让书香飘进校园活动总结范文锦集七篇.docx

让书香飘进校园活动总结范文锦集七篇让书香飘进校园活动总结范文锦集七篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的让书香飘进校园活动总结7篇，希望能够帮助到大家。让书香飘进校园活动总结篇1书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园的读书气氛，丰富广阔学生的学习生活，进一步施行“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人的工程，增进学生“好读书，读好书，读书好。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自20xx年开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。1、图书馆的建设我校20xx年新购书籍3000余本，图书馆管理员将学校图书进行分类，结合学生实际情况制订借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能知足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，由于班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一本，看百本的活动。为了获得家长的理解与支持，我们经常用不同的方式进行家访，而且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍，丰富每个班级的读书角，让他们支持后代购买书报，为孩子们定期买书，催促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源分享。3.积极宣传营造良好的家庭读书气氛阅读能力是一个人毕生学习的基础和最大的成本。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个主要方面各自起着无足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲身共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到下面几点：1家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。2替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。3家长要为孩子买一些书，可以与朋友交换书看。4家长要和孩子一起读书。通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，构成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个主要内容。二、落实办法，保驾护航。本学期我校要求我们的老师坚持阅读教育书籍，每学期起码要精读一本好书。为了更好的催促老师完成读书任务，我校要请教师作好一份读书笔记；撰写好一篇读书领会；每周一例会有一位老师发言，学期结束对老师阅读情况进行检测。每学期学校都要让老师自己挑选一份教育杂志，费用由学校承当。三、举办丰富多彩的读书节。本学期我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项主要内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书和“活动严密结合起来，活动的兴趣性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过理论活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，而且定期举行国旗下的讲话，墙壁、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书成为学校每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏、低年级“好书推荐、高年级“读后感欣赏等。班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书。2、阅读指点课要求每位语文教师每周上一节课外阅读指点课，有语文任课老师详细施行，让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书，而且进行定期的检查。而且把课外阅读指点课和语文教研相结合，开展课外阅读课的研讨沟通，提升老师的意识，增进老师的积极性，以点带面。3、多彩的活动本学期我校举行了“让阅读成为习惯，让书香溢满校园的读书活动，就开展了精彩丰富的活动，极大的激发了学生的阅读兴趣，同时也增进了学生的成长。“让阅读成为习惯！这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动，使同学们真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益的真理。由于有了书，风景变得更为美丽；由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光辉；书中跳跃着美妙的音符，充斥了生命的向往。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。