老师继续教育培训总结15篇.docx

老师继续教育培训总结15篇老师继续教育培训总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包含获得的成就、存在的问题及得到的经历体验和教训加以回首和分析的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家采集的老师继续教育培训总结，欢迎大家共享。老师继续教育培训总结1我加入中小学继续教育远程培训已经结束，回首学习经历，感慨颇多、受益匪浅。对一位工作二十多年的老师来讲，显得十分主要，全面、系统、以理论教育为底子提升了我的教育教学的理论素养和知识水平。回首往事，和着艰苦、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作纯熟;从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指点的风采我开始反省自己的教育教学行为，在工作中以学生为本，让学生成为学习的主体，处理好老师的主导和学生主体地位的互相关系，提升我们教书育人的水平，为国家全面推行素质教育和施行新课程标准做好铺路石，尽一点自己微薄之力。现将个人加入继续教育做如下总结：一、增厚了专业知识贮备和提升学科教学水平.。老师由最初的学生到登上三次讲台，实现人生第一次华美回身。老师在经过若干年教学以后，再次回身比较系统的理论学习，深化了对学科基础知识的认识和提升了学科教学水平，实现人生的第二次华美回身。此次远程培训让我加强了对数学学科基本知识和基本理论理解，把握了学科的一些新的发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提升了自我提升教育教学水平的能力，加强了教育教学基本功和学科教学理论能力，受益匪浅。二、加强职业理想和职业责任感.。在此次师德教育培训中，我愈加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无尽头的真理。让我看到了教育的天外有天，在我们同行中有我学习的模范，教育的事业还有很大的舞台。此次培训也让我真正认识到教育是功在千秋、利在现代的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大，进而加强职业理想。此次培训也让我明白教育是需要无穷智慧和辛勤耕耘的事业，通过培训，看到他们的教学设计，我从这些优秀的骨干老师身上不但学到了教学、教研的本事，而且学到了怎样做人为师，甘心奉献的蜡烛情怀。写在纸上的是思想的萍踪，化作动力的是思想的延伸，我们更愿开启从新跋涉的新起点，继续奉献在教育的三尺讲台。三、要转换角色，改变教学行为面对新课程，老师首先要改变角色，确认自己新课程教学中的身份和地位，在新课程中，老师是"平等中的首席"。作为"平等中的首席"，老师要成为课堂教学中学生学习活动的组织者、指点者、参与者。(1)新课程要请教师由传统的知识教授者改变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生提供合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最主要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自立学习提供充分的时间。让学生在教学中，自立学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。(2)教学中的引导者。引导的内容不仅包含方法和思维，同时也包含怎样做人和做人的价值，引导能够是一种启迪，学生迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向;引导能够是一种鼓励，当学生退却时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。(3)老师是学生学习的参与者。老师参与学生学习活动的重要是：观察、感悟、参与、倾听、沟通。老师观察学生的学习状况，调控教学方向，照料差别，发现"火花"。师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过表情、动作来实现沟通。四、教学中要明确学生已有的知识基础课堂教学活动必需与学生的认识发展水安然平静已有的知识基础为起点，具体表现出学生学习的经过是在老师的引导下自立建构、自立生成的经过。学生能简单被动地承受信息，而是对外部信息进行自动地采集、选择、和处理，进而获得知识。学习的经过是自立生成的经过，这种生成是老师无法取代的，是由内向外的生长，而不是由外向内的教授。在教学中要留意从学生已有的知识和经历体验出发，了解他们已知的，分析他们未知的，有针对性地设计教学目的、教学经过。不可一味地讲解，一味地记忆。只要这样课能力到达有效教学。五、重视学生的素质全面发展，评价好每一个学生新课程评价关注的是学生的全面发展，不能只关注学生的知识和技能的增加，而且关注学生学习的经过、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。这样，能力培养出合适时代发展需要的身心健康，有知识、有能力、有纪律的创新型人才。