小班教案模板集锦六篇.docx

【推荐】小班教案模板集锦六篇【推荐】小班教案模板集锦六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，能够有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小班教案篇1区域时间到了，建构区是男孩子的首选，你也不例外。你讲：“今天我要搭一个坦克。这可不是一件容易的事哦。你看了看建构区的材料，我看到你选择了泡沫垫，这可是一个挑战呢。我们更多地会选择雪花片建构，就看看你的尝试经过吧。你先将泡沫垫拼成一个正方体，就这样一个一个拼着，终于你拼出了很多个正方体，你将它们摆成一个长方形。你告诉我讲：“这个要两层的。我点了点头。接着，你的同伴徐梓轩听到你要拼坦克，就参加了你的队伍。你们一个一个拼着正方体，你发现这样速度太慢了，拼着拼着你就知道了连起来拼出一个长方体。这样速度可就快多了，你对这个方法很满意，并且告诉了徐梓轩，也告诉了我。你讲这个方法比拟好，长长的长方体就作为坦克的头。完成后，你们开心地要我为你们拍照。这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生当你来到建构区时，你就想好了要做什么，首先你有了计划，这一点很好，做任何事有计划、有目的，一定能够事半功倍的。在活动中，你不断探索，从拼出一个小小正方体到拼出一个长长的长方体，这是你在探索经过中的提升。同时你愿意将本人的发现的好方法与同伴共享，这一点也是难能可贵的。下一步学习的时机和可能性在建构区，教师能够为你提供更多的半成品材料，你能够尽情搭建生活中的建筑。教师能够为你拍照，将你的作品以照片形式在集体面前展示，让更多小朋友学习。小班教案篇2教学目的：1、引导幼儿大胆画出各种小动物回到大自然的场景。2、培养幼儿热爱大自然，热爱小动物的情感。重点：能大胆画出不同动态小动物的特征。难点：围绕送小动物回到大自然的情景大胆构图。教学准备：范例一幅、幼儿用纸、油画棒。教学经过：一、出示范例，引出课题，激发幼儿对小动物的怜惜之情。1、你们看这些小动物们被整天关在笼子里，他的表情如何？2、它们愿意被关起来吗？为什么？3、它们很想回到本人的家，你们愿意把它们送回家吗？它的家在哪里呢？二、启发讨论，如何把小动物送回大自然这个美丽的家。1、小朋友，都很想把小动物们送回家，怎么送呢？引导幼儿讲出各种送小动物的办法三、老师示范一种送小动物回家的办法根据幼儿的讲述老师重点示范用一种交通工具送小动物回家的情景，着重在画面构图、布局上提示幼儿。四、幼儿作画，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆画出本人的感受，回绕主题进行构图。2、帮助能力弱的幼儿安排画面，大胆画出动物的基本特征。3、引导幼儿想出各种送小动物回家的办法。五、展示讲评。展出幼儿的作品，表扬有进步的幼儿，让幼儿讲一讲本人是如何送小动物回家的？小班教案篇3活动目的：1通过看一看，讲一讲，了解烧鱼的经过。2尝试用23种不同颜色的纸进行简单的有序排列，稳固撕贴的技能。3体验烧鱼的乐趣。活动准备：1小猫玩偶一个2已烧好的鱼范例三个3炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、糨糊活动经过：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣教师出示范例三盘鱼，引导幼儿观察师：小朋友们好，今天是我的生日，朋友们送给我很多我爱吃的鱼，看，香喷喷的胡萝卜鱼稍好了。出示范例师提问：胡萝卜在哪里？那白色的是什么？还能够是什么？师提问：这是一盘什么鱼？绿色的、香葱鱼那绿色的还会是什么？青菜、豆角、韭菜?白色的是什么？师总结：原来这是一盘香葱鱼，香葱鱼可真香啊，它是根据先放盐，再放香葱的方法做的。师提问：这又是什么鱼？辣椒鱼、番茄鱼?它是怎么做的，和香葱鱼有什么不一样吗？师总结：它是根据盐、辣椒、盐、辣椒?的方法做的。二、老师示范，鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。师：香喷喷的鱼真好吃呀，有各种味道，我也想做一条好吃的鱼。师示范：先准备炒锅，把洗干净的鱼均匀的抹上一层油浆糊，要抹的均匀，不能过多，也不能太少，我也想烧一盘香葱鱼，我先在锅子上抹一圈油，然后把香葱撕成段，放在鱼的周围；再抹一圈油，把盐和糖撒在鱼的周围。师：这样一盘香喷喷的鱼就烧好了，你想不想帮我烧一条好吃的鱼？你想帮我烧一条什么鱼？需要放什么？怎么做？幼儿讨论，和旁边的幼儿沟通师：讲的真不错，我的肚子好饿，请你们动手吧，帮我烧一条好吃的鱼。三、幼儿“烧鱼，老师巡回指导。鼓励幼儿本人动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。