让书香飘进校园活动总结篇2营造“书香校园，享受读书乐趣，此活动开展以来，广阔师生受益匪，浅现将情况总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动。中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们老师要捉住学生的少年黄金时代，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真谛为友。引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。1、建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录，并利用课前三分钟让学生沟通看书的领会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于100本，互相沟通阅读。学生在课间能够随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一，即每一周诗；每周一篇读书心得领会或读后感；每生一本摘手本；每班一本读书活动记录本。2、及时链接。在我们语文教材中，有很多课文都是从名著中节选出来的，每当学完了这样的文章，我们老师都要求学生去读完好本书。如学了（社戏），去读鲁迅作品；学完（下棋），去读（梁实秋散文集）。每当学完一个作家的文章后，就向学生推荐他们的文章。在课前，要求学生学会采集资料，并结合资料写出读后感，使他们在提升本身语言鉴赏能力的同时，更丰富了自己的精神世界，提升了自己的人格。3、学校还组织各种征文活动，迎奥运知识阅读活动，并要求积极撰写读后感，先在班级中开展评选活动，再加入学校的评选，我们收到了许多同学用心写的读后感，其阅读范围之广，知识面之丰富令我们惊叹！他们读的经典名篇与写的读后感真的令我们不少教师也自叹不如，在这样的.读书活动中，不少学生发出了“读书不仅能增加知识，还能在生活中给我们很大的帮助，提升我们的生命质量的慨叹！二、在阅读中考虑，在阅读中成长。在知识高度增加的今天，作为新世纪的教师，要寻求自我完善，就要把目光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读能够让贫乏和平凡远离我们，能够让博学和睿智丰富我们，阅读是使教师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和学生一起成长，认真抓好老师的校本培训。要让老师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会考虑、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推进书香校园的建设。制订老师最近、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。（新教育之梦）、（细节决定成败）、（爱的教育）、（教育经过）、（毕生教育引论）等中外老师读物成了老师的案头必备。老师进阅览室读书刊时间每周不少于2课时。老师为学生作表率，以老师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍能够是学校推荐的，可以以是个人自选。鼓励老师相互推荐自己喜欢的教育理论书籍，扩大老师的理论襟怀。老师认真撰写每月一文，我们提倡表现性评价，根据老师的意向能够以论文、总结、案例分析、情境自描、对话实录、师生书信、典型教案、优秀试卷等形式呈现，以利于老师个性化的专业化发展，发挥评价的调节、鼓励和反思功能。提倡老师写教育日记。为保证该项活动的质量与正常施行情况，建立周上传或上交检查制。每篇字数不限，内容为校内发生的案例，要求真实，鲜活。我们相信：读书多的老师，其视野必定开阔，其精神必定充分，其志向必定高远，其寻求必定执着。三、家校携手，提倡家庭读书活动，营造书香家庭。良好的读书习惯的养成离不开家庭的影响，读书活动要真正获得成效，争取家长的支持、配合至关主要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，向家长宣传朱永新先生信念读书能改变人生，激发全体家长关注孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的主要性，以此改变家长的观念，博得家长的支持。号召家长参与我们的亲子共读的活动。举行和孩子同看一本书的亲子沟通活动；介绍我家的阅读生活；请爸爸、妈妈讲自己读书成长的故事；让家长参与和建立家校图书馆。俗话讲：“身教胜于言教，让学生最亲近和熟悉的典范来影响和感染他们。让读书成为学生一生的习惯，家长的参与是必不可少的。我们把“书香校园与“学习型学校联络起来考虑，作为一种“科研兴校的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。能够拉动地区性学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义。四、凸显办学特色。一营造书香的环境踏进我们的校园，满眼望去：教学楼上，古今中外的名人名言悬挂在教室走廊墙壁，楼道间有学生的字画作品展，或瘦笔如钩或大开大阖，或大鹏展翅或繁花锦簇，无声地言述表达的自负和喜悦，老师的优秀作品也在一旁散发魅力。学校这样做，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，学生表演的每一个舞台，每一个角落都会讲话。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。二构造书香的跑道1、领学生参观图书室，感受气氛。