六、通过此次培训,使我理解了提升信息技术与课程整合有效性的方法，以课程标准为根据，从日常的教学出发，选择一定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用;理解研究性学习的含义，能够结合主题单元，设计研究性学习活动方案，培养学生的探究能力;理解评价的基本含义，能够运用多元化的方法，为主题单元学习中的评价要素设计相应的评价方案;理解施行单元教学的一般方法，能够运用授递策略、组织策略与管理策略组织施行教学活动，初步理解运用信息技术支持研究的一般经过;能够整理自己的学习结果，并与其他学员共享自己的培训作品，对自己经历的学习活动进行反思。使我认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、增进教育改革和施行国家课程标准的主要作用，教育技术能力是老师专业素质的需要构成部分，教育技术的有效应用对于优化教学经过、培养创新型人才的主要作用。帮助我从新认识了什么是老师的教育技术能力。我的领会是，信息技术能力是老师的教育技术能力的基础，教学设计能力是教育技术能力的关键，信息技术与学科教学的科学整合是教育技术能力的核心。教育技术能力的终端是一份高质量的教学设计，这份设计中蕴藏着老师对教学资源的科学选择与取舍，具体表现出着老师信息素养的高低。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指点教学理论，研究和探寻求索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，能力培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。老师继续教育培训总结2老师专业是动态发展的、毕生连续的经过，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和发展老师教育，增进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、毕生化学习的需要。由此通过对老师专业观发展历程的回首，通过对老师专业能力的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和论述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超出的创造发展历程。因而，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提升，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的主要构成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习领会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对本身理论情境和经历体验所做的多视角、多条理的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力解脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究自己，其目的就是为了提升自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，率领学生自动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变更。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和领会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、具体表现出着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充斥创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自发，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不只在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探寻求索前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去感动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只要感遭到老师的仁慈和真挚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言能力让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学生深深感到老师真挚的关爱，进而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充斥责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与寻求!有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人钦佩信服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学理论中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极加入。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是老师的“天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探寻求索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的标准。