师：我发现有的小朋友好聪明哦，把所有的香葱都撕好了，真不错。四、评价幼儿作品。师：谁愿意先给我吃？你烧的是什么鱼？怎么烧的？师：你们真棒，做了那么多好吃的鱼，谢谢你们，可是我一下子吃不完，送给我的朋友们吃，好吗？小班教案篇4一、活动目的1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。2、在游戏中探索逐一对应的方法来比拟多少和一样多。3、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。二、准备1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。3、小熊头饰一个。三、重难点学习运用逐一对应的方法来比拟多少和一样多。四、活动经过1、创设气氛，引出活动。老师以小熊的口气：我今天请客，客人过多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮助，行吗?2、幼儿操作，探索逐一对应的方法。(1)交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。然后告诉我：这些食物少了什么?多了什么?还是一样多呢?你是怎么发现的?(2)幼儿操作，老师观察。(3)集体检查：什么食物少了?你是怎么发现的?(4)老师小结，用逐一对应的方法记录结果。3、小组操作，感受逐一对应的方法。(1)交代要求：客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理一理吧。看看有没有少了什么?(2)幼儿操作，老师指导。(3)讨论：哪一件餐具少了?那一件多了?4、请幼儿吃“点心，感受成功的快乐。（小熊请客）课后反思：本课教学充分利用教材中的信息，注重了学生对知识不是简单的接受，而是从主体的主动建构。课堂上营造了比拟愉悦的学习气氛，学生的学习热情高。以小组竞赛的形式进行练习，能够激发学生的学习积极性，能够缓解练习课中单纯的进行练习、计算的枯燥情形，学生介入的主动性和积极性很高。孩子们都有很强的好胜心和团队精神。小组竞赛的形式，愈加促进学生去仔细听、认真去做，只要这样小组才能获胜。所以学生的思维非常活跃，并且小组间相互补充答案，使得学生对知识回首和整理愈加全面、完善。注重学生独立考虑解决问题的能力。本节课固然是用小组竞赛的形式，但是并没有放弃学生的独立考虑。在每次的小组学习中，先让学生独立解决问题，然后再将每个人的答案进行汇总，从中选出代表汇报结果。这样避免在小组学习中有的孩子不考虑，不介入的现象。小班教案篇5活动目的：1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述本人的意思。活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。各色蜡笔若干活动经过：1、让幼儿本人说说认识什么颜色。提问“你认识几种颜色？“你觉得什么颜色最漂亮？让幼儿自由讨论。2、欣赏童话。老师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。听完童话，能够这样提问：1你随着小蜡笔到了哪里？看到了什么？2认识了哪些颜色？3你觉得哪种颜色最漂亮？为什么？3、组织绘画活动“漂亮的颜色。让幼儿选用本人喜欢的颜色来作画。告诉大家本人认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。活动延伸：带孩子到大自然走走，去寻找本人的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感悟更多的颜色。小班教案篇6活动目的1.了解鸡蛋的外形特征和作用。2.学习剥鸡蛋的方法。活动准备1.鸡蛋、碗、筷、勺等2.用不同烹饪方法煮的鸡蛋。活动经过1.导入活动。出示用布盖好的篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。2.认识鸡蛋。(1)出示鸡蛋，让幼儿和蛋宝宝打招呼。老师问：“篮子里有多少个鸡蛋?(篮子里有很多鸡蛋。)(2)请幼儿讲一讲拿或放鸡蛋时应该怎么做，为什么。(3)让幼儿摸一摸，看一看，讲讲鸡蛋是什么样的，摸上去有什么感觉。老师问：“鸡蛋里面有什么?如何能够看到鸡蛋里面?幼儿回答后老师敲开蛋壳，把鸡蛋打在碗里，让幼儿观察鸡蛋清和蛋黄，讲一讲它们像什么。(4)老师搅拌鸡蛋，让幼儿观察搅拌后的样子。3.品尝鸡蛋。(1)提供用不同烹饪方法做的鸡蛋。请幼儿观察煮熟后的鸡蛋有什么变化。(2)教幼儿剥熟蛋的方法。鼓励幼儿在吃鸡蛋时本人动手剥蛋壳。请幼儿品尝熟鸡蛋，告诉幼儿鸡蛋很有营养，天天吃1-2个鸡蛋对身体有好处。【推荐】小班教案模板集锦六篇】