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。2、坚持每周一借活动，充足利用图书室有利条件。3、给学生提供固定的图书角，给学生提供交换、互借爱书的场所。4、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不但是语文课，其他学科也要指点学生进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。5、组织学生的演讲会、争辩会、故事会、汇报读书成长故事、采访体验等活动。为学生创设了多渠道的展现、沟通时机，使他们充足体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍便日益强大。6、组织学生开展了一年一度的字画竞赛和作文大赛活动。“多读心中有主，多写妙笔生花。读书，能够净化心灵，可以以升华人格，产生一种深广的道德境界，书籍，是人类进步的阶梯，让我们从读书抓起，在每一个孩子的心灵深处，构建孩子一生发展的文化根基。总之，我校努力为师生创造理论锻炼的时机和条件，努力做到在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自立人，在绿色的环境中培养健康人。我校的老师乐于奉献、工作勤恳、富有创意，学生发奋向上，素养不断提升。让我们的师生充斥书香，充斥气质，充斥智慧。相信不久的将来，我校教育的天地将是一个郁郁葱葱的芬芳世界！让书香飘进校园活动总结篇3浙江小学近年来在重视基础教学的同时，更看重特色教学。在学校领导班子的领导下，出力打造专业老师团队，构建以国学、美术、书法为重要内容的特色教学平台。以活动为依托，以国学位重要内容，开展了形式多样，丰富多彩的各种大、中、小型活动，并积极加入吉林省、长春市举办的各种读书活动，获得了丰富的结果。现把一年来特色办学工作，作如下总结。在各项特色中，国学教育是我校特色办学的重要内容。国学知识，用它独特的形式，镌刻历史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食粮!为了实现我校师生与人类高尚精神的神圣对话，努力提升学校的办学档次，我校开展营造书香校园活动，出力塑造学校形象，打造校园文化，营造书香校园，引领师生与国学知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。在营造书香校园活动中，我校以“淡淡书香怡情盈理为主题，始终以国学为重要内容，屡次开展了各种大、中、小型活动，如每日晨会10分钟、每月焦点好书推荐、读书节开幕式、小藏书家评选、博文杯国学知识竞赛、与海叔基金联合举办了“百万少年爱心大换书行动，为灾区小朋友捐献出了自己喜欢的书籍，xx年下半年，我校的书香校园又迈上了一个新的台阶，本学期，我校又举行了全校成语接龙大赛、孔子像揭幕仪式，老师读书沙龙活动参与者从学生，到老师，直至家长，并联合长春市少儿图书馆、长春文庙、长对联合书城，与其结成共建单位，为儿童全面开展国学知识的学习，营造气氛，创造了时机、搭建了平台。在活动中，无论高、中、低年级学生；也无论智力水平高低的学生这浓浓书香熏陶下，均有不同水平的收获。同学们由开始不了解国学，到逐步了解、喜欢国学，在学校，四处能听到朗朗读读声。在日积月累的积累背诵中，同学们不只学到了知识，情感遭到了熏陶，更养成了良好的学习习惯，经太多次大型活动的锻炼，提升了综合能力。在近一年的理论活动中，我校老师逐步探寻求索，开始逐步构成具有浙江小学特色的诵读内容。在这里基础上，在魏校长、张校长的率领下，我校老师开始尝试编排浙江小学国学校本教材。经过一年的尝试，反复修改，现已初步完成。即将投入到使用当中。另外，我校还重视学生的全面发展。结合学校的办学特色和传统优势，开始在全校范围内进行了美术特色教学的探寻求索。经太多年的理论与研究，我校美术教学构成了“书法、指印画、素描、国画等特色教学,并成功编撰了（奇思妙剪）、（开心写字）两套校本教材，构建了美术特色教育发展的新思路、新方法和新途径。我校具有一支优秀的美术老师团队，他们勤学多思、业务精湛、团结协作、与时俱进。他们中有省级骨干老师、长春市骨干老师、区级骨干老师，他们所指点的学生屡次在国家、省、市、区各级竞赛中获奖。刘环教师在省老师技能大赛中获一等奖，马慧全、于丹教师在市老师技能大赛中分获让书香飘进校园活动总结篇4一本好书，就像一艘航船，能够引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。学校是读书的好地方。为此，我校一直坚持着书香校园的开创建立活动。自立校以来，读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校园活动的重头戏，从校园艺术节、科技体艺节直到校园读书节，读书活动渐渐走出了属于自己的道路。我们对校园的读书活动总结如下：一、为开创建立书香校园，积极提倡学生争当阅读之星活动。我校九年一贯制的特性决定了我校的阅读活动基本上是一项系统工程。由于小学一年级学生的阅读水平基本上与幼儿园水平相当，而小学高年级与初中低年级水平也相差无多，其他年级的阅读水平则参差不齐。为统筹布置校园的读书活动，学校经研究决定开展争当阅读之星的活动，各年级、不同水平的学生能够根据自己的爱好，根据一定的标准进行相关的阅读活动。通过这一活动，中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯，高年级的学生培养起了对阅读的热爱和寻求，学会了读书。二、举办书香校园读书论坛，开展读书沟通活动。我校经常邀请一些著名学者、专家或作家来校，为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家长进行互动与讨论。