研究中考题领会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此各种，我在做“好学生的基础上，也在努力的做好老师。做“好学生是磨练我的主要历程;而做一名好老师是我的最终目的。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的考虑，也让我收获了许多的知识。然而，向往将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，究竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!老师继续教育培训总结3在三尺讲台的教学理论让我明白了老师不是一劳永逸的职业，需要不断地学习创新，不断地完善自己。一直以来都会用这样一句话勉励自己：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给自己充电学习，让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸加入了20xx年小学老师继续教育语文学科远程培训的培训学习，生活也因而愈加充分有意义，非常感激为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习中充分提升了自己。这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提升，教育教学的技能得到本质性的帮助和提升，下面是我培训中的几点心得领会。一、认识的提升曾经面对一些新的理念，新的形式，曾经也感到过力不从心，假如光阴倒退十年，我一定要好好学习，大干一场，如今老了！培训期间，听到网上这些名师大家的讲座，亲眼目击了她们对待新的教育思想和理念的那种孜孜不倦的寻求，不禁为自己感到汗颜。是啊，时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的发展，所以今天的老师必须要为成为明天创新型的老师而努力。更为主要的是，今天观念更新了，并不料味着明天就不需要变，所以学无尽头，传统地"一支粉笔一辈子"的观念一定要变。欠妥学生不知道学生有多苦，欠妥教师不知道教师有多累。看着一个个精心设计的教案，听着言简意赅的讲解，深知这背后花费了多少时间，融进了多少心血。二、当教师要不断反思学习提升自己经常会告诫学生学会反思;吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了自己呢？近几年教育教学理论学习培训不断，学习了一样新知识下来，反思过自己实际教学中与之相悖的的地方吗？一堂课上了，也就过去了，又去反思了自己在这当中有哪些需要改良提升？我们要成长起来，必需学会不断地反思，伴随老师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是老师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶然为之，要针对一个问题进行久长的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。过去，只知道埋头书本知识，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的经历体验未能融于自己的教学，而自己的一些领会又未能及时整理，因而进步缓慢。通过继续教育网上培训，和学友的多角度深条理的沟通，让我懂得了“三人行必有我师的道理。教学中，在同行身上学到的好方法也及时去应用，我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更主要的是联络自己的工作实际去反思修正提升自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。三、与书为伴，丰富自己的文化积淀何以为师？儒有博学而不穷，笃行而不倦。语文教师仅仅知足于教育教学的方面的书，我们对学生的引导永远是浅薄外表的，课堂上没有诗意的语言，不能旁征博引，语文教学就变成了参考书的复制，索然无味了，一个语文教师一定要有丰富的文化积淀，要是一个真正的文化人，要有足够的知识面，要用你的精神世界去引导孩子们丰富自己的精神世界，用你的行动去鼓励孩子们做一个爱书的人。如今是新教材，新理念，为我们老师提供了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求，何以为师？让我们与书为伴，丰富自己的文化积淀。四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极参与者和创造者真正有意义的学习，不是被动的承受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的经过中自动探究、发现事物之间的联络经过。此次学习下来，对照自己以往的教学，再次有种强烈的责任感和责任感，一定要当好学生学习的指点者、组织者、参与者，要迅速成为教育理念的理论者，愈加用心做好自己的本职工作，真正让学生的学习成为“我要学，真正具体表现出那句话：教是为了不教。总之，此次学习下来，受益匪浅，每个专题都给了我许多知识的更新和独特的领会。老师的成长，离不开自己身的素养，人格的魅力。