实用的幼儿园大班安全教案模板汇编7篇.docx

实用的幼儿园大班安全教案模板汇编7篇实用的幼儿园大班安全教案模板汇编7篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自个需要的教案吧！下面是我采集整理的幼儿园大班安全教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班安全教案篇1活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、锋利的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的构成和自理才能的提升，他们更需要了然和把握一些自我掩护的常识和方式方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动（掩护自个）。活动目的：1、知道并能讲出身活中存在的危险因素。2、认识几种常见的标记，知道它们代表的意义，能积极做出反响。3、培养幼儿的规则意识，学会掩护自个。4、加强幼儿的安全意识。5、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动预备：幼儿生活中游戏时的原有经历，安全标记多种活动经过：(一)真实情景讲述-生活中存在的危险因素(1)问题：1、奔驰时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中涌现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会如何?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵忽然大叫会涌现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会涌现什么危险8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?(幼儿结合自个的活动，谈出自个的想法)(2)小结：小朋友如今正处于长身体的时候，应该留意掩护自个的骨骼：坐、立、行、走要坚持准确的姿态，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不克不及打闹，不克不及从高处往下跳。(二)认识各种安全标记、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反响。老师出示安全标记，请幼儿认一认讲一讲，在哪里见过这些标记，这些标记什么意思，你见过这些标记会怎么做?(1)制止标记(在红色边框圆形内有一斜杠，是制止某事情发生的标记)引导幼儿讲出除交通标记中有制止标记，生活中还看到哪些(制止吸烟、制止烟火。)(2)警告标记(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们留意，小心的标记)引导幼儿讲出除交通标记中有制止标记，生活中还看到哪些(防火、防电。)(3)指导标记(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指导人们应该如何行进的标记)引导幼儿讲出除交通标记中有制止标记，生活中还看到哪些(左拐、右拐。)运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。活动反思：幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自个行为的方案性、预见性较差。因而，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全掩护方面的教育是特别需要的。从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在这里基础上，若能进一步运用他们的原有经历，并从情感谢发下手，引起幼儿对安全的“警惕“，这样，能力使教育的要求真正地转化为幼儿自发的安全行为。首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、说说、议议中初步懂得自我掩护的主要性，为以后的教育作好铺垫。其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了然什么情况下易发生安全事故，了然哪些是危险动作，如何做才是安全行为，通过一些理论活动和操作，以学习一些简单地自我掩护身体的方式方法。小百科：掩护，指尽力照顾，使本身或别人、或其他事物的权益不受损害。幼儿园大班安全教案篇2活动目的1、学习采访客人，了然他们的工作，并能记录下来。2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇拜之情。活动预备1、幼儿有对严寒天气的较为深入的体验。2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。3、红花若干，冬日街(道的视频若干。4、幼儿学习资本6第6-7页。5、老师教学资本：寒风中的人。活动经过1、老师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。2、幼儿现场采访客人，了然他们的工作内容。(1)抛出问题：在严寒的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是如何工作的?(2)鼓励幼儿饰演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了然他们工作的各方面。如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们天天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?(3)引导幼儿沟通采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。(4)结合发问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇拜之情。(1)观看三段视频(交警在风雪中批示车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)(2)看后请幼儿谈谈自个的想法感受，进而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出下面问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安宁、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。(5)引导幼儿讲讲：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊敬他们的劳动，如不乱扔垃圾、敬服环境、遵照交通规则等。4、启发幼儿将自个在区域中制造的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。5、活动延伸：鼓励幼儿继续观察自个身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。幼儿园大班安全教案篇3活动目的：1、让幼儿知道身边有哪些危险，加强安全意识，远离不安全因素。2、在说说、议议中培养幼儿勇敢、清楚地讲述自个的想法，加强语言表达才能。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿勇敢发言，讲完好话的好习惯。5、知道在发生危险时怎样自救。活动预备：教学用PPT活动经过：1、谈话导入。小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。(老师和幼儿边讨论边讲)老师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶)在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小朋友会去碰他吗?热水壶有什么危险?你知道使用热水壶需要留意些什么吗?