以此为基础，我校经常举办相关主题下的朗读竞赛或者演讲竞赛，优胜者还代表学校加入了大良街道和顺德区的演讲竞赛。此外，我校还经常举办学生读书心得或读书笔记的沟通与展览活动。在相互欣赏、相互学习的经过中，学生们对读书的体认都得到了加强。三、开展书香校园读书征文活动。我校不定期进行我与好书、书香伴我成长等征文活动，讲述读书心得，抒发自己对读书的热爱之情。此外，我校还分别进行了主题为国庆60周年华诞、国庆、小书阁，大视野、心愿、十一届新世纪杯等征文活动，这些活动都吸引了广阔的学生踊跃参赛，好文佳作奇光异彩，不胜枚举。四、举行我向大家推荐一本好书活动，积极提倡亲子共读。每学期及每次寒暑假，我校都会要求学生参与到这样的好书推荐活动中去，为他们每学期或者每次寒、暑假的阅读生活打好底色。亲子共读一本好书，沟通各自的心得与领会，在阅读中分享读书的快乐。五、与中央电视台建立合作关系，积淀别样的书香气。学校挂牌成立了中央电视台的少儿记者站，在顺德当地做了许多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导教师们为此查阅了许多的图书资料，做了许多的调研，搜集了许多的素材。学校也组织了全体师生统一收看，为校园增加了别样的书香气。六、积极拓展国际化的办学视野，深化书香校园建设。在当地教育主管部门的统一协调下，我校还与英国、加拿大和美国的一些学校结对子，既建立了互信，又培养了友谊，为学校将来请进来，送出去的发展战略奠定了基础。20xx年1月11日，由加拿大教育机构委派的四名资深教员亲临养正西山学校执教寒假加拿大ESL英语提升班，养正西山学校中加英语合作教学计划正式启动。自此，北美ESL教育专家将为养正西山学校英语教学提供强有力的支持。20xx年5月20日，英国北伦敦郡教育局官员安罗茨女士和英格兰圣琼斯学校校长格雷厄姆葛恩先生莅临我校。此前，两校已从各自的校园网上对对方有了初步的了解。此次，两位英国客人怀着浓烈厚重的兴趣亲临养正西山学校，进行了为期三天的考察并与我校签署了区域性校际合作协议。双方商定，两校经常进行校际连线，通过信息网络平台实现课堂教学资源的即时分享。两校间还将进行长期稳定的师生互访与沟通，共同共享相互教学的经历体验与结果。这样的合作不仅加深了我校书香校园的建设，让书香校园浸入包含英语在内的所有学科，通过国际连线，还把我校的书香气传递到了大洋的彼岸。通过连续地进行相关的读书活动，我校的读书活动获得了显著的效果：1、师生养成了良好的读书习惯。我校自校长下面，每位教人员工都特别看重阅读工作，每位语文教师更是把阅读浸透进天天的详细教学中。语文科组在书香校园的开创建立中所起的作用尤其显著，在他们的鼓励、引导和带动下，学生也积极投入到阅读活动中来。他们天天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在知识的海洋里尽情地翱翔。几年书香的熏染，让他们渐渐养成了良好的阅读习惯。学生们更是经常互相交换图书、沟通阅读的心得与领会，全部校园也构成了良好的阅读气氛。2、通过读书活动，构成了良好的学风、教风和校风。学校的三风建设，关系到一个学校教学整体质素的提升。几年以来，我校一直持之以恒地致力于开创建立书香校园的努力，在连续的阅读中，学校的三风有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。3、学校构成了很好的读书气氛。在书香校园的开创建立经过中，我校构成了浓烈厚重的读书气氛。学校的图书阅览室不仅有学生的身影，也有教师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。4、师生发表的文章、论文数量可观，成就喜人。我校师生在相关刊物上发表了很多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反应作用愈加明显。例如：李明海教师的论文（巧手织云锦，百川汇语文），教育叙事（木棉故事）、（抄抄写写的境界）相继发表在（广东教育）杂志上；胡启人同学的（暴风雨）、李一帆同学的（我是一朵小花）、黄子君同学的（放榜后）、劳臻同学的（夜游植物园）、丁毅同学的（我与书）、罗童非同学的（毛毛虫风波）等一批学生作文就刊载在了（珠江商报）上。此外，我校学生还屡次获得作文竞赛的奖励，譬如伍天赐同学的（家乡菜）获新世纪杯作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文（五星红旗）获得了广东省民办教育协会主办的国庆60周年华诞征文一等奖。此外，陈子晴同学获20xx年顺德区中学生即席作文竞赛一等奖，李一帆同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文竞赛一等奖，梁楚瑶同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文竞赛二等奖，等等。阅读，能够震颤生命的琴弦；阅读，能够饱满生命的张力。时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统意义上的阅读仍然不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时，我们相信自己的心灵也会因而而变得纯净。让书香飘进校园活动总结篇5主办方:化生学院分团委学创部一、微博征文竞赛活动内容扼要:1.前期宣传海报、横幅、网站2.宣编部制造活动海报；3.11.24初次外展4.11.26第二次外展5.11.30征文结果公布总结如下：地点：饭一校道XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文竞赛的外展活动。