离不开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为老师，我们一定要不断丰富自己的内涵。要有更广博的知识，更多的才艺能力感动学生，收获打动。老师继续教育培训总结4根据*市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的老师继续教育校本培训工作，增进了我校老师队伍整体素质的提升。如今作如下总结：一、健全培训机制。1、建立专门的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处重要负责同志构成的校本培训领导小组，对全部校本培训工作统一领导，整体设计，构成校长亲身抓，副校长、教务处、政教处罚头施行的校本培训管理机构。2、制定比较具体的可履行的校本培训计划。校长室和教诲处制定了暑期校本培训施行方案并检查履行情况。严格履行老师校本培训点名制度。加入校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训计划。3、加强对培训经过的管理。8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了发动，对老师加入校本培训的情况进行了登记，对培训经过进行检查和催促，建立并健全了老师培训的业务档案，并及时总结经历体验，发现和研究问题，确保培训目的和任务的完成。二、科学规划落实培训内容1、加强了思想教育和师德培训。德为教之本，不德无以立校。加强老师的工作和职业道德培训成为一项不容忽视的主要而又迫切的工作。因而，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、和老师职业道德放在首位，先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为，深切进入施行素质教育推进会的会议精神，学习了（教育法）、（义务教育法）、（老师法）等法律法规，组织学习了（中小学老师职业道德规范）、（*省中小学管理规范）、（*省中小学生人身伤害事故预防与处理条例），组织学习了“老师、学生心理健康知识等一系列内容。极大地提升我校教职工队伍的政治素质和法律法规意识；2、加强了老师的业务进修加入了各级业务培训*市开展学程导航教学形式，全面推进课堂教学质量效率的提升，对我们老师的教育教学观念、技术，知识构造、能力构造提出了新的挑战。近日，*省又出台了“五严规定。所以在这种形势下，靠抢时间，多留作业，多上课来提升学生成就显然是不再可行了，我们只要在提升课堂效率上下功夫。在暑期中，我们组织了生物、历史、地理、英语学科的老师加入了*市学科老师培训班，以此来提升了老师的业务素质。8月21日，组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长加入了市局的关于学程导航推进的培训，8月22日，由各学科组长对组内的所有老师进行了培训，通过培训，我们全校老师统一了认识，以学程导航课堂教学形式为先导，积极探寻求索提升课堂教学效率打下了坚实的基础。进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。暑期是我们老师静下心来进行学习、开展阅读的大好光阴，今年暑期，我们以学科组为单位，认真学习了有关“师生有效沟通方面的文章及案例。所有的学科都能认真组织，每一位教师学习以后，都写下了自己的心得领会，文综组、理综组的教师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中怎样进行有效沟通提出的自己的想法。此次活动增进了大家的考虑，有利于改良我们的教育教学的方法。中考科目的老师认真进行了XX年中考试卷的分析，制订了双向详目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应该留意的问题，为今后的学科教学提供了有益的借鉴。听取了专家的学术报告8月22日在高中部*楼，听取了*批示家关于音乐欣赏的讲座，提升了老师的档次，陶冶了老师的情操；8月24日在高中部*楼，听取了*督学关于“老师专业身份的建构与提升的讲座，*用他渊博的知识，丰富的实例，向我们论述了怎样确定老师的身份，怎样对待学生，以及老师应有的道德品质，使大家深受启发，*教师“我手里终究拿着什么就是对成督学讲座的深切进入考虑。撰写了暑期读书笔记暑期，许多老师进行了专业知识的阅读，有的老师加入了各种培训活动，有的老师游览了祖国的大好河山。*等41位教师撰写了读书笔记、学习心得等文章。3、建立并完善了各种计划新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制订了一系列的计划，为新学期的工作开了一个好头。制订了校本培训三年规划8月12召开了全体学科负责人会议，落实*市*中学校本培训三年规划的制订工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在学科组内进行了统一讨论和整合，构成了*市*中学各学科校本培训三年规划稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，展开校内老师的校本培训工作，提升老师的业务素养。各老师制订了本学期社团活动计划社团活动在我校已成功开设多年，积累了一定的经历体验。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们老师个个承当社团活动课题，学生人人参与社团活动。