(小朋友好奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友以至把手伸到装有热水的壶口边玩，不小心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。)边讲解边配合发生的危险事故图片。放映第二种危险物品(打火机)打火机有什么用处，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们很多忙，那假如使用欠妥，会发生什么危险呢?小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友;假如使用打火机来照明，也容易发生火灾，由于家里布做的东西很多，容易着火。)边讲解边配合发生的危险事故图片。放映第三种危险物品(液化气罐子)液化气是用来做什么的?它为我们提供了哪些方便?那你知道它的构造吗?液化气有什么危险呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关翻开能力用，不消的时候要把它关掉。小朋友假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，梗塞，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用欠妥也会发生爆炸事故)边讲解边配合发生的危险事故图片。放映第四种危险物品(微波炉)微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危险呢?(微波炉是电器，小朋友使用欠妥会发生触电事故)3、游戏稳固“我讲你答，答对的小朋友给小贴画作奖励。热水壶应该放在高处还是地处?能够把手伸进热水壶吗?打火机可不能够摔?假如有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不能够用打火机照明去捡?火警119碰到火灾时什么办法分开火场又快又安全?A、乘电梯B、走楼梯火灾烟雾很浓时能够用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻?液化气的开关能当玩具吗?煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗手上沾有水能插电吗?有人触电怎么办?切断电源活动延伸：请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。活动反思：（危险在哪里）一课是教育科学出版社（品德的与生活）二年级上册第三单元（我会照顾自个）的第三个主题。通过这次活动，让学生发现我们身边的危险，认识一些常见的安全标记，把握根本的自救和求助方式方法，进而掩护自个，让自个远离危险。在课堂导入时，我播放了一段本校学生在课间爬围墙的录像，同学看到熟悉的校服，熟悉的校园，情绪都很冲动，当看到同学在攀爬围墙的时候，孩子们都不约而同的大叫到：危险！看到学生们这样的反响，我知道自个的导入设计成功了。在后面的教学设计中，我紧扣教材，利用教材优势，从一幅幅精巧的情景图培养学生去观察、去感悟、去了然与“危险有关的一切。再结合农村校生的实际生活，以校园为载体，根据学生涌现的情况制造录像，让学生愈加形象的认识到哪些行为会给自个和别人带来伤害。对于书本上45页所例举来自生疏人的危险，我采用让学生饰演的方式去领会。最后用一首（安全歌）完毕活动，进一步认识安全的主要。危险时刻埋伏在我们的身边，威胁着我们的健康和生命，作为小学生，仅通过一堂课，对危险的认识是不可能八面玲珑的，那就需要我们时刻提醒学生，关注学生，让危险远离我们。生命是万事之源，我们要让学生在成长的历程里，感悟安全情系生命，情系我们千家万户的幸福。小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状况，其发生可能形成人员伤害、职业病、产业损失、功课环境毁坏的状况，还有是一些机械类的危害。幼儿园大班安全教案篇4活动目的：1、懂得身体不舒坦的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的准确处置方式方法。2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。3、通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习准确的行为习惯。4、培养幼儿动脑考虑问题、处理问题的才能。5、了然坚持个人卫生对身体健康的主要性。活动预备：小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动经过：1、观看木偶表演，引出话题。老师发问：1为什么没有人和小猪做游戏？2小猫为什么讲小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？3总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。4小狗为什么讲小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？5小猴为什么讲小猪不爱干净？有痰应该怎么办？6总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大批的病菌，会传染给别人。有痰应该吐在茅厕里，假如没有茅厕应该吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大批的病菌，会在空气只可以流传，是更多的人生病。2、幼儿情境表演老师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定改掉自个的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。如今的.小猪是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？老师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次3、结合幼儿已有经历，引导幼儿讨论。老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？鼓励幼儿勇敢讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。活动反思：在教学中我让学生自立学习与合作学习相结合，让学生学得更自负。课文第三、四天然段是全文的重点，如何使学生了然到骆驼身体各部分的感化，我并没有进行空泛的讲教，简单的告诉，而是运用表格让学生在任务的驱动下，让学生在积极自立的阅读理论中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么感化，就容易让人一目了然，而且印象深入。在自学的基础上，我让学生小组合作探究学习，相互扬长避短，组内相互补充，提炼，培养他们自立学习、合作探究的才能。这样，学生通过自个学习，合作学习的方式获取的知识，就记得更牢，学得更扎实，也让学生学得更自负。小百科：对，从丵zhuo从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着的意思。幼儿园大班安全教案篇5活动目的：1、稳固幼儿原有经历的基础上引导幼儿了然雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我掩护意识，把握防止雷电伤害的根本常识。3、培养幼儿探究、发现生活中的多样性及特征。4、知道在发生危险时怎样自救。5、初步培养幼儿的安全意识，提升自我掩护才能。活动预备：1、事先师生、家长共同采集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景安排、闪电模型、鼓、电话等。活动经过：一、活动引入1、稳固和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音?2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起涌现的呢?(请幼儿模拟打雷的声音、描绘闪电的景象。)2、引导幼儿在活动中可以勇敢地表述。(老师翻开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电构成的经过。)