此次活动的目的是增长读书月在大学校园里的看重，同时，举办征文竞赛也丰富了同学们平常的课外生活，陶冶同学们的情操。刚开始站在路上宣传，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发现大部分人学生都是不会自动去接传单的，即使接了，也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样着实不是个办法，就想讲不如自己讲出来告诉他们内容更好，于是渐渐地变得大胆起来，就开始口头询问别人能否有兴趣，假如真的是有兴趣再给传单。这样一来，能够更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节省了我们原来就不富余的传单资源。此次外展还有一个主要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中，我发现假如只是讲申请一个微薄就有礼品赠予，大多数同学是不会参与的，要讲明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参与。经过此次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用如何的态度，也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能愈加大胆的去和人沟通，不再像以前那样不善交谈。二、朗读竞赛活动内容扼要:1.前期宣传海报；2.11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；3.宣编部制造活动海报；4.登记报名人员姓名，专业，班级及联络方式；5.11.24预赛；6.11.24-11.7对晋级选手进行培训；7.12.8总决赛。总结如下：地点：预赛XX.11.24教二107总决赛教二306XX.12.811月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月-朗读竞赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时剧烈严格的预赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱，用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗读博得了一阵又一阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过此次诗歌朗读竞赛，唤起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵遭到强烈的震动，上了一堂生动的思想教育课。而且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月-朗读竞赛总决赛。在竞赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地履行。能够同时锻炼干事的沟通能力、组织能力与协调能力,是一次难得的培训。但从预赛的情况能够看出，10级的同学们对朗读竞赛的兴趣不高涨。也看得出朗读竞赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。讲明我们应该在宣传方面加鼎力度，加强大家对朗读竞赛的兴趣，让更多的人参与其中。此次竞赛不仅提升了大家的朗读水平，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们提供了展现激情和能力的舞台。通过此次活动，不仅得到了朗读艺术的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校园文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。你在教师与各部门的帮助下，活动获得了一定的效果。总体上来讲此次活动举办的还是成功的，许多学生积极参与了这个活动，感遭到了读书的喜悦，收获了其中的精华真髓。活动的展开，大大丰富了学生们的课余生活，使同学们认识到读书的主要性和好处，提升了我们干事的能力，使内部愈加团结。读书月活动陆陆续续举办连续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足：1.11月份的读书月应当在10月份或提早计划好，以致于不会出现冲忙、潦草等现象。2.征文竞赛作为全校性的活动应当面向全校宣传，因而加强宣传力度参与人数将会明显增长。3.读书月活动与学校的很多活动碰在一个时间，在宣传上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动到达一个最完美的效果。4.在人员布置上，虽然并没有出现任何大问题，但是仍然存在这一些细节问题，例如，干事在担任工作人员时的着装、礼貌等。5.在公布结果后，应当及时通知获奖者领奖，以致于不会出现拖拉。6.作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远不足十大，主持人等，因而，下届的活动更应当以提升学生的积极性为首要目的。·让书香飘进校园活动总结篇6为了进一步深切进入开展打造“书香校园活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书;，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级布置学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充足利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。