为此我们绝大多数的老师进行了认真的考虑，制订了一系列切实可行的，富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动计划具体、有系统，历史组教师的*和中国近代史研究，能结合我们家乡的实际，化学组教师的化学小实验，内容丰富，可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校根据各位教师的方案，最后确定今年学生社团活动的内容和组织形式。制订了新学期的备课组计划和学科组计划。以前，各种计划的制订都是在开学第一周，由于开学工作比较繁忙，就比较难以保证计划的严密性和可操作性，另一方面，备课组计划和学科组计划应该属于集体讨论的结果，所以，本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个主要内容进行，25日，我们全体老师分组集中在一起，认真讨论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目，制订了切实可行的备课组和教研组工作计划，为新学期开了一个好头。4、开展了新老师和班主任培训活动青蓝结对工程随着学校办学规模的不断扩大，我校今年引进了一大批新老师，假如使这批新老师尽快适应初中的教学，在今年暑期，学校开展了“青蓝结对工程，充足发挥我校的优质资源，将部分优秀、有经历体验的老师与新老师结对做成师徒，并在26日进行了师徒结对仪式，并明确了师徒的责职和权利与义务，26日起正常开展活动。针对初一年级新老师多的状态，暑期我们加大了对新老师的培训力度，25日初一各备课组进行对序言课的集体备课，并由备课组长在组内进行了讲课示范，27日所有的新老师在组内进行了讲课，各位教师进行了点评和指点，通过此次活动，使新老师对初中的教学有了一个初步的认识，为他们上好第一课奠定了良好的基础。进行了初一班主任工作的培训8月27日下午，初一年级针对开学工作进行了具体的指点，学习了班级管理的经历体验介绍，布置了开学初的重要工作，为迎接初一新生的到来作好了充足的预备。以上就是今年暑期校本培训的重要内容，有欠妥之处，请批评斧正。老师继续教育培训总结5通过本学年继续教育培训的学习，使我们在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我们深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必需不断的全面提升本身素质，而现代教育观念的树立，恰是老师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“老师讲学生听，“老师灌学生记，“老师管学生服从的教育方法从新审视，改变为学生是教育的主体，看重弘扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，所以在课堂上，我重视采用灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去领会，增长学生自立学习、自立活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提升学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐步把握科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以丰满的热情上好每一节课，还要加强教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅力的影响。通过一年来的学习，我们校本培训学习获得了较好的成就，现将今年度培训总结如下。一、基本功培训1、安全远程教育培训，成就合格。二、培训收获。通过培训和教学工作，使们深切感觉到，作为一名老师，不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经历体验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过各种培训，使我们在教学工作中能“因材施教，对学生能给予学习上的指点，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，知足他们求发展、求进步的需要，而且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣喜好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，学习，再学习。老师继续教育培训总结6自7月25日至7月30日为期六天的“城关镇中小学农远工程老师继续教育培训二小教学点培训工作已圆满结束。加入二小培训点培训的老师分别是：二小、九小、八小、十小、陶桥、宋庙等十几所小学的全体老师共176名老师。此次培训共分为语文组、数学组和体育组。7月25日30日天天上午9点到12点是数学组培训时间；天天下午2点到4点30分是语文组培训时间；7月318月3日为体育组培训时间。在此次培训学习中，全体参学老师认真收看了、，、等教育教学及老师职业道德、专业成长的相关培训内容。现就几天的培训情况总结如下：此次培训，遭到了城关镇中心学校领导的高度看重和认真组织。二小培训点在培训组长关振江，副组长王海峰、付春梅的率领下，严格实行签到制度。要求全体教职工全员加入，老师必需完成全部的学时培训；预备充足，参学人员人手一本空中课堂培训记录，要求留意收看，认真记录；听后全体教职工对培训内容进行认真总结，写一份深刻的心得领会和一篇学习反思。