期的施行，幼儿各方面能力得到不同水平的提升，加强了幼儿的逻辑思维能力、拓宽了幼儿的知识面。3.班级惯例管理幼儿园各项活动详细化、规范化、无等待是惯例教育的最终目的。每周一的惯例课就是有针对性的对班级幼儿进行训练。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程，易于老师的班级管理工作。4.晨间活动、户外体育活动的开展：本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录，使幼儿晨间无等待。户外体育活动：体育活动是幼儿园健康教育的主要构成部分，利用我园户外场地，有目的、有计划的制订体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育活动，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等运动技能在我园施行全员性的混龄户外体育活动。5.班级家园共育板报工作的施行情况：为了更好的进行家园合作与分享，我园定期更换家园共育板报、家长园地内容，为科学化育儿提供根据。6.教学效果阶段性测评由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评，业务园长、教研组长对各班提出改良办法，增进老师教育工作的改良与提升，给各班老师提供共享与沟通的平台，使我园教学工作稳中见优，各班幼儿同步发展。二、保育工作通过学习“幼儿园一日惯例要求，规范幼儿行为的同时又对老师工作加以指引。催促老师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤，天天四看(来园看、睡前看、起床看、离园看)三摸(睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子)，规范晨检、午检。并积极配合防疫站做好幼儿预防接种工作。各班规范室内通风、幼儿服药、拖把专用，毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度，严格履行一人一铺、一餐两巾，为幼儿创设一个安全、卫生的生活环境。三、家长工作1.期初张贴教学计划，周周公布学习内容，更好的让家长了解幼儿学习进度。2.定期更换“家长园地、“家园共育板报内容，向家长教授育儿知识、卫生保健等。3.结合幼儿园保教计划组织开展了“家长会、冬运会活动，得到了家长们的好评。4.加强户外锻炼，加强幼儿体质，发现不正常情况及时与家长联络、带幼儿到正规医院就诊，使家长开开心心的来，放心放心的走。5.做好缺勤幼儿的电话回访工作。四、业务培训、学习本学期为了规范保教工作，为老师工作提供根据和绳尺，我园老师进行了下面业务学习与培训：（幼儿园一日惯例流程）（阅读活动的培训学习）（科学活动的培训学习）（户外活动组织与开展的培训学习）（预防流行症的培训学习）五、园内活动精致华美、真切的教具、生动形象的语言，老师启发式的发问、寓教于乐的教学方法使得本学期园内优质课评选活动奇光异彩，具体表现出出我园老师积极向上、勇于探寻求索、乐于创新的工作热情及我园幼儿健康活泼的精神相貌。为丰富我园文化生活、促进家园共育，我园举办“冬季运动会活动。结合国庆组织的“庆国庆主题活动，对教职工、幼儿进行了教育。“11.9消防演练活动的开展加强了我园老师及幼儿对突发事故的灵敏应变能力，使幼儿把握了自救、逃生、自我保卫的方法。迎新年，幼儿了解我国传统节日的来历及风俗，让幼儿感受新年的快乐。一个个活动的开展，是我园教职工智慧与凝聚力的具体表现出。辛勤与汗水换来家长的认可、孩子们的笑脸，在孩子们成长的萍踪中留下了美妙的回忆六、获得成就：园内优质课：本学期我园共评出园内优质课3节：朱丽教师的科学课（认识时钟）荣获园内优质课。吴秋霞教师的语言课（动物演唱会）荣获园内优质课。付钰焱教师的社会课（雷之电）荣获园内优质课。本学期我园加入了市级优秀教案评选，曾静教师的美术教案（颜色宝宝）荣获市级三等奖。七、来年工作瞻望：1.音乐活动在原有基础上每学期各班增长音乐游戏2个，根据班级幼儿年龄特点编排视频律动3个。2.绘画方面加强孩子的创造力，3.加强对礼仪、德育的活动。一分耕耘、一分收获，很多成就的获得仅代表过去，新的一年我们将迎来新的挑战，在国家提倡鼎力发展学期教育的今天，我们将捉住机遇、迎着东风一路前行，谱写幼儿园辉煌的乐篇!幼儿中班教学工作总结篇7活动情景：早上在操场的体育活动中，老师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，使劲劲拉。老师回应:“使劲拉，还有吗?“小诺继续讲:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。老师讲:“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力量是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。老师继续讲:“此刻有紧急事件发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时，配班老师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。老师问:“这可如何办孩子们回应:“再拉!“老师讲:“可是此次洪水异常大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。边讲边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告诉幼儿一会儿所站位置就是那里。老师走回来对孩子们讲:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们讲道:“想好了!老师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅有的陆地!幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹讲:我们就在原地。近期的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松软地在地上拉回来，拉回来后丹丹讲:“我们又把它拉回来啦!旁边一组女孩在拉的经过中，边拉边向后小退几步，老师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位老师把完成的幼儿带到旁边问你跟我讲讲如何拉的小丹丹回答:“我站在原地跟我的朋友这样拉的。边讲边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。老师反复孩子的话.手也在做交替拉的动作:“你在原地，和你的好朋友这样貌拉。同时，又有一组幼儿兴高采烈跑过来讲:“我也拉好了。老师之后对小诺讲:“你们把动作给我们做出来看看吧。“在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，配班老师帮助她们把轮胎拉回来了。老师继续讲:“小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，而且没有掉到河里，由于他讲了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。大家跟随老师一齐做双手交替拉的动作。老师又讲：“我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力?大家回答：“脚不动，脚使劲，老师又问:除了脚呢还有哪大家讲:身体!老师给予肯定。分析：1.活动组织的贴合幼儿发展需要，老师设置情境适宜，幼儿在游戏中的专注度较好。2.幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。3.幼儿所获得的发展：空间认知、身体认知。语言沟通、考虑一次、合作较少4.老师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规则。策略：1.设置活动时老师要研究增长能增进幼儿互动、交往的环节。2.经过情节的变化，进一步丰富游戏(延长拉的间隔、改变拉的路线、增长物资重量。)【幼儿中班教学工作总结集合七篇】