2保证阅读时间。实行“三读晨诵、午读、暮省，鼎力开展“读一本好书活动。“晨诵时间为早自修时间“午读时间为午饭后，“暮省时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。2、加强读书沟通。1要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得领会为主，老师定期进行检查指点，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班布置课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生的读书作详细的布置，读书活动以学生自立管理、自立锻炼、自立学习、自立发展为指点思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，天天记一句名言，天天背一首古诗词，每周精读两篇文章。二、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的合适师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充足发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。学校切实加强对“书香校园活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等效劳；增进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书室和书吧的管理，充足发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批合适初一年级学生阅读的书籍。让学生自在选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评选工作，通过考核进一步推动“书香校园活动的开展。把“书香校园活动与红旗班级评选有机地结合起来，教诲处天天对“晨诵、“午读、“暮省情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园活动的各项考评机制，切实做好“书香老师、“书香班级、“读书明星的申报、评选和表彰工作。让书香飘进校园活动总结篇7为了拓宽学生的知识面，提升学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展开创建立书香校园读书活动。一、利用资源整合，进行好书分享建立班级图书角，号召学生自愿捐书放到班级的书柜里，天天正午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，还采取让学生自在交换的方式来阅读。为了更好的保管图书，提升图书的使用率，各班成立了“班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。学校继续开放图书室，轮流布置各班学生到图书室借阅图书。鼓励学生多读书、读好书。二、营造书香气氛，开展读书活动以校园环境和文化气氛的引领，使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸全部校园。1、开展“晨诵、午读、暮省活动读书是一个不断积累、经常沉淀的经过，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省活动，天天上午利用大课间诵读，天天正午利用阅读课时间阅读，天天回家还要进行半个小时阅读。各年级制订计划，认真组织施行。2、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写领会等。低年级的就摘抄写的好的句子，在全部读书活动中，同学们在书海中尽情地翱翔，不断地吸收知识，获得了较为丰富的结果。学生的写作水平有了很大的提升，知识面也扩大了。3、举办读书沙龙，师生同读共写在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。记不清谁讲过一句话：“你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来讲他就知道了许多知识。所以我要求学生通过不同的形式进行读书沟通。比方：不定期地进行读书评选、沟通活动。三、构建“特色大课间，品味国学经典1、把国学经典融入课间操。我们把国学经典（三字经）编成了课间操，天天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力，孩子们感到其乐无穷。2、利用大课间，进行经典诵读。中华传统经典文化是中华文明传承数千年的主要载体，内容博大精深。诵读经典，能培养孩子高尚的情操和人文情怀，增进其语文素养的提升。本学期我们利用大课间开展了（论语）及（小学生必背古读词）的诵读。孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染，既感受了汉字内涵之深切厚重，又领悟了人生哲理之睿智。如今，当你走进我们这所朴素而又精致的农村小学，就会被一套优雅的（三字经）课间操所吸引，忍不住驻足聆听那琅琅的经典诵读之声。伴着花的缕缕芬芳，你亦会被阵阵“书香所沉醉，你脑海里会强烈地荡漾着这几个词语：书香、成长、快乐、共享。【让书香飘进校园活动总结范文锦集七篇】