制度之下，领导先行，不管是天气炎热还是阴雨天气，每位领导都是走在教师的前面，提早到达培训点。有的领导以至带病坚持加入学习，从不无故迟到或早退，给教师们带了个好头。有的老师家住郊区，间隔培训点十几里路；有的老师年龄较大接近退休，但他们从没有迟到过。天天老师们不管天气有多热，路途有多远，全体参学老师都能够按时加入培训学习。通过此次培训，让我们看到了城关镇老师具有很高的组织性、纪律性和高度的责任感。此次培训，旨在进一步提升我们老师素质，鼎力统筹城乡教育发展，培训内容以职业道德教育为核心，以新课程教学专业能力培训为重点，包含老师职业道德养成、专业成长、教学能力、心理健康等。大家一致以为：要当好一名现代老师，不只是要有渊博的知识，更要有崭新的理念，良好的品德，健康的心态，知理守法的从教行为；要想自己成为德才兼备的合格老师，必需坚持在思想、行为、品德、心理等方面与时俱进，不断自我发展，自我涵养，自我完善。课间，我们听见了这样一些议论和感慨：“空中课堂这种培训方式很好，很合适我们边远农村！，我们有老师这样讲；“这种授课方式真好，开始时我还以为要打瞌睡，结果那上面有讲、有问、有答，形式灵敏，内容丰富，非常吸引人，让我耳目一新；“给我们上课的都是XX杭州等国家的名师，听后真是受益匪浅！老师们纷纷表示，培训结束后，一定要认真总结，深刻领会，做到学以致用。在观看空中课堂的第一讲老师职业道德的养成时，十分是谈到“5。12汶川地震中涌现的中小学老师的英雄事迹时，教师们深刻认识到“国运心衰，系于教育：教育成败，系于老师：老师素质，重在师德论述了加强老师职业道德涵养教育的紧迫感；明确了的内容的八方面要求，即：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、廉洁从教和为人师表；并以胡书记爱岗敬业、关爱学生；刻苦研究、严谨笃学；勇于创新、发奋进取；淡泊名利、志存高远，明确了当前老师职业道德的重点内容。通过空中课堂中，专家的讲解、分析，观看名师的课堂教学实录，使教师们真正领会到：让课堂成为学生自立探究、合作学习的地方；让课堂成为学生情感沟通、感悟做人的地方，让课堂成为师生情感沟通、共同考虑的地方；让课堂成为学生张扬个性、体验成功的地方。给我们老师的素养提出了很高的要求。以学科平衡发展增进学生全面发展的举措，以及以创新思维和理论能力的培养为学生和谐的发展和全面发展奠定基础的探寻求索，确实是素质教育的必由之路从培训中，我们知道了对老师角色的定位：应该做一个言传身教、教书育人的教育者，文化知识的传递者，智力资源的开发者，将来生活的设计者，心理健康的指点者，学生团队的组织者，学校与社会的沟通者，教育现代化的开拓者，成为学生学习的增进者，擅长发现和开发学生潜能的伯乐，与学生积极互动共同发展的协作者，组织学生合作学习的引导者，与学生平等相处的亲信专家们关于新课程提倡下的课程观给我们进行思想教育。案例精妙：学习的情景、内容、目的和特点的灵敏运用，在这一个经过中，学生学习的方法不断内化为学生的学习动力，进而学会创新，它不仅改变了学生的原有的知识构造。也改变了学生智力加工的方法，进而让学生真正意义上学会了学习，重视了理论性，培养了学生的创新精神和理论能力。首先，新课程的课程设置根据国家、地方、学校设置，为学校的发展和学生的发展提供了更大的空间，国家课程设置综合化，如：设艺术统音乐、美术等；学校有了1012的课时保障，让培养和发展学生的创新精神和理论能力、采集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、沟通和合作的能力以及对天然环境和人类社会的责任感和责任感有了更广阔而实际的空间。第二，新课程关注学生的生活经历体验。解决生活中的实际问题成为了课程的主旋律。为学生的自立、多样、连续地发展提供了更为广阔的平台。第三，教材内容更是牵涉了人与自我、人与人、人与社会、人与天然、人与将来五大部分，让课程内容愈加详细、愈加富有生活气息。再次，新课程的动态生成。学习的经过，其本质是学习者不断地“生疑质疑释疑的经过。“疑是学习的关键，只要疑，学习者能力积极考虑，去质疑、释疑，在不断的生疑质疑释疑经过中，才有创新。即：“问题是学习者提升学习能力的基础，是创新的关键。那如何培养学生的问题意识呢？专家针对老师提出的问题发问自己：我对学生的问题能力的培养留意了吗？我的教学学生思想去神游了吗？学生是不是承受员？我将如何培养学生的问题意识？这些，同样值得我们考虑。讲到课程资源，可能有部分老师首先会想到就是教材或者现代教育技术，其实，课程资源是构成课程的要从;以及施行课程的需要而直接的条件。课程资源最少包含课程施行有关的人、财、物，以及时间、场地、媒体、设备、设备和环境，还有对于课程的认识状况等等。这里还不包含构成课程的要素。确实，弄清楚课程资源的外延，对我们树立整合一切能够整合的元素，来增进我们的教育教学，进而增进学生全面而富有个性的发展，有侧重大意义。怎样用教材教、老师是课程资源的引领者。首先，用教材教，而不是教教材，教材作为主要的学习资源，教材内容是实现三维发展目的的资源载体。但教材确实不是唯一的课程资源。其次，资源是多样化、无限的，任何的课程资源只要得到老师和学生的使用，能力在教学中变得积极有意义。“知识与技能、“经过与方法、“情感、态度和价值观三维教学目的，要靠老师的教学经历体验和技能对课程资源进行再选择、再组织。要老师发挥积极性和创造性，能力把理想的课程目的落实到学生的学习中，所以老师也是最主要的课程资源。此次培训还有许多方面的内容。比方老师专业成长问题、农村中小学老师教育技术能力的提升问题、老师心理健康的自我维护技巧问题等等。