3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方能够让我们躲雨的呢?)4、幼儿可以在集体面前勇敢表述自个的生活经历(有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是一定不克不及去的呢?)三、翻开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对纰谬?应该如何做?-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空阔的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?四、带幼儿到户外安排的环境中体验下雨天，应该怎么做?-情景表演：下雨天请两名幼儿饰演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声讲话。请观众讲讲他们的行为好欠好?应该怎么做?五、活动延伸：进行（我不玩电）、（不燃放爆仗）、（我不玩火）、（不随意吃药）等教育，使幼儿知道怎样预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动反思：对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电构成的经过不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自我掩护上我们采取了情景表演的形式，更深一步的加大孩子们的自我掩护经历。目的1、2大成效果较好。小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使四周的空气受热，膨胀。霎时被加热膨胀的空气会推挤四周的空气，引发出强烈的爆炸式震撼。这就是雷声。幼儿园大班安全教案篇6活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提升自我掩护的意识及应对安全事件的才能。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、能积极加入游戏活动，并学会自我掩护。活动预备：真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大批的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡欠好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又乘车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不克不及把一些危险的东西放入口中。讲述完后发问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不克不及放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不克不及随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不克不及讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。发问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不克不及吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不克不及吃，否则会食物中毒的。3、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边慰藉明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。发问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，一定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不克不及随意吃药，否则也会对身体形成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不克不及吃，有可能形成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不准确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动反思：本活动幼儿能积极加入，勇敢举手答复教师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提升了幼儿的安全意识。小百科：吃，汉语一级字，读作ch，最早见于战国文字。（讲文）：“吃，言蹇难也。本义是口吃，即讲话结结巴巴不流利；字或作“?，（讲文·欠部）：“?，一曰口不便言。引申指行动缓慢困难。幼儿园大班安全教案篇7活动目的1、了然单独在家的一些安全知识，不随意给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。2、初步建立自我防备和自我掩护意识。3、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。4、初步培养幼儿的安全意识，提升自我掩护才能。5、加强幼儿的安全意识。重点、难点1、重点：了然单独在家的一些安全知识。2、难点：初步建立自我防备和自我掩护意识。活动预备课件、录音机、磁带、克己图片四幅。活动经过一、观看视频，导入活动生活片段事例（明明怎么办?）片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只要小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚的敲门声，小明问：“是谁呀?一个生疏的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。小明犯愁了，该不应去开门呢?2、发问：(1)什么人在敲门?(2)小明该去开门吗?(3)假如随便给生疏人开门会发生什么危险?(4)小明该怎么办?老师小结：当爸、妈不在家时，有生疏人来敲门，不克不及随便给开门，要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，可以以到爸妈上班的地方找等等。二、讨论1、假如是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、假如你一个人在家，你能够做什么事情?什么事情不能够做?三、游戏（评评看）1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自个一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得纰谬?图片内容：拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。自个拿电器的插座插。在椅子、桌子上跳来跳去。一个人静静地看电视。2、发问：哪些行为是危险的?为什么?我们该如何做?3、老师小结结：当父母不在家时，我们要留意安全，不随意给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。四、完毕环节有一首歌曲是讲一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放（小兔子乖乖）请小朋友欣赏，活动完毕。活动廷伸幼儿克己图（假如我单独在家我会.）教学反思本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防备和自我掩护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了然一个人在家，不随意给生疏人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充足的讨论和沟通的时间，让每一名幼儿都有表现的时机，使幼儿的已有经历得到了提升。【实用的幼儿园大班安全教案模板汇编7篇】