总之，教师们都非常器重此次难得的学习时机，通过讲座，老师们更进一步地明白了老师的职业道德是一名老师的基本标准；让教师们恍然大悟本次培训真正触及到了我们每一位老师的灵魂，由于它让我们明白，我们不能只做教书匠，不能故步自封，不能妄自尊大，不能把老师只当职业去做，当然也不能只要蜡烛似的燃烧。我们既要努力工作，更新自己，以教会学生学习、做人、做事，肩负起提升教育教学质量的重担，还要学会保卫自己，珍重自己的.生命。老师继续教育培训总结7在达溪中学多媒体教室里，为期四天的达溪中学举办的老师继续教育培训会圆满结束了，此次培训是达溪中学时间最长的一次老师培训会，达溪中学全体老师为切实加强我校老师继续教育培训工作，根据（毕节地区“十二五中学老师继续教育全员培训指点意见）、（大方县“十二五20xx20xx年中小学老师继续教育工程施行方案），根据（大方县20xx年中小学老师继续教育培训工作计划）、方老师训文件精神，学校组织了20xx年11月9、16、23、24日，4天的培训工作会。此次培训本着加强老师职业理想、职业道德和法制教育，加强广阔老师教书育人的责任感和责任感，提升依法执教的能力和水平；培养广阔老师擅长探寻求索、创新课堂教育教学形式和方法的能力，切实提升课堂教学率；引领全校老师开展继续教育工作，全面提升我校老师队伍的素质和专业水平开展的，以专题讲座，座谈研讨等形式集中培训，由到县级加入培训的谢大学教师和龙德凤教师负责对全校老师进行全员培训。培训的内容以（魏书生教育思想报告）、（打造魅力班会课）为主。在培训经过中魏教师的一席话使我感触很深，魏教师讲：“人应该快乐的活着，确定好自己的舞台，碰到什么事情都不要焦急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有很多人在不断的埋怨，埋怨生活，埋怨别人，埋怨命运时间就在埋怨声中不断的溜走。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，能力改变环境。面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少抱怨环境，以积极的角色面对生活。他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而埋怨，但魏教师让我明白了批评与处分也要走进学生的心灵，由于批评与处分的目的不仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的庄严。一个有庄严的人是不需要大声呵斥的，一个眼色、一个暗示就能够解决问题，最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的教师。而受学生喜欢是成功的主要因素，乐观宽容则是受人喜欢的主要条件。也相信只要我们捧着一颗真挚的心对待每一个学生，我们一定会收获真诚的感情。善待学生就是善待自己。我们每个人自己的能力是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。魏教师讲：“我不会教书，是学生教会了我如何教书；我不会管理班级，是学生教会了我管理班级。这句话听起来很谦虚，事实上道出了真理。“办法总比困难多，工作中作为班主任，我们就是要充足利用民主，遇事多和大家商量，做个有心人，问题就变得容易解决。要相信学生，魏教师讲：“一名好教师，必需永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺少勘探这些资源的能力。世界并不缺少美丽，缺少的是发现美丽的眼睛。我们老师假如以宽广的襟怀来包涵学生，以真诚的爱心来暖和学生，以民主、平等的态度来尊敬学生，以关心、信任的友情来理解学生，使师生生活在一种互相理解、尊敬、关心、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道，自己就会轻松一些，就会对学生，对家长，对学校，对自己交上一张满意的答卷。此次培训使重要是以座谈和主讲的培训方式进行，此次培训使全校老师在知识方面和素质等方面都得到了很大的提升，到达了培训的预期效果。老师继续教育培训总结8在新的课改、新的时代下给广阔老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。老师继续教育是老师教育的主要构成部分，是提升老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必需不断的全面提升本身素质，而现代教育观念的树立，恰是老师的立教之本，确立现代教育观。继续教育培训内容多，牵涉的知识面广，每一次培训，对我都是一种帮助和提升。现将过去一学年度的继续教育工作进行小结：1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必需重视细节，充斥师爱，从细微处下手，充足了解、关爱每一个学生。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无尽头的真理。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习一些优秀老师的先进事迹后，愈加坚决了我从事教育行业的自信心和决心。2、持之以恒地加入各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好预备，积极加入并与老师共同讨论